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[Tapez le titre du document] BTS 1ère Année SUPPORT DE COURS D’ECONOMIE GENERAL

[Tapez le titre du document] BTS 1ère Année SUPPORT DE COURS D’ECONOMIE GENERALE ET ECONOMIE ET ORGANISATION DES ENTREPRISES MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union – Discipline – Travail ANNEE ACADEMIQUE 2018 - 2019 Page 2 SOMMAIRE ECONOMIE GENERALE THEME I : INTRODUCTION A LA CONNAISSANCE DE L’ECONOMIE CHAPITRE I : NATURE DE L'ACTIVITE ECONOMIQUE ET OBJET DE LA SCIENCE ECONOMIQUE CHAPITRE II : LES GRANDS COURANTS DE LA PENSEE ECONOMIQUE THEME II : LES ACTEURS DE LA VIE ECONOMIQUE CHAPITRE I : LES AGENTS ECONOMIQUES ET LEURS RELATIONS CHAPITRE II : GROUPE SOCIAUX ET LES GROUPES DE PRESSION THEME III: LE COMPORTEMENT DES AGENTS ECONOMIQUES CHAPITRE I: LES MENAGES ET LA CONSOMMATION CHAPITRE II : L’ENTREPRISE ET LA PRODUCTION CHAPITRE III : L'ETAT ET SES INTERVENTIONS DANS L'ACTIVITE ECONOMIQUE THEME IV: L'AJUSTEMENT CHAPITRE I : STRUCTURE DU MARCHE ET FORMATION DES PRIX CHAPITRE II : MONNAIE ET FINANCEMENT DE L’ECONOMIE ECONOMIE ET ORGANISATION DES ENTREPRISES THEME I: LA CONNAISSANCE DE L’ENTREPRISE CHAPITRE I : DEFINITION ET MODE D’ANALYSE DE L’ENTREPRISE CHAPITRE II : TYPOLOGIE DES ENTREPRISES CHAPITREIII: L’ENTREPRISE ET SON ENVIRONNEMENT THEME II: LE FONCTIONNEMENT DE L'ENTREPRISE CHAPITRE I : LA FONCTION COMMERCIALE CHAPITRE II : LA FONCTION DE PRODUCTION CHAPITRE III : LA FONCTION FINANCIERE CHAPITRE IV : FONCTION LOGISTIQUE THEME III : LES HOMMES DANS L'ENTREPRISE CHAPITRE I : LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES THEME IV : LE SAVOIR ENTREPRENDRE CHAPITRE I : LA DEMARCHE DU CREATEUR CHAPITRE II : LA DEMARCHE DU DECIDEUR ET DU GESTIONNAIRE Page 3 INTRODUCTION GENERALE Notre époque accorde une place importante aux problèmes économiques. Comprendre le fonctionnement de l’activité économique, c’est comprendre la plus grande partie de notre vie. Pour la plupart, nous passons notre temps tiraillés entre l’argent que nous gagnons et l’argent dont nous avons besoin. L’économie traite de ce que nous gagnons et de ce que nous pouvons acheter. Elle est au cœur de la vie sociale. Par ailleurs, d’une manière générale, l'économie porte sur le comportement des êtres humains. Ainsi selon Alfred MARSHALL (1842-1924) économiste britannique, l’économie présente un grand intérêt à cause de son importance dans la vie de tout individu. En effet, l'actualité de tous les jours est faite d'actes économiques (consommer, produire, dépenser ou épargner ...) et de faits économiques (décisions gouvernementales, chômage; inflation, dévaluation, mondialisation, etc.). L'économie aide à comprendre la matière et l'organisation de notre société, lesarguments qui sous-tendent la plupart des grands débats publics ainsi que l'opération et le comportement des entreprises et autres centres de décisions économiques (ménages,institutions des crédits, etc.). Grâce à l’économie,l’Homme arrive à comprendre le phénomène, cherche par la même occasion les causes et enfin à résoudre le problème. Elle permet à celui qui l’étudie de mieux comprendre les réalités de la vie économique et dans cette optique, elle lui permet d'être rationnel c'est-à-dire d'utiliser au mieux les ressources dont il dispose compte tenu des contraintes qu'il subit. Elle permet enfin de mieux comprendre le comportement des Hommes ou des Etats. Ainsi afin de se comporter de façon efficiente et responsable, tout citoyen, administrateur, travailleur, étudiant(e),ou consommateur doit donc chercher à acquérir certaines notions fondamentales en économie. L'objectif de ce cours est d'une part de rendre compte avec précision de l'essentiel des concepts, les théories(les courantsde pensées) et des analyses qui sont actuellement dominant en économie et qui constituent en quelque sorte le socle de l'enseignement des sciences économiques. D’autre part, il a pour but de faciliter la préparation de l'étudiant tant au point de vue de l’acquisition que de l’utilisation des connaissances et constitue pour lui une aide précieusepour une meilleure compréhension du monde économique contemporain. Page 4 THEME I : INTRODUCTION A LA CONNAISSANCE DE L’ECONOMIE INTRODUCTION L’observation de l’activité humaine nous permet de distinguer plusieurs types d’activités :  sociale  Politique  Scientifique  Economique Quelque soit la nature de l'activité, le problème qui se pose à l’homme reste le même.Comment équilibrer les ressources rares et les multiples besoins ? Pour résoudre ce problème économique qui se posé à l’Hommeavec acuité. L’homme va prendre des décisions, poser des actes. Quelque soit la stratégie adoptée par l’Homme à faireface à ce problème, il convient pour lui de le maîtriser c'est-à-dire avoir une connaissance élargie de ses besoins aussi bien que des biens et services susceptibles de satisfaire ces besoins. La connaissance des besoins et des biens sera lors de la partie consacrée l'objet et à la définition de la science économique. Page 5 CHAPITRE I : NATURE DE L'ACTIVITE ECONOMIQUE ET OBJET DE LASCIENCE ECONOMIQUE I- NATURE DE L’ACTIVITE ECONOMIQUE Les débutants réclament souvent une brève définition de la science économique et l'offre des auteurs ne fait pas défaut pour donner satisfaction à cette demande. De nombreuses définitions, ont été données à la science économie et cette multiplicité dedéfinitions tient tant de la diversité d'écoles qu'a connues cette science que de leurs façonsdifférentes d'appréhender l’activité économique. L'économie politique jouxte d'autres disciplines académiques importantes; la sociologie, lascience politique et l'anthropologie, sont autant des servicessociaux dont les champs d'étude chevauchent plus ou moins ceux de la science économique.La premièreoriginalité de la science économique est que sa définition n'a jamais cesséd'alimenter des controverses qui ont pu aller jusqu'à lui contester le caractère d'une véritable science. Le terme tend cependant à s'imposer dans un domaine où l’on a parlé d’économie politique,d'économie ou de science économie. 1- Définition de la science économique On distingue plusieurs approches de la science économique : a-L'approche étymologique : Le terme économie est formé de deux (02) mots grecs : - Oïkos (ou oïkia) qui signifie « maison »et est utilisé au sens du patrimoine. - Nomos qui signifie « loi »et estutilisé au sens de l’administration La science économiqueest donc la science de l’administration du patrimoine. b-L'approchesystémique De par cette approche, l’économie est l’analyse théorique sur l'ensemble des activités d'une collectivité humaine relative à la production, à la répartition et à la consommation des richesses. c-L'approchescientifique : Pour certains économistes, l’économie est l’allocation des ressources rares entre les emploisalternatifs en vue de l'optimisation d’un objectif. C’est dans cet ordre d'idée que EdmondMALINVAUD, économiste français donnecette définitions assez synthétique etcontemporaine de l’économie : « L'économie est la science qui étudie comment lesressources rares sont employées pour la satisfaction des besoins des hommes vivant ensociété ; elle s’intéresse d'une part aux opérations essentielles que sont la production, la distribution et la consommation de bien et d’autre part aux institutions et aux activitésayant pour objet de faciliter ces opérations. » Page 6 1.2. Définition de l’activité économique C'est l'ensemble de tous les actes posés par les Hommes (la production, la consommation, l’échange et l’investissement) pour obtenir des biens et services de manière à satisfaire leurs besoins. 1.3. Modalités de 1’activité économique Les actes qui permettent de satisfaire les besoins sont : - La production : c'est l'opération de création de biens et services ; - La consommation : c'est l'acte d'utilisation ou de destruction d'un bien ou d’unservice ; - L'échange : c'est l'acte par lequel les biens de consommation sont mis à la dispositiondes consommateurs ; - L'Investissement: c'est toute opération qui vise à augmenter la production futured'une entreprise. 1.4. Raison d'être d'une activité économique La satisfaction des besoins pousse les Hommes à exercer de nombreuses activités dans le butde produire des biens et des services. 2- Notions de besoins de biens et de service économique 2.1- Notion de besoins économiques a- Définition Le besoin est un manque ressenti. Exemple : le besoin de dormir . Le besoin est « le désir de disposer d'un moyen capable, de prévenir ou de faire cesser unesensation pénible, de provoquer, de conserver ou d'accroître une sensation agréable ». II existe différentes sortes de besoins qui sont classés suivant différents critères :  Selon la nature et l’importance  Les besoins primaires Appelés aussi besoins physiologiques (besoins liés à la vie et au fonctionnement humain),fondamentaux ou vitaux, ils représentent l'ensemble des besoins essentiels à l'existence del'homme. Ex : le besoin de se nourrir, 1e besoin de respirer.  Les besoins Secondaires Les besoins secondaires sont appelés besoins de luxe, besoins sociaux subjectifs (quidépendent de chaque individu) ou de civilisation (qui évoluent avec la société). REMARQUE: Les besoins de luxe peuvent être dans certains cas des besoins de premièrenécessitée surtout lorsqu'on passe d’une société moins évoluée à une société Page 7 plus évoluée.  Selon le champ d’application  Le besoin individuel Ce sont des besoins privés (personnel) des individus considérés isolement. Ils sont déterminés par les individus eux-mêmes. Ex : Respirer, dormir, parler.  L.es besoins collectif Ils sont aussi appelés besoins sociaux. Ce sont les besoins des individus vivant en société. Ilssont ressentis par un groupement ou une autorité sociale en même temps. Ex : S'instruire, la santé publique, la sécurité. b. Les caractères du besoin On peut en retenir cinq (5) : - Les besoins sont illimités en nombre : Ce nombre varie selon les époques, lespays, les groupes sociaux, les civilisations, le progrès technique ; - Les besoins uploads/Finance/ cours-final-d-x27-economie-revue-ok2.pdf