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Notes de cours de Macroéconomie revues et corrigées par Eric Vasseur novembre 2

Notes de cours de Macroéconomie revues et corrigées par Eric Vasseur novembre 2020 1 Cours de Macroéconomie. Notes de cours Modalités d'évaluation : au moins une évaluation en TD + une évaluation terminale en amphi lors de dernière séance de cours. La note retenue est la moyenne des notes entre la note TD et la note d'amphi, sachant que la pondération sera plus importante pour l'évaluation réalisée en présentiel. https://discord.gg/DzmFUR Introduction du cours La finalité de la macroéconomie La macroéconomie est au service de la politique économique. Méthode : Peut-on fonder la macroéconomie à partir de la microéconomie ? Certains économistes considèrent que la macro est fondée par la micro d'autres pas. Exemple dans lequel la micro fonde la macro : « trop d'impôts tue l'impôt ». Si l'Etat cherche à trop imposer, les agents économiques ne veulent plus travailler, donc s'ils cessent de travailler, le rendement de l'impôt diminue et les recettes fiscales de l'Etat chutent D'autres économistes pensent que la macro n'est pas fondée par la micro. La macro a ses propres lois. La macro peut être appréhendé par une de ces 2 manières. Rmq : bien Veblen : Veblen parle de consommation ostentatoire (j'achète ce produit pcq il est chère), la baisse des prix des produits du luxe entraîne une baisse de l'intérêt pour ces biens. Consommation incompressible : consommation qui ne dépend pas du revenu (« il faut manger pour vivre »). La mise ne relation des agrégats Variable exogène : variable dont la valeur est donnée et déterminée en dehors du modèle. Ce sont souvent des données. Variable endogène : variable dont la valeur est donnée par la résolution du modèle. Propension marginale à consommer des français = 0.8 = sur 100 euros de revenu supplémentaire, les français consomment en moyenne 80 euros. Le chômage est un agrégat qui est une grandeur globale. Un chômeur est un actif qui n'est pas occupé, mais ce n'est pas un inactif (comme un étudiant qui ne travaille pas ou un retraité). Nous avons aujourd'hui des départs massifs en retraite, ce qui semble être une bonne chose pour le flux de jeunes qui arrive, qui est moins important que le flux de retraités. Notes de cours de Macroéconomie revues et corrigées par Eric Vasseur novembre 2020 2 Plusieurs définitions du chômage (Insee, BIT). « Chômage au sens BIT » = chômage calculé avec les critères du BIT (bureau international du travail). Critères : chômeur est une personne en âge de travailler : - Qui n'a pas travaillé durant la semaine précédant l'enquête. - Qui est disponible pour travailler dans les 2 semaines à venir. - Qui a entreprit des démarche active de recherche d'emploi ou qui a déjà trouvé un emploi qui commencera dans les 3 mois suivants. On va observer le taux de chômage. Calcul de taux de chômage : Population active (L) : sommes des employés (N) et des chômeurs (U). L = N + U. Taux de chômage : proportion de chômeurs dans la population active : u = U/L = U/N+U. I. Objet et méthodes de la macro. Quels sont les outils du macro-économiste ? - La modélisation (mathématique, statistique ou comptable). Un modèle est une représentation simplifiée de la réalité. Mise en relation d'indicateurs et d'agrégats. On utilise ces modèles pour faire des simulations de politiques économiques. Rmq : l'impôt négatif : ceux qui gagnent le + reversent une partie de leur impôt à ceux qui gagnent le moins et qui ne sont pas imposables. La macro est une approche globale. Il existe des liens entre micro et macro. Les relations dans les modèles sont mises en évidence via des relations mathématiques. On trouvera toujours une variable expliquée et une variable explicative. Par exemple, on peut expliquer la consommation par rapport au revenu et inversement. Exemple d'équation que l'on utilise : - C = f(Y). - C = a.Y + Co. - Y est la variable explicative. - C, est la variable expliquée. - Co est la consommation incompressible. - On a : C' = dC / dY = a. Notes de cours de Macroéconomie revues et corrigées par Eric Vasseur novembre 2020 3 - Le circuit économique. 1) Le circuit économique simplifié, une économie fermée sans intervention de l'Etat On prend une économie sans Etat : Q : production intérieure de biens et services, en volume Y : Revenu intérieur, valeur de la production intérieure de biens et services Dans le PIB, ce qui nous intéresse est son taux de croissance. Avant l'arrivée du virus, le taux de croissance français était de +1,5%. La consommation c'est la demande de biens de consommation. La partie du revenu qui n'est pas consommée est épargnée (Y - C = S). En ce qui concerne le chômage, on était à 8% de chômage en France. En macro, l'investissement c'est la demande de bien de production (l'achat d'une machine). Il existe trois types d'investissement : - Investissement de remplacement, remplacement d'une machine vieillissante, usée et obsolète, par une autre neuve et moderne. - Investissement de capacité (accroître les capacités productives) = achat de nouvelles machines pour faire fac à un accroissement durable de la demande. - Investissement de productivité, il s'agit de renforcer l'efficacité productive des firmes par un accroissement de la productivité ($ = P/ facteur de production (K ou L)). Il faut ici (en macro) envisager l'investissement, comme un de mande de biens de production et non comme un placement financier, approche financière. D'après le schéma on peut écrire : Y = C + S => Y - C = S. Avec Cd = Cs et I = S. On peut alors déduire les propensions moyennes, PMC = propension moyenne à consommer, part du revenu consacrée à la consommation, PMS = propension moyenne à épargner, part du revenu consacrée à l'épargne. Comme Y = C + S, s'il on divise les deux membres de l'égalité par Y, on obtient : • Y/Y = C/Y + S/Y => 1 = PMC + PMS. PMS = propension moyenne à épargner. PMC = propension moyenne à consommer. On peut aussi déduire les propensions marginales, Cd = Cs Notes de cours de Macroéconomie revues et corrigées par Eric Vasseur novembre 2020 4 Pmc = propension marginale à consommer, variation de la consommation AC consécutive à la variation du revenu AY. Pms = propension marginale à épargner, variation de l'épargne AS consécutive à la variation du revenu AY. Comme AY = AC + AS, s'il on divise les deux membres de l'égalité par AY, on obtient : • AY/AY = AC/AY + AS/AY => 1 = Pmc + Pms. ou • dY/dY = dC/dY + dS/dY => 1 = Pmc + Pms. Pms = propension marginale à épargner. Pmc = propension marginale à consommer : variation de la consommation consécutive à la variation du revenu. Envisageons les résultats possibles d'une relance de l'économie française par la consommation. Une relance de l'économie par la consommation pourrait ne pas être une bonne idée car si la France est le seul pays à relancer son économie par la consommation, elle risque de relancer la production des pays voisins (Allemagne, Espagne, Italie...) qui représentent 75% des exportations françaises). Il y alors un effet d'éviction par les importations. Il faudrait que ces pays voisins relancent aussi leur économie par la consommation, car les importations des uns sont les exportations des autres. Il existe aussi un risque de thésaurisation (thésauriser, consiste à garder de l'argent chez soi). Cet argent n'est plus dans l'économie, il n'est pas consommé, il n'est pas épargné, il est sorti du système. 2) Le circuit économique simplifié, une économie fermée avec intervention de l'Etat On prend une économie fermée avec Etat : Cette intervention se manifeste au travers des prélèvements obligatoires (impôts directs, impôts indirects, cotisations) (T) et des dépenses publiques (G). Cd = CS Q -> Y -> S = I T d'où Yd = Y - T (Yd correspond au revenu disponible après impôts) G Les taxes (T) financent les dépenses publiques (G) D / C + I + G A Notes de cours de Macroéconomie revues et corrigées par Eric Vasseur novembre 2020 5 Les composantes de la demande globale sont alors au nombre de trois : D = C + I + G. Si G - T > 0 -> déficit public. La nature du déficit doit être examinée car il existe un bon déficit et un mauvais qui dépende de la nature des dépenses. Mais quels types de dépenses ? S'il s'agit de dépenses pour l'éducation, on pourrait considérer cette dépense comme un investissement, car les citoyens formés et diplômés vont devenir de bons contribuables, de plus ils n'auront pas à craindre grâce à leurs qualifications, la mondialisation et l'innovation. Si G - T < 0 -> excédent budgétaire. La question posée est alors celle du champ d'intervention de l'Etat dans l'économie. L'Etat intervient pour soutenir l'activité, la réguler et pour pallier aux défaillances du marché. - L'Etat intervient pour pallier aux défaillances du marché. Quand le marché uploads/Finance/ cours-de-macroeconomie.pdf