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Grégory DURIEU Grégory DURIEU PREAMBULE La pratique sportive connaît une évolut

Grégory DURIEU Grégory DURIEU PREAMBULE La pratique sportive connaît une évolution croissante depuis de nombreuses années. Aujourd’hui on compte en France environ 26 millions de pratiquants. -Cette engouement pour le sport et les loisirs a engendré une première conséquence : le besoin de donner un cadre réglementaire et législatif spécifique au APS. - La deuxième conséquence (voire même parfois une des causes) est la structuration et le développement d’une économie du sport. L’objet de ce cours sera donc de donner aux étudiants de 1ère année STAPS les bases indispensables an matière de : -droit du sport : le cadre réglementaire de la pratique des APS, les structures juridiques du monde sportif, la responsabilité en milieu sportif - économie du sport : approche générale de l’économie, les grandes tendances de la consommation sportive en France, le sport et l’emploi : perspectives de développement. Grégory DURIEU 1/ INTRODUCTION 1.1 Définition de l’économie 1.2 Notions économiques indispensables : 1.2.1 Notion de besoin et de ressource 1.2.2 Macro / micro économie 1.2.3 Système capitaliste / système socialiste 1.2.4 les principaux agents économiques 1.2.5 les circuits économiques 2/ LE POIDS ECONOMIQUE DU SPORT EN France 2.1 La pratique des APS 2.2 le spectacle sportif 2.3 les produits sportifs 2.4 le tourisme sportif 3/ PERSPECTIVES D’EVOLUTION ECONOMIQUE DU SPORT : sport = moyen INTRODUCTION 1.1 DEFINITION DE L’ECONOMIE « l’économie est la science qui étudie comment les ressources rares sont employées (transformées par les entreprises) pour la satisfaction des besoins des hommes vivant en société » (Edmond Malinvaud, 1982) La science économique s’intéresse donc aux questions suivantes : Quoi produire? Quel bien ? Comment produire? Quel mode de fabrication ? Pour qui produire? Quelle sera la demande des agents économiques à l’avenir? 1.2 NOTIONS ÉCONOMIQUES INDISPENSABLES : 1.2.1 Notion de besoin et de ressource Chaque individu a des besoins qu’il cherche à satisfaire qui se répartissent en deux catégories : les besoins primaires (se nourrir) et secondaires (avoir un portable). Les besoins sont illimités mais l’homme est obligé de les classer par priorité. Le besoin, au sens économique du terme, c’est la sensation de manque qu’un individu cherche à combler. Ex : trop de stress = besoin d’évasion = sport loisir Pour satisfaire ses besoins l’homme doit employer des ressources qu’il est amené à produire lui même grâce au travail. La ressource en économie c’est l’ensemble des biens économiques susceptibles de satisfaire des besoins. Plus l’agent économique génère des ressources importantes et plus il sera en mesure de satisfaire des besoins secondaires peu prioritaires. Grégory DURIEU Grégory DURIEU 1.2.2 Micro et macro économie La micro économie est une méthode d’analyse qui repose sur l’étude des comportements individuels des agents économiques. Il s’agit notamment d’analyser les courbes de l’offre et de la demande. Ex: les pratiquants de Judo ont besoins de kimonos plus solides : vérification de l’offre dans ce domaine La macro économie repose sur une démarche globale centrée sur les principales fonctions économiques : la consommation, l’épargne, la production… Ex : le pouvoir d’achat des français baisse, la consommation diminue donc les entreprises investiront moins. 1.2.3 Système capitaliste / système socialiste La multiplication des échanges et le rôle croissant pris par les entreprises dans la productions des biens et des services supposent qu’il existe un système de régulation qui organise l’activité économique. Deux systèmes s’opposent : -le système capitaliste : l’individu est à la base de l’économie : l’économie se régule par le fait qu’un individu qui produit doit retirer les bénéfices de son travail. Il doit en être propriétaire et pouvoir librement rechercher le profit. Si plusieurs agents économiques se positionnent sur une même production pour un même public, la situation de concurrence va les pousser à faire des efforts : diminuer leur coût, investir, innover… - le système socialiste : les moyens de production sont propriétés collective de l’Etat ; la notion de profit n’apparaît pas afin de limiter les inégalités ; l’Etat joue un rôle de régulateur économique en définissant à l’avance les quantités de biens et de services à produire. Grégory DURIEU 1.2.4 Les principaux agents économiques Qui intervient dans la vie économique? Un agent économique est « une catégorie homogène qui regroupe les décideurs qui réalisent des opérations identiques et ont des spécificités communes ». A- Les sociétés non financières : elles produisent des biens ou services marchands non financiers et vivent de leur vente. B- Les ménages : ils consomment les biens et services produits par les autres agents et vivent du salaire procuré par leur travail C- Les institutions de crédit : elles collectent l’épargne des acteurs économiques et la redistribuent sous forme de prêts D- Les administrations publiques : elles produisent des services collectifs non marchands d’utilité publique et tirent leur ressources des différents impôts E- Les entreprise d’assurance : elles mutualisent les risques et couvrent les sinistres F- Le reste du Monde : ce sont les autres agents économiques étrangers qui échangent des biens ou services avec nous. Grégory DURIEU 1.2.5 La notion de circuit économique Il existe deux formes de représentations de ces circuits : -soit on considère l’économie comme une succession de marché indépendant : le marché du travail, le marché des biens, le marché financier, le marché du sport - soit on considère l’économie comme un circuit reposant sur les fonctions économiques essentielles : CONSOMMER (ménages) REDISTRIBUER (l’Etat) REPARTIR (salaire) PRODUIRE (entreprises) 2/ LE POIDS ECONOMIQUE DU SPORT EN France Préambule : Poids de la dépense sportive en France Poids de la dépense sportive en France : : En 2002, la dépense sportive en France qui mesure le poids économique du sport était d’environ 26,5 milliards d’euros, soit 1,7% du P.I.B. Les ménages français représentent une dépense de 13,3 milliards d’euros(1% de leur budget consommation) pour le sport soit 6 milliards d’euros de services (pratique, spectacles…) et 7 milliards d’articles de sport. Les entreprises consacrent un peu moins de 1 milliards d’euros dont 75% en sponsoring. Quand à l’Etat, il dépense 3 milliards d’euros contre 8 milliards d’euros pour les collectivités locales. Les droits télévisés représentent quand à eux 615 millions d’euros. La difficulté pour appréhender l’économie du sport réside dans le fait que la notion de sport est difficile à délimiter. Ex : En France les fléchettes sont considérées comme loisir, en Grande Bretagne comme un sport. Sport et emploi Sport et emploi : : L’emploi sportif recouvre l’ensemble des effectifs employés dans les activités de sport et les postes induits par l’activité sportive dans les autres secteurs économiques. Environ 360000 emplois (non compris les bénévoles) sont induits par le développement du sport. Encadrement sportif : 102000 salariés dans 26000 établissements. 28% à temps partiel. Progression de 56% en 10 ans. Enseignement du sport (secteur public : ministères et collectivités locales) : 110000 postes. (50000 en collectivités, 20000 en emplois jeunes et 42000 professeur d’EPS) Production de biens et services sportifs : environ 150000 emplois . L’une des façon d’appréhender l’économie du sport est soit d’étudier la demande soit l’offre de produits et services. Nous retiendrons le choix d’une étude par catégories d’offres. Il conviendra de les définir, d’en voir les segmentations, les structures qui les proposent et leur tendance économique. Nous distinguerons trois offres : l’offre éducative, la distribution d’articles de sport, le spectacle sportif. 2.1 l’offre éducative d’ A.P.S PRATIQUE DES A.P.S Envion 36 millions de français SPORT LOISIR SPORT DE COMPETITION OFFRE ASSOCIATIVE OFFRE PUBLIQUE OFFRE COMMERCIALE CLUBS PROFESSIONNELS Secteur de la forme, des bases de loisirs, et les secteurs pour lesquels le sport devient un « outil de » . Offre éducative, ludique et d’évasion. Secteur fortement concurrentiel Personnels diplômés avec fort turn over. Evolution constante de l’offre en fonction de la demande. Stratégie commerciale à but lucratif. Secteur social Intérêt général de l’offre Offre éducative Secteur non concurrentiel car non rentable Personnel d’Etat Stratégie qui consiste à ce que l’etat et les collectivités offrent à tous les concitoyens la possibilités de pratiquer une discipline. Toutes disciplines dans le cadre notamment de pratique encadrée par les fédérations Intérêt général de l’offre Offre éducative, ludique, d’évasion et de compétition. La compétition est souvent la vitrine du club pour attirer les adhérents vers l’offre loisir Secteur concurrentiel Particularité : nécessité de gérer à la fois l’obligation de rentabilité de l’association et de maintenir l’esprit associatif. Secteur dans lesquels la popularité de la discipline à attiré les financements privés. Souvent couplés avec la notion de spectacles sportifs L’économie des clubs repose sur la médiatisation des pratiques et le niveau d’évolution. PRATIQUE NON ENCADREE 2.1 l’offre éducative d’ A.P.S (suite) L’offre éducative est constituée de l’ensemble des prestations d’animation, de formation sportive et de mise à disposition d’équipements sportifs. 2.1.1 L’offre éducative est un service : Un service est un produit intangible c’est-à-dire non matériel, que le consommateur ne peut pas soupeser et que le producteur ne peut pas stocker. Le service doit donc être consommé au moment de sa réalisation : on parle de servuction. Le prestataire doit donc afficher un crédibilité importante pour le commercialiser. Ex : la stratégie de uploads/Finance/ economie-et-droit-du-sport.pdf