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Ce guide vous est oﬀert par : Avec le soutien de : En partenariat avec : 2 i ii Table des matières i Le mot AMGE vii 1 Projet professionnel 1 2 Financement des études 3 2.1 Les bourses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2.1.1 Bourse française . . . . . . . . . . . . . . 3 2.1.2 Bourse marocaine . . . . . . . . . . . . . 4 3 Inscription aux concours français 7 3.1 Procédures d’inscriptions aux concours. . . . . . 7 3.1.1 Frais de dossiers . . . . . . . . . . . . . . 9 3.1.2 Exemple d’inscription . . . . . . . . . . . 11 3.2 Logement pendant les écrits (pour les candidats non oﬃciels) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 iii iv TABLE DES MATIÈRES 3.3 Logement pendant les oraux . . . . . . . . . . . . 15 3.3.1 Concours ENS . . . . . . . . . . . . . . . 15 4 TIPE, ADS. . . 17 4.1 Thème de 2012/2013 : Invariance et similitude . 20 4.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4.1.2 Exemples de thèmes . . . . . . . . . . . . 21 4.1.3 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . 30 4.1.4 Choix du sujet . . . . . . . . . . . . . . . 33 5 Particularités de chaque concours 37 5.1 Concours Polytechnique . . . . . . . . . . . . . . 37 5.2 Concours Centrale . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 5.3 Concours Mines-ponts . . . . . . . . . . . . . . . 40 5.4 Concours CCP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 6 Conseils pratiques 47 6.1 Concours écrit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 6.2 Epreuves orales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 6.3 Liens utiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 6.3.1 Corrigés de concours et préparation à l’oral 50 6.3.2 Liens taupinesques . . . . . . . . . . . . . 51 6.4 Quelques conseils pour les sups . . . . . . . . . . 51 6.4.1 Français – philosophie . . . . . . . . . . . 51 6.4.2 Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 6.4.3 Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 6.4.4 SI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6.4.5 Anglais/arabe . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6.4.6 Le cours, le cours, le cours. . . . . . . . . . 55 TABLE DES MATIÈRES v 6.4.7 La bonne méthode de travail . . . . . . . 55 6.4.8 La « ZEN » attitude. . . . . . . . . . . . . 56 6.4.9 La vie à l’internat . . . . . . . . . . . . . 57 Dates à retenir 59 Remerciements 61 vi TABLE DES MATIÈRES Le mot AMGE Chère taupine, chère taupin, Derrière ces surnoms, en apparence barbares, qu’on t’attri- bue, se cache une complicité naissante et un lien fort appelant à être développé. Nous voilà, nous, vieux vétérans usés, là pour te soutenir et t’accompagner tout le long de ces quelques mois qui te restent avant d’entamer une nouvelle aventure, celle des études en France. L’AMGE Caravane te propose ce guide qui viendra complé- ter notre présentation chez toi, dans ton centre. Nous espérons que ce premier échange te sera utile et qu’il sera le premier d’une longue liste. Nous espérons notamment te voir lors des SIMULATIONS D’ORAUX que nous organisons juste avant tes épreuves orales en France. A très vite ! L’équipe AMGE vii viii LE MOT AMGE Chapitre 1 Projet professionnel Ayant fait des classes préparatoires scientiﬁques, tu es a priori intéressé par le domaine de l’ingénierie. Quoique Boris Vian fût bien Centralien. . . Seulement, le domaine de l’ingénierie est tellement vaste que ton projet professionnel n’en est pas moins ﬂou. Bien sûr, tu auras tout le temps de le déﬁnir plus précisément en école, mais il faut quand même y réﬂéchir, ne serait-ce que pendant tes heures perdues. En eﬀet, ceci pourrait te servir à choisir ton école. Certes, le classement de l’école compte mais il faut aussi voir les spécialités que chacune oﬀre. Cette question se posera à toi après les écrits, quand il faudra classer les écoles par ordre de préférence, il est donc nécessaire d’y réﬂéchir dès mainte- nant. Tu intégres une école pour ce que tu vas y apprendre, pas uniquement pour son classement. 1 2 CHAPITRE 1. PROJET PROFESSIONNEL Tout ceci est bien beau mais comment faire pour se déci- der ? Il faut tout simplement visiter le sites des écoles qui t’in- téressent a priori, voir les spécialités qu’elles proposent, et en même temps consulter des sites généralistes comme l’Etudiant ( http://www.letudiant.fr ) où tu peux avoir des analyses com- paratives entre les écoles selon la spécialité choisie. Bien sûr, ces informations sont à prendre avec des pincettes et rien ne vaut le fait de parler aux étudiants de l’école. Ca tombe bien ! Au sein de l’AMGE, on trouve des gens de presque toutes les écoles, des gens qui se feront un plaisir de répondre à vos questions, donc n’hésite pas ! Chapitre 2 Financement des études 2.1 Les bourses 2.1.1 Bourse française Source : http://www.ambafrance-ma.org/cooperation/ Dans son action de soutien à la recherche et à l’enseigne- ment supérieur au Maroc, le Service de Coopération et d’Action Culturelle attribue, sous certaines conditions, des bourses du gouvernement français à des chercheurs et des élèves marocains pour faciliter leur mobilité. D’autre part, le Ministère des Aﬀaires Etrangères français attribue des bourses dans le cadre de programmes spéciﬁques. Il y a certaines conditions à cela : 1. avoir réalisé ses deux années de classes préparatoires dans 3 4 CHAPITRE 2. FINANCEMENT DES ÉTUDES des centres de préparation marocains. 2. être admis dans l’une des écoles d’ingénieurs ﬁgurant dans la liste des écoles éligibles publiée par le MEN. Une commission mixte franco-marocaine se réunit en septembre pour examiner les dossiers. 2.1.2 Bourse marocaine Source : www.men.gov.ma/BM Dans le cadre de la promotion des formations d’excellence, le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supé- rieure, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scien- tiﬁque – Département de l’Enseignement Scolaire- porte à la connaissance des élèves issus des classes préparatoires ayant réussi aux concours d’entrée à une Grande Ecole française d’In- génieurs ou de Commerce, que le gouvernement marocain a prévu des bourses de Mérite dont le nombre dépend des cré- dits alloués. Peuvent postuler à cette bourse les élèves de nationalité ma- rocaine, titulaires d’un baccalauréat délivré au Maroc, ayant eﬀectué les classes préparatoires au Maroc et/ou en France, ad- mis en 1ére année à une Grande Ecole française de premier plan, conformément aux listes publiées prochainement. Attention , ce tableau (datant du concours 2012) est donné à titre indicatif . Il peut éventuellement y avoir des modiﬁcations d’année en année. Les écoles d’ingénieurs françaises éligibles à une bourse ma- rocaine sont les mêmes que celles de la bourse française. Les 2.1. LES BOURSES 5 deux bourses ne sont pas cumulables. Mais tu es sensé postuler pour les deux bourses . La bourse française est meilleure que la bourse marocaine, en plus du solde mensuel, elle couvre les frais de scolarité et et donne droit à des subventions pour le loyer. D’abord, les bourses françaises (environ 44 bourses) sont dis- tribuées aux élèves par ordre de mérite selon le classement des écoles donné sur le tableau. Ensuite, les élèves restants ayant intégré l’une des écoles ci-dessus reçoivent la bourse marocaine. En plus des bourses, la fondation d’ATTIJARI WAFABANK et la RAM oﬀrent uploads/Finance/ guide-ingenieurs-2013-amge-caravane 2 .pdf