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Pour placer quelques métaux dans une échelle de pouvoir oxydant croissant, on r

Pour placer quelques métaux dans une échelle de pouvoir oxydant croissant, on réalise quelques expériences qu’on représente leurs schémas avec les résultats observés sur la figure suivante : Expérience n°1 Expérience n°2 Expérience n°3 Expérience n°4 Expérience n°5 Réaction possible Réaction impossible Réaction possible Réaction impossible Non encore testée 1) Ecrire l’équation bilan de la réaction de l’expérience n°1. 2) A partir des résultats des expériences n°1 et n°2, comparer le pouvoir oxydant de l’aluminium et du zinc 3) A partir du résultat de l’expérience n°3, comparer le pouvoir oxydant du cuivre et du zinc 4) A partir des résultats précédents et de l’expérience n°4, dresser une classification des métaux : Al, Zn, Ag, et Cu sur une échelle de pouvoir oxydant croissant 5) Suivant la classification obtenue, donner le résultat prévu de l’expérience n°5. Justifier On donne l’échelle de pouvoir oxydant croissant quelques couple redox : 1) L’argent métallique (Ag) est-il attaqué par les ions H3O+ 2) Soit un mélange contenant une masse m ? Justifier 1 d’Argent métallique (Ag en poudre) et une masse m2 d’aluminium (Al aussi en poudre). La masse totale de ce mélange de poudres est mtotal Pour récupérer la poudre de l’argent métallique, on a réalisé l’expérience suivante : =15 g. Tout le mélange est introduit dans une solution concentrée d’acide contenant un excès d’ions H3O+ A la fin de cette réaction, il reste un résidu (en poudre) de masse m=4g , un dégagement gazeux est observé. a) Ecrire l’équation bilan de cette réaction b) Déduire la masse m2 c) Déterminer le volume du gaz dégagé de l’aluminium dans le mélange initial On donne : VM(gaz) = 22,4 L.mol-1 , M(Al)= 27 g.mol -1 Pouvoir oxydant croissant Al3+/Al H3O+/H2 Ag+/Ag Exercice 2 : (réaction d’oxydoréduction) 3 pts Lame Zn ion Ag+ Lame Ag ion Cu2+ Lame Zn ion Cu2+ Lame Zn ion Al3+ Lame Al ion Zn2+ CHIMIE : (7 points) Exercice 1 : (classification électrochimique des métaux) 4 pts Lycée Ibn Arafa Chebika. Kairouan Classe : 3 ème Math Date : Novembre 2013 Prof. Mr : Jendoubi.M EPREUVE Sciences Physiques Durée : 2 heures  Les exercices sont indépendants les uns des autres  Toute réponse doit être justifiée  Numéroter les réponses  L’utilisation des calculatrices non programmables est autorisée DEVOIR DE CONTRÔLE N°1 Deux particules chargées qA et qB On donne : |q , placées respectivement aux points A et B, créent ensemble un champ électrostatique dont les lignes de champ sont représentées sur la figure-1- de la copie à rendre. A| = |qB 1) Calculer la valeur || | = 2 µC. AM E → || du vecteur champ électrique crée par qA 2) Sachant que || au point M tel que AM= 4,35 cm. BM E → || = 16,5.106 N.C-1 AM E → Représenter sur la figure-1- les vecteurs champs et BM E → (Echelle : 1cm → 5.106 N.C-1 3) Déterminer par une construction graphique la valeur || ) M E → || du vecteur champ électrique crée par les deux charges au point M Pour déterminer la valeur || H B → || de la composante horizontale du champ magnétique terrestre en Tunisie, on réalise l’expérience suivante : On place horizontalement un solénoïde (S) suivant la direction Est-Ouest (voir figure-2-). (S) comporte N=10 spires réparties sur une longueur L=50 cm. On place au centre O du solénoïde une aiguille aimantée qui ne peut tourner que dans un plan horizontal. 1) Si I =0 l’aiguille aimantée prend une position d’équilibre tel que la direction de l’aiguille aimantée est perpendiculaire à l’axe du solénoïde (voir figure-2.1-). a) De quel champ magnétique à l’intérieur du solénoïde peut-on parler ? b) Représenter, sur la figure-2.1- le vecteur de ce champ magnétique au point O. 2) On fait passer un courant I=2 A dans (S), l’aiguille aimantée prend une nouvelle position d’équilibre (voir figure-2.2-) avec α = 21,7° a) Calculer la valeur || C B → || du champ magnétique crée par le courant au point O. b) Représenter, sur la figure-2.2- et au point O le vecteur champ résultant R B → et le vecteur champ magnétique C B → crée par le courant. c) Indiquer, sur la figure-2.2- le sens du courant électrique dans le solénoïde (S), et déduire les pôles du générateur (G). d) En déduire la valeur || H B → || de la composante horizontale du champ magnétique terrestre. 3) On double maintenant l’intensité du courant I, que devient égale la nouvelle déviation α’ de l’aiguille aimantée ? Exercice 2 : (Champ magnétique crée dans un solénoïde) 8 pts Exercice 1 : (superposition de deux champs électriques) 5 pts PHYSIQUE : (13 points) Figure -2.2- α O n s s Nord. Mag Figure -2.1- O n s Nord. Mag Figure -2- Ouest Est Nord Vue de dessus Sud A R G Figure -1- A B M uploads/Finance/ devoir-de-controle-n01-physique-3eme-mathematiques-2013-2014-mr-jendoubi-moez.pdf