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Matière : E.G.S 2ème BAC S.G.C LISTE DES VERBES D’EVALUATION VERBES SIGNIFICATI

Matière : E.G.S 2ème BAC S.G.C LISTE DES VERBES D’EVALUATION VERBES SIGNIFICATIONS 1 ANALYSER Décomposer une situation, un phénomène, … en vue de découvrir les relations entre les différentes composantes en recherchant les raisons, les interactions, les oppositions, les manifestations, … 2 APPLIQUER Mettre en œuvre, mettre en pratique (formule, technique, procédé,…). 3 APPRÉCIER Évaluer l’importance d’un élément (résultats, objectifs, faits, situations, …) par rapport à une référence (temps, espace, normes, cadre théorique, …). 4 ARGUMENTER Expliquer par un raisonnement ou par des arguments rigoureux (pourquoi on arrive à cette situation, à ce constat, à ce fait, ...). 5 CALCULER Mettre en œuvre les opérations arithmétiques (addition, soustraction, division, multiplication, …), en faisant apparaître : Formule ; Application numérique ; Résultat. 6 CARACTÉRISER Spécifier les éléments déterminants, les traits principaux et les signes distinctifs d’une situation, d’un principe, d’un événement, d’une politique, d’un phénomène, … 7 CITER Dire avec précision, nommer sans aucune explication un élément, un auteur, un principe, … 8 CLASSER Ordonner avec une certaine logique, dans un ordre déterminé. 9 CLASSIFIER Distribuer des éléments dans des groupes du même type, répartir par classes, par catégories. 10 COMMENTER Donner un sens à une chose, en émettant un jugement de valeur, à l’aide des données disponibles et des connaissances personnelles. 11 COMPARER Rapprocher deux ou plusieurs éléments pour en établir les ressemblances et les différences de façon simultanée. 12 DÉCRIRE Représenter fidèlement les éléments d’une situation. 13 DÉDUIRE Faire ressortir une donnée (règle, formule, valeur, taux, …) à partir de résultats, de situations, de décisions, de faits, …. 14 DÉFINIR Formuler de façon concise, générale et précise les caractères essentiels et les qualités propres d’une notion. 15 DÉGAGER Extraire un concept, un élément, un fait, une idée, une technique, … qui apparaît de façon implicite dans une situation. 16 DÉTERMINER Trouver une donnée (valeur, date, quantité, idée, principe, règle,…) en procédant par calcul, déduction, induction, … 17 DIFFÉRENCIER DISTINGUER Dégager l'élément (ou les éléments) caractéristique(s) qui singularise (ent) une chose par rapport à une autre. 18 ENUMÉRER ÉNONCER Lister un à un les éléments d’un ensemble, passer en revue, sans chercher à expliquer. 19 EXPLIQUER Faire comprendre, faire connaître en développant les détails d’une situation (les causes, les effets, les différents éléments imbriqués,…). 20 EXPLICITER Rendre clair et compréhensible, ce qui n'est pas apriori intelligible. 21 IDENTIFIER Déterminer, à partir d’une situation, la nature d’un élément (nom, type, catégorie, …). 22 ILLUSTRER Éclairer, à l’aide d’exemples, une notion, un principe, ... 23 INDIQUER Désigner ou signaler une chose par un signe ou un repère. 24 INTERPRÉTER Donner un sens à un élément (donnée, phénomène, situation, …) à l’aide des données disponibles sans émettre un jugement de valeur. 25 JUSTIFIER Établir le bien-fondé, la nécessité d’une chose (politique, idée, stratégie, ….) en la montrant comme vraie, juste, réelle, par des arguments, des preuves, des calculs, ... 26 LIRE Donner la signification d’une donnée (un chiffre, une valeur, un ratio, un taux, une tendance, …) 27 MONTRER Donner les informations nécessaires pour justifier une idée, un fait, un événement, un concept, une réalité, … 28 NOMMER Attribuer un nom à un élément (courbe, chiffre, quantité, taux, rapport, ...). 29 PRÉCISER Fixer nettement, à partir d’une situation, un ou plusieurs éléments (idée, règle, principe, cause, conséquence, …). 30 PRÉSENTER Faire apparaître les éléments d’une situation. 31 QUALIFIER Associer une qualité (nom ou nature) à partir d’un ensemble de caractéristiques. 32 RELEVER Extraire un concept, un élément, un fait, une idée, une technique, … qui apparaît de façon explicite dans une situation. 33 RETROUVER Refaire la démarche (de calculs ou de raisonnement) permettant de vérifier un résultat. 34 SCHÉMATISER Traduire sous forme de représentation simplifiée. 1 االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االستدراكية2021 -الموضوع – شعبة العلوم االقتصادية والتدبير : مسلك علوم التدبير المحاسباتي ا لصفحة 1 8 االقتصاد العام واإلحصاء المادة الشعبة أو ا لمسلك مدة اإلنجاز المعامل 2h 3 ***I TTTTTTTTTTTTTTTTTTTT RS 53 L’utilisation de la machine à calculer non programmable est autorisée Pour les calculs, retenez uniquement les deux premiers chiffres après la virgule Evitez les ratures et les surcharges 0,5 point de la note sur 20 est réservé à la présentation de la copie DOSSIER 1 : DYSFONCTIONNEMENTS DES MARCHES ET AGREGATS DE LA COMPTABILITE NATIONALE DOCUMENT 1 : Maroc, marché du ciment Au Maroc, en 2020, l’industrie du ciment, déjà impactée par le ralentissement général du secteur immobilier, témoignera d’une baisse de 20,1% de la consommation du ciment pour s’établir à ..?.. contre 13,6 millions de tonnes en 2019. La capacité nette de production du ciment, quant à elle, va dépasser les 21 millions de tonnes. Par ailleurs, malgré la baisse des coûts de production et le repli important des volumes de la demande, les cimenteries prévoient de maintenir le même niveau élevé des prix pratiqués en 2019, en raison de la situation oligopolistique qui caractérise le marché marocain du ciment. Source : www.leboursier.ma au 30/06/2020 (Texte adapté) DOCUMENT 2 : Maroc, inflation maîtrisée en 2021 Sources : www.hcp.ma et www.le360.ma au 04/10/2020 (Texte adapté) DOCUMENT 3 : Maroc, indicateurs du marché de travail Entre 2019 et 2020, le nombre de chômeurs a augmenté de 322 000 personnes, passant de 1 107 000 à 1 429 000 chômeurs, ce qui correspond à une augmentation de 29%. Le taux de chômage s’est ainsi accru, passant de 9,2% à .. ?..%, résultat d’une hausse dans les deux milieux, passant de 3,7% à 5,9% en milieu rural et de 12,9% à 15,8% en milieu urbain. Cette hausse du chômage a concerné l’ensemble des catégories de la population. Ainsi, le taux de chômage s’est accru respectivement pour les hommes passant de 7,8% à 10,7% et pour les femmes de 13,5% à 16,2%. Au niveau des diplômés, le taux de chômage a enregistré une hausse passant de 15,7% à 18,5% et parmi les jeunes âgés de 15 à 24 ans passant de 24,9% à 31,2%. Dans un contexte marqué par de faibles pressions émanant de la demande, l'inflation continuerait d'évoluer à des niveaux bas, pour atteindre 0,7% en moyenne en 2020 avant de s'accélérer modérément à 1% en 2021. Maroc, indice des prix à la consommation (Base 100 en 2017) Divisions des produits 2020 Coefficient de pondération (CP) Produits alimentaires (PA) .. ?.. 38,788 Produits non alimentaires (PNA) dont : • Logements, eau, électricité et autres combustibles • Loisirs et culture 102,6 101,8 99,4 61,212 14,549 2,720 Indice des prix à la consommation (IPC) 102,5 2 االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا- الدورة االستدراكية2021 – الموضوع - :مادة االقتصاد العام واإلحصاء- شعبة العلوم االقتصادية والتدبير : مسلك علوم التدبير المحاسباتي RS 53 الصفحة 2 8 Données sur la population marocaine en 2020 Source : www.hcp.ma (Texte adapté) DOCUMENT 4 : Maroc, agrégats de la comptabilité nationale Sources : www.leboursier.ma du 15/05/20 et www.hcp.ma (Texte adapté) TRAVAIL A FAIRE : (10,75 points) Documents de référence N° de question Questions Barème ANNEXE N°1 1 Complétez l’ANNEXE N°1 page n°4 1,25 pt Document 1 2 Complétez l’ANNEXE N°2 page n°5 2,5 pts Document 2 3 Complétez l’ANNEXE N°3 page n°5 2 pts Document 3 4 Complétez l’ANNEXE N°4 page n°6 2,25 pts Document 4 5 Complétez l’ANNEXE N°5 page n°6 2,75 pts Population en âge d’activité : 26 754 000 Population active 11 971 000 Population active occupée 10 542 000 Population en chômage 1 429 000 Population en dehors du marché du travail 14 783 000 L’économie nationale a enregistré un produit intérieur brut (PIB) en valeur de 1 151 170 millions de DH (MDH) en 2019, en augmentation de 3,9% par rapport à 2018. Le choc de la Covid-19 entraînera la plus forte contraction du PIB en 25 ans. Ainsi, le PIB devrait se contracter d’environ 5% en 2020. De même, ce PIB souffrira également de la sécheresse puisque la valeur ajoutée agricole, qui représente environ 12% de la richesse créée, devrait reculer de 2,7% en 2020. Données de la comptabilité nationale en MDH et taux en % Eléments 2018 2019 Produit intérieur brut (PIB) 1 108 463 1 151 170 Revenu national brut disponible (RNBD) 1 161 510 1 203 443 Epargne nationale brute (ENB) 307 778 320 134 Taux d'épargne nationale (TE) .. ?.. 27,8% 3 االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا- الدورة االستدراكية2021 – الموضوع - :مادة االقتصاد العام واإلحصاء- شعبة العلوم االقتصادية والتدبير : مسلك علوم التدبير المحاسباتي RS 53 الصفحة 3 8 DOSSIER 2 : INDICES SYNTHETIQUES ET POLITIQUE MONETAIRE DOCUMENT 5 : Maroc, importations de trois produits de consommation Eléments 2018 2019 Poids Prix Poids Prix Sucre brut et raffiné 1 057 3 316 1 207 3 278,4 Maïs 2 360 1 969,1 2 731 1 916,9 Blé 76 2 288,4 83 2 401,3 N.B : Poids en tonne et prix de la tonne en DH Source : www.oc.gov.ma (Données adaptées) DOCUMENT 6 : Maroc, creusement du déficit de la liquidité bancaire Evolution du besoin de la liquidité bancaire (volumes moyens en milliards de DH« MMDH ») Année 2018 2019 2020 Besoin de la liquidité bancaire 62,4 76,6 90,2 Le déficit de la uploads/Finance/ examen-economie-generale-2bac-sgc-2010-2021.pdf