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FICHES AIDE-DEVOIRS CE2 Le mot de l’éditeur Chers parents, Forts de notre expér

FICHES AIDE-DEVOIRS CE2 Le mot de l’éditeur Chers parents, Forts de notre expérience dans l’éducation depuis 25 ans, nous vous présentons une nouvelle collection réalisée avec des enseignants pour réviser et retenir ses leçons à la maison : une méthode plus astucieuse, plus ludique et donc plus effi cace ! Nous sommes partis d’un constat simple : nous avons tous des trucs et astuces personnels pour se souvenir d’une information. Dès le primaire, chaque écolier doit trouver sa façon bien à lui de mémoriser le programme scolaire. Aﬁ n de l’y aider au mieux, les ﬁ ches aide-devoirs multiplient les approches et off rent à votre enfant 2 fois plus de chance de retenir sa leçon. Comment ? Grâce aux ﬁ ches complémentaires. Sur chaque page, chaque point essen tiel du programme scolaire est abordé : • En haut (sur fond blanc) de façon claire et synthétique. Votre enfant révisera sa leçon de la même manière qu’il l’aura apprise à l’école. • En bas (sur fond couleur) de façon ludique et astucieuse. Votre enfant y découvrira un complément d’information ou une autre façon de retenir sa leçon proposée par des enseignants. Chaque intercalaire de matière propose un sommaire pour vous permettre de trouver rapidement la leçon qui vous intéresse en français, mathématiques, histoire, géographie, anglais ou sciences. Sélectionnez la ﬁ che que vous souhaitez et en route, avec le sourire, pour les devoirs ! Les Incollables LE BAS DES FICHES LE HAUT DES FICHES propose une explication synthétique. L’essentiel des points du programme de CE2 est résumé de façon claire et concise pour permettre à l’enfant de hiérarchiser l’information en se focalisant sur l’essence de la leçon sans se perdre dans trop de détails. Les différents points à retenir sont listés et mis en lumière par des exemples très simples. propose plusieurs façons de réviser. Par une présentation très visuelle Quand une image nous interpelle, quand on la trouve belle, originale ou très simple, on la retient facilement. Faire appel à la mémoire visuelle : quelle excellente alternative aux listes, tableaux ou paragraphes parfois difﬁ ciles à retenir pour de jeunes enfants ! En compilant des trucs et astuces malins Les moyens mnémotechniques peuvent être une magniﬁ que porte d’entrée pour retenir un point du programme parfois ardu. Ils restent en tête immédiatement, font souvent rire, et servent de boîte à outils toute la vie ! Avec une dose de jeu et d’humour Les devoirs sont trop souvent synonymes d’ennui voire de conﬂ it. Pourquoi ne pas plutôt en faire un moment d’échange, de rire, de jeu ? On ne travaille jamais mieux qu’avec envie. Ainsi, les ﬁ ches aide-devoirs proposent des histoires drôles, des jeux, déﬁ s et blagues qui permettent d’aborder le programme scolaire sur le ton de la légèreté. Avec la nouvelle méthode de révision des aide-devoirs Incollables, c’est trop facile (et trop drôle !) de réviser son année scolaire ! LA MÉTHODE DES AIDE-DEVOIRS TIENT EN UNE PHRASE : LA MULTIPLICATION DES EXPLICATIONS. SOMMAIRE FRANÇAIS Grammaire 8 Les constituants de la phrase 9 Les types de phrases 10 La ponctuation 11 Le groupe sujet 12 L’accord sujet-verbe 13 Les pronoms personnels 14 Les déterminants 15 Noms communs et noms propres 16 Le genre des noms 17 Le nombre des noms 18 L’accord en genre de l’adjectif qualiﬁ catif 19 L’accord en nombre de l’adjectif qualiﬁ catif 20 Les compléments du verbe (COD et COI) 21 Les compléments de phrase (CC) Orthographe 22 Ont ou on 23 Son ou sont 24 A ou à 25 Les valeurs de c 26 M devant m, p, b 27 Les lettres muettes 28 Les mots invariables Conjugaison 29 Le verbe et son inﬁ nitif 30 Les 3 groupes de verbes 31 Le présent 32 Le futur 33 L’imparfait 34 Le passé composé 35 Conjuguer un verbe Vocabulaire 36 Les synonymes 37 Les contraires 38 Utiliser un dictionnaire 39 Les familles de mots MATHS Numération 42 Les nombres de 0 à 999 43 Les nombres de plus de 4 chiffres 44 Ranger et encadrer des nombres 45 Comparer des nombres Opérations 46 L’addition 47 La table d’addition 48 La soustraction 49 La soustraction avec retenue 50 La multiplication 51 La multiplication avec 2 chiffres au multiplicateur 52 Multiplier des multiples de 10 ou 100 e s O d i V 53 Multiplier par 10, 100 ou 1 000 54 La division 55 Résoudre des problèmes Mesures 56 Mesurer une longueur 57 Mesurer une masse 58 Mesurer le temps 59 Lire l’heure 60 Mois, semaines et jours 61 Convertir les mesures 62 La monnaie Géométrie 63 Les angles 64 Les polygones 65 Le carré et le rectangle 66 Les triangles 67 Le cercle et le disque 68 La symétrie 69 Les solides HISTOIRE 72 La Préhistoire 73 La Gaule 74 La Gaule romaine 75 Clovis et les Francs GÉOGRAPHIE 78 Les ﬂ euves 79 Le relief 80 Le climat 81 La municipalité SCIENCES 84 Le corps humain 85 Les 3 états de la matière 86 La reproduction des animaux 87 La chaîne alimentaire ANGLAIS 90 Les couleurs / La semaine 91 Les chiffres / Le visage CONSEILS 94 J’apprends à mieux apprendre 95 J’apprends à mieux mémoriser 96 J’apprends une poésie 97 J’apprends à écouter 98 J’apprends à donner du sens à l’école 99 J’apprends à utiliser mon cahier de textes 100 J’apprends à me motiver pour les devoirs 101 J’apprends de mes erreurs 102 J’apprends à faire un exercice 103 J’apprends à réviser pour un contrôle 104 J’apprends à améliorer mon orthographe 105 J’apprends à enrichir mon vocabulaire 106 J’apprends à écrire un texte 107 J’apprends à gérer le stress 108 J’apprends à soigner la présentation de mon travail 109 J’apprends à préparer un exposé 110 J’apprends une langue étrangère 111 J’apprends à être en bonne santé s G FRANÇAIS MATHS HISTOIRE GÉOGRAPHIE SCIENCES ANGLAIS CONSEILS FRANÇAIS 8 Les constituants de la phrase 9 Les types de phrases 10 La ponctuation 11 Le groupe sujet 12 L’accord sujet-verbe 13 Les pronoms personnels 14 Les déterminants 15 Noms communs et noms propres 16 Le genre des noms 17 Le nombre des noms 18 L’accord en genre de l’adjectif qualiﬁ catif 19 L’accord en nombre de l’adjectif qualiﬁ catif 20 Les compléments du verbe (COD et COI) 21 Les compléments de phrase (CC) 22 Ont ou on 23 Son ou sont 24 A ou à 25 Les valeurs de c 26 M devant m, p, b 27 Les lettres muettes 28 Les mots invariables 29 Le verbe et son inﬁ nitif 30 Les 3 groupes de verbes 31 Le présent 32 Le futur 33 L’imparfait 34 Le passé composé 35 Conjuguer un verbe 36 Les synonymes 37 Les contraires 38 Utiliser un dictionnaire 39 Les familles de mots Grammaire Orthographe Orthographe Conjugaison Vocabulaire il peut être : Le groupe sujet fait l’action. il peut être : La phrase simple est composée de 2 groupes : LE GROUPE SUJET ex. : je un verbe à l’infinitif un groupe nominal une action un état un nom LE GROUPE VERBAL un pronom personnel ex. : commander ex. : un super héros ex. : obéir ex. : être ex. : Superman La phrase commence par une majuscule et ﬁ nit par un point. La phrase simple est composée de 2 groupes : - le groupe sujet ou sujet ; - le groupe verbal ou verbe : La sœur de Basile lui a volé ses carottes. groupe sujet groupe verbal • Le groupe sujet fait ou subit l’action. Il est placé avant ou après le verbe. • Le groupe verbal, dont le chef est un verbe conjugué, exprime : - soit une action : rigoler, sauter, dormir ; - soit un état : être, sembler, paraître. • Il est conjugué seul ou avec un complément. Le sujet peut être : - un nom : Basile vole. - un pronom personnel : Il vole. - un groupe nominal : La jolie mascotte vole. - un verbe à l’inﬁ nitif : Voler n’est pas facile. 8 Grammaire Aide-toi d’un schéma LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE Il existe 4 TYPES DE PHRASES : DÉCLARATIVE INTERROGATIVE EXCLAMATIVE IMPÉRATIVE Il existe 4 types de phrases : - la phrase déclarative dit, afﬁ rme, raconte quelque chose. Elle se termine par un point (.) Je mange mille barbes à papa. - la phrase interrogative pose une question. Elle se termine par un point d’interrogation (?) Qui a peur du grand méchant loup ? - la phrase exclamative exprime un sentiment (colère, joie, surprise, tristesse…). Elle se termine par un point d’exclamation (!) Comme il a de grandes dents ! - la phrase impérative donne un ordre, un conseil. Le verbe est toujours à l’impératif. Elle se termine très souvent par un point d’exclamation (!) Fais attention en traversant la sombre forêt ! Chaque type de phrase peut s’écrire sous 2 formes : - la forme afﬁ rmative : Mademoiselle Mimolette dort en socquettes. - la forme négative : Mademoiselle Mimolette ne dort pas en uploads/Finance/ fiches-aide-devoirs-ce2-pdf.pdf