Manuel du participant L’éducaƟon financière Établissement du budget Une division

Manuel du participant L’éducaƟon financière Établissement du budget Une division de Module 3 - Établissement du budget Centre canadien pour l’éducation financière Module 3 - Établissement du budget Feuille d’activité 3-1 Le mot qui commence par un « B » – budget Écrivez toutes les idées proposées par le groupe, surtout celles qui conviennent à votre situation. Qu’est-ce qu’un budget? Pourquoi un budget? Un moyen de faire le suivi de votre argent. Un résumé de vos revenus (combien d’argent entre dans le compte) et des dépenses (com- bien d’argent sort du compte) pour une pé- riode donnée. Un outil qui vous dit combien d’argent vous avez, de combien d’argent vous avez besoin et ce pour quoi vous dépensez votre argent. Un plan pour vous aider à gérer votre argent et à planifier pour l’avenir. Soyez plus au courant de l’usage que vous faites de votre argent. Trouvez des secteurs où vous pourriez dépen- ser moins et économiser. Prenez le contrôle de vos finances et soyez plus confiant. Payez vos factures dans les délais et évitez les frais de retard. Réduisez le stress associé à l’argent. Réduisez ou remboursez vos dettes. Économisez pour des objectifs à court et à long terme (comme des vacances, les frais de sco­ larité, l’achat d’une maison, la retraite). Ayez plus d’argent pour dépenser sur ce qui compte vraiment pour vous! 1 Contenu Module 3 - Établissement du budget Centre canadien pour l’éducation financière Module 3 – Établissement du budget Feuille d’activité 3-2 Sources de revenus   Salaire hebdomadaire, aux deux semaines, deux fois par mois   Revenu d’un travail autonome   Chiffre d’affaires d’une entreprise à domicile ou produits ou services faits maison   Pourboires   Commissions de vente   Primes   Revenus de location   Aide pécuniaire provenant de parents   Prestations d’assistance sociale   Prestations d’invalidité   Prestations fiscales canadiennes pour enfants et Supplément de la prestation nationale pour enfants   Prestation universelle pour la garde d’enfants   Pension alimentaire pour enfants   Remboursement de TPS/TVH   Bourses d’études et bourses   Prêts étudiants   Prestations du Régime de pensions du Canada (RPC) ou prestations du Régime de rentes du Québec (RRQ)   Prestations de la Sécurité de la vieillesse   Supplément de revenu garanti (SRG)   Prestations d’un régime de retraite privé   Retraits d’un régime enregistré d’épargne-retraite   Revenus d’intérêts sur les épargnes ou les placements   Héritage   Quoi d’autre? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2 Contenu Module 3 - Établissement du budget Centre canadien pour l’éducation financière Module 3 - Établissement du budget Feuille d’activité 3-3 Catégories de dépenses En séance de remue-méninges, inscrivez des exemples de dépenses dans chaque catégorie. Déterminez quelles dépenses sont fixes (f) et celles qui sont variables (v) : Ménage : Transport : Frais de subsistance : Dépenses personnelles : 2 Contenu Module tablissement du budget Centre canadien pour l’éducation financière Module 3 - Établissement du budget Feuille d’activité 3-4 Scénarios de budget À l’aide de la feuille de travail utilisé pour le budget mensuel, préparez un budget pour la personne de votre scénario. N’hésitez pas à inventer des détails. Vous pouvez aussi changer ou ajouter des catégories au budget qui correspondent à la situation de la personne de votre scénario. Vos objectifs dans ce processus : Les revenus et les dépenses doivent s’équilibrer (être égaux) ou il faut qu’il reste de l’argent. Le budget doit être réaliste. Si vous ne pouvez faire un budget équilibré, réaliste, trouvez des moyens de changer la situation de la personne. Scénario 1 : Ginette Mère, chef de famille, un enfant de cinq ans Reçoit de l’aide sociale Autres détails _________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Objectif d’épargne : économiser pour l’éducation de son enfant Scénario 2 : Michel Homme célibataire Est payé au salaire minimum, fumeur Autres détails __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Objectif d’épargne : une voiture Scénario 3 : Nathalie et Mohammed Couple marié, parents de deux jeunes enfants Un des deux travaille à temps plein (40 h/sem.) au salaire de 20 $/heure Autres détails __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Objectif d’épargne : rembourser la dette de 5 000 $ sur la carte de crédit. Scénario 4 : Catherine et Luc Couple marié sans enfants Les deux travaillent à temps plein, revenus totaux de 60 000 $ par année Autres détails _________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Objectif d’épargne : une retraite confortable 3 Contenu Module 3 - Établissement du budget Centre canadien pour l’éducation financière Module 3 - Établissement du budget Feuille d’activité 3-5 Feuille de travail pour le budget mensuel REVENUS Revenus salariaux nets (après déduc­ tions) $ Autres revenus : $ Revenus de travail autonome $ Autres revenus : $ Prestations gouvernementales $ TOTAL DES REVENUS MENSUELS $ (A) DÉPENSES : Dépenses du ménage Frais de transport Loyer ou hypothèque $ Automobile $ Chauffage $ Carburant $ Électricité $ Stationnement $ Câble et Internet $ Transport en commun $ Téléphone et cellulaire $ Taxis $ Autres : $ Autres : $ Frais de subsistance Dépenses personnelles Alimentation $ Loisirs et divertissements $ Vêtements et blanchisserie $ Sortie au restaurant $ Frais de garde d’enfants $ Cigarettes et alcool $ Remboursement de prêt $ Soins personnels (vêtements, coupe de cheveux) $ Paiements de carte de crédit $ Magazines et journaux $ Médicaments de prescription $ Cadeaux et dons $ Animaux domestiques $ Vacances et voyages $ Autres : $ Autres objectifs d’épargne $ TOTAL DES DÉPENSES MEN- SUELLES $ (B) $ SOLDE GLOBAL Total du revenu mensuel (A) $ Soustraire Total des dépenses mensuelles (B) $ = (-) Dépenses excédentaires ou (+) épargnes $ 3 Contenu Module 3 - Établissement du budget Centre canadien pour l’éducation financière Module 3 - Établissement du budget Feuille d’activité 3-6 Prépaation de votre budget Étape 1 - Préparez-vous. Réunissez tous les documents dont vous avez besoin. Ce sont : les bordereaux de paie les bordereaux des chèques gouvernementaux ou les avis de dépôt direct les reçus les factures les relevés bancaires et de carte de crédit les documents des prêts. Étape 2 - Revenus. Énumérez toutes vos sources de revenus mensuels. Écrivez combien vous recevez de chaque source dans un mois. Additionnez le tout. Voilà votre revenu mensuel. Étape 3 - Dépenses. Énumérez toutes vos catégories de dépenses. Inscrivez d’abord les montants de vos dépen- ses fixes. Vous les trouverez probablement sur les factures; ils ne changent probablement pas d’un mois à l’autre. Ensuite, faites de votre mieux pour évaluer combien vous dépensez dans chacune des catégories variables. Les dépenses saisonnières comprennent des éléments comme les coûts d’assurance annuels, les vêtements des enfants pour la rentrée scolaire ou les cadeaux des Fêtes. Divisez le coût annuel total par 12 pour obtenir un montant mensuel moyen. Ajoutez ce montant comme dépense fixe dans votre budget mensuel. Exemple : Chaque année, vous payez la facture de votre assurance auto qui s’élève à 800 $. Divisez 800 $ par 12, ce qui donne 66,67 $. C’est le montant de votre coût fixe mensuel pour l’assurance auto. Payez-vous d’abord : Si vous voulez économiser pour atteindre un but, établissez le montant total de cet objectif et divisez-le par le nombre de mois que vous prévoyez économiser pour l’atteindre. Ajoutez ce montant comme dépense fixe dans votre budget mensuel. Exemple : Vous prévoyez vous acheter un nouvel ordinateur dans un an et demi. Il coûtera 1000 $. Divisez 1000 $ par 18 mois, ce qui donne 55,56 $. C’est le montant de votre coût fixe mensuel pour la réalisation de votre objec- tif. Conseil pour économiser : Vous pouvez transférer les montants mis de côté pour les frais saisonniers et la réali- sation de vos objectifs de votre compte courant dans un compte d’épargne séparé. En faisant ainsi chaque mois, l’argent s’accumule. Il sera à votre disposition lorsque vous en aurez besoin. Étape 4 - Faites le calcul Additionnez vos dépenses mensuelles totales. Déduisez ce montant de votre revenu mensuel total. Reste-t-il de l’argent? Ou dépensez-vous plus que vous gagnez? Étape 5 - Révisez votre budget Si vos dépenses sont supérieures à vos revenus, examinez le tout avec honnêteté et réalisme. Où pouvez-vous couper dans vos dépenses? Comment pouvez-vous augmenter votre revenu? Devriez-vous modifier vos objectifs en matière d’épargne? 4 Contenu Module 3 - L’établissement du budget Centre canadien pour l’éducation financière Module 3 - L’établissement du budget DOCUMENT 3-7 Les stratégies budgétaires Le budget établi sur une feuille de travail : C’est le type de budget sur lequel nous avons travaillé dans ce module. Il s’agit d’un budget élaboré sur une feuille de papier, habituellement d’une page ou deux. Vous pouvez préparer ce type de budget par écrit à la main ou le préparer sur une feuille de calcul informatique. Ces budgets sont flexibles. Vous pouvez les modifier et les mettre à jour en tout temps, si votre situation change. En ligne : Il existe plusieurs sites Web qui offrent des budgets en ligne. uploads/Finance/ module-3-fr-pdf.pdf

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  • Publié le Nov 03, 2021
  • Catégorie Business / Finance
  • Langue French
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