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Ecole : Cours : 5ème Fiche de préparation : N°1 Date : Discipline : ECM EFF : D

Ecole : Cours : 5ème Fiche de préparation : N°1 Date : Discipline : ECM EFF : Durée : Durée : 30mn R .L.P : 1-Quel est le titre de notre leçon précédente ? 2 –Dis comment nous devons nous comporter en classe ? O.P.O.T : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de se tenir correctement dans la rue. C I Thème Contenu O.P.O Pré- évaluation Stratégies Evaluation Le respect du règlement intérieur de l’école. -Le respect du règlement intérieur. A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : -respecter le règlement intérieur. -Que dois-je faire si je suis en retard ? Document : Livre de morale 5ème Année page 84 Matériels : Images, texte Activités : Maitre : -fait observer le livre à la page 84 -pose les questions suivantes : -qu’est ce que c’est ? -Que peut-on voir sur cette image ? -Où se trouvent les élèvent et le maitre ? -Où se trouve l’élève qui porte le sac ? -Qu’a-t-il fait ? -Que veut-il ? -Qu’est ce qu’il fait ? - Pourquoi fait-il cela ? -Qu’est ce que cet élève a fait ? -Comment il doit se comporter selon le règlement intérieur ? -Qui peut me citer des exemples de respect du règlement intérieur. -Récapitule les notions d’esquisse. Retiens : Pour être un élève discipliné, propre, ponctuel, assidu, je respecte le règlement intérieur de l’école Élève : observe -suit -suit -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -suit Donne la conduite d’un élève discipliné. Ecole : Cours : 5ème Fiche de préparation : N°2 Date : Discipline : ECM EFF : Durée : Durée : 30mn R .L.P : 1-Quel est le titre de notre leçon précédente ? 2 –Comment nous devons nous faire pour être des élèves disciplinés ? O.P.O.T : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de connaitre le quartier, le village, la fraction. C I Thème Contenu O.P.O Pré- évaluation Stratégies Evaluation Le village, le quartier ou la fraction. -Connaissance du quartier, de la fraction ou de la fraction. A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : -connaitre le quartier, la fraction ou la fraction. Où habites-tu ? Document : Livre de morale 5ème Année page 86 Matériels : Images, texte Activités : Maitre : -fait observer le livre à la page 86 -pose les questions suivantes : -qu’est ce que c’est ? -Que peut-on voir sur cette image ? -Comment s’appelle ton village ? -Oừ se trouve-t-il ? -Qui dirige ton village ? -Que fait le chef de ton village ? -Comment vivent les habitants de ton village, la fraction, le quartier ? - Qu’est ce que le village, la fraction, le quartier ? -Récapitule les notions d’esquisse. Retiens : Au Mali, le quartier, le village, ou la fraction sont des communautés de base en milieux rural, urbain, ou nomade. Il est formés de plusieurs familles et sont dirigés par un chef de village, de quartier ou de fraction assisté au plus de cinq conseillers. Élève : observe -suit -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -suit Qui dirige le village , la fraction, le quartier ? Ecole : Cours : 5ème Fiche de préparation : N° 3 Date : Discipline : ECM EFF : Durée : Durée : 30mn R .L.P : 1-Quel est le titre de notre leçon précédente ? 2 –Qui dirige le village, la fraction ? O.P.O.T : A la fin de la leçon l’élève doit être capable d’être de connaitre l’importance du recensement. C I Thème Contenu O.P.O Pré- évaluation Stratégies Evaluation Le recensement du quartier, du village ou de la fraction. -Connaissance de l’importance du recensement du village, du quartier, de la fraction. A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : -Connaitre l’importance du recensement du village, du quartier, de la fraction. -Que dois faire pour connaitre le nombre des élèves qui se trouve en classe ? Document : Livre de morale 5ème Année page88 Matériels : Images, texte Activités : Maitre : -fait observer le livre à la page 88 -pose les questions suivantes : -qu’est ce que c’est ? -Que peut-on voir sur cette image ? -Que font les vieux sous l’arbre ? - Pourquoi Samba veut connaitre le nom des habitants du village ? -Que veut-il faire ? -Comment doit-il faire pour connaitre ce nombre ? -Y-a-t-il combien sorte de recensements ? - Quel est l’importance du recensement ? -Le recensement à titre électoral nous permet de faire quoi ? -Récapitule les notions d’esquisse. Retiens : Le recensement nous permet de connaitre le nombre d’habitants du village, du quartier, de la fraction ou du pays. Le recensement nous permet de connaitre le nombre de besoins en vivre ou en médicaments. Élève : -observe -suit -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -suit Quel est l’importance du recensement Ecole : Cours : 5ème Fiche de préparation : N°4 Date : Discipline : ECM EFF : Durée : Durée : 30mn R .L.P : 1-Quel est le titre de notre leçon précédente ? 2 –Quel est l’importance du recensement ? O.P.O.T : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de connaitre la commune. C I Thème Contenu O.P.O Pré- évaluation Stratégies Evaluation La commune. -Connaissance de la commune. A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : -connaitre la commune. -Plusieurs villages forment quoi ? Document : Livre de morale 5ème Année page 90 Matériels : Images, texte Activités : Maitre : -fait observer le livre à la page 90 -pose les questions suivantes : -qu’est ce que c’est ? -Que peut-on voir sur cette image ? - Qu’est ce que la commune ? -Qui peut me citer les différentes sortes de commune ? -Que fait le maire ? -Le maire est élu pour combien d’année ? -Qu’est ce qu’une commune rurale, une commune urbaine ? - Qui dirige la commune ? -Récapitule les notions d’esquisse. Retiens : La commune est une collectivité territoriale de base de l’administration au Mali. Il existe deus types de communes : la commune rurale et la commune urbaine. La commune est dirigée par un bureau communal sous la présidence du maire. Élève : -observe -suit -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -suit Il existe combien de types de commune ? Ecole : Cours : 5ème Fiche de préparation : N°5 Date : Discipline : ECM EFF : Durée : Durée : 30mn R .L.P : 1-Quel est le titre de notre leçon précédente ? 2 –Qui peut me citer les différents types de communes ? O.P.O.T : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de connaitre la région. C I Thème Contenu O.P.O Pré- évaluation Stratégies Evaluation La région. -Connaissances de la région. A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : -connaitre la région. -Avec quoi s’inscrit à l’école ? Document : Livre de morale 5ème Année page 96 Matériels : Images, texte Activités : Maitre : -fait observer le livre à la page 92 -dis le texte deux ou trois fois : -explique les parties difficiles ? -pose des questions sur texte ? -Quel est l’organisation administrative de la région ? -Quel est l’autorité publique qui gère les affaires de la région ? -Qui représente le gouvernement dans la région ? -Cite les noms des huit régions du mali ? -Une région est composée se quoi ? - Quel sont les cercles qui composent ma région ? -Récapitule les notions d’esquisse. Retiens : Le Mali compte huit régions administratives plus le district de Bamako. La région est composée de cercles. Elle est dirigée par un gouverneur qui représente le gouvernement. Élève : -observe -suit -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -répond -suit Cite les huit région du Mali ? Qui dirige la région ? Ecole : Cours : 5ème Fiche de préparation : N°6 Date : Discipline : ECM EFF : Durée : Durée : 30mn R .L.P : 1-Quel est le titre de notre leçon précédente ? 2 –Quel est l’importance de l’acte de naissance ? O.P.O.T : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de connaitre le cercle. C I Thème Contenu O.P.O Pré- évaluation Stratégies Evaluation Le cercle. -connaissance du cercle. A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : -connaitre le cercle. -Plusieurs communes froment quoi ? Document : Livre de morale 5ème Année page 94 Matériels : Images, texte Activités : Maitre : -fait observer le livre à la page 94 -dis le texte deux ou trois fois : -explique les parties difficiles ? -pose des questions ? -Où se trouve le cercle de Kita ? -Que font les habitants de Kita ? -Le cercle est composé de quoi ? -Qui dirige le cercle sur le plan politique ? -Qui représente le gouvernement dans cercle ? -Que fait le conseil de cercle ? -Récapitule uploads/Finance/ ecm-en-5eme-annee.pdf