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180 rue du Genevois - 73000 Chambéry - Tél. 04 79 85 12 82 - Fax 04 79 85 25 57 - didascalis@wanadoo.fr 1 « Techniques théâtrales de la prise parole en public » 180 rue du Genevois - 73000 Chambéry - Tél. 04 79 85 12 82 - Fax 04 79 85 25 57 - didascalis@wanadoo.fr 2 SOMMAIRE PREMIERE PARTIE : ........................................................................................................... 4 LA TECHNIQUE THÉÂTRALE DE PRISE DE PAROLE ............................................................... 4 A) INTRODUCTION : ................................................................................................................ 4 Technique Théâtrale de Prise de Parole, l'acte parole. ...................................................... 4 Retrouver ses appuis pour apprendre ................................................................................ 6 L'esthesie de la parole : une construction .......................................................................... 9 B) PREMIER CHAMP D’APPLICATION : .................................................................................. 10 exercices sur les mécanismes premiers du langage parlé ................................................ 10 1ER mécanisme : .............................................................................................................. 11 2ème mécanisme : ............................................................................................................ 13 3ème mécanisme : ............................................................................................................ 15 4ème mécanisme : ............................................................................................................ 17 Mise en application des 4 mécanismes ............................................................................ 20 C) LE DEUXIEME CHAMP D'APPLICATION ............................................................................. 21 les entretiens .................................................................................................................... 21 D) LE TROISIEME CHAMP ...................................................................................................... 27 Tableau des correspondances .......................................................................................... 31 MODALITES de travail : .................................................................................................... 33 1) L'observation et l'Ecoute de soi : ......................................................................... 33 2) L'observation et l'Ecoute de l'autre : ................................................................... 34 3) Les bases de l'observation des modalités de l'action : le temps, l'espace, l'énergie. ....................................................................................................................... 34 Tous en scène ! ................................................................................................................. 34 La situation : ................................................................................................................. 35 L’acteur : ....................................................................................................................... 35 L ’action : ...................................................................................................................... 35 Le décodage des indices : ............................................................................................. 35 Outil n° 1 : les éléments d’observation de la motricité et des appuis .............................. 36 Outil n° 2 : les éléments de changement à repérer : ........................................................ 36 Outil n° 3 : Les indices en rapport avec les modalités relationnelles et les modalités énergétiques ..................................................................................................................... 37 Outil n° 4 : LIVRET D’AUTO-EVALUATION : ....................................................................... 39 UTILISATION DES MECANISMES ....................................................................................... 40 LA RELATION ......................................................................................................................... 41 MON ENGAGEMENT PHYSIQUE DANS LA RELATION ....................................................... 42 DEUXIEME PARTIE : OUTILS COMPLEMENTAIRES POUR LES SITUATIONS DE PRESENTATIONS ............................................................................................................. 43 A) LES 7 ETAPES POUR BATIR UN EXPOSE EFFICACE ............................................................. 44 180 rue du Genevois - 73000 Chambéry - Tél. 04 79 85 12 82 - Fax 04 79 85 25 57 - didascalis@wanadoo.fr 3 B) PREPARER SES NOTES ...................................................................................................... 45 C) CONSEILS A SUIVRE PENDANT L'EXPOSE ......................................................................... 46 D) LE BON USAGE DES SUPPORTS VISUELS .......................................................................... 47 E) LE COMPORTEMENT AU PAPER-BOARD ........................................................................... 48 F) UTILISER LE RETROPROJECTEUR ....................................................................................... 49 G) LES DEUX MOMENTS LES PLUS IMPORTANTS DE VOTRE COMMUNICATION .................. 50 H) SOIGNER SON INTRODUCTION......................................................................................... 52 I) PRISE DE LA PAROLE EN PUBLIC ......................................................................................... 53 ARTICULATIONS ......................................................................................................................... 53 J) LA STRATEGIE POUR CONVAINCRE .................................................................................... 55 180 rue du Genevois - 73000 Chambéry - Tél. 04 79 85 12 82 - Fax 04 79 85 25 57 - didascalis@wanadoo.fr 4 PREMIERE PARTIE : LA TECHNIQUE THÉÂTRALE DE PRISE DE PAROLE A) INTRODUCTION : Technique Théâtrale de Prise de Parole, l'acte parole. La Technique Théâtrale de Prise de Parole se propose d'apporter à l'homme un autre regard et une pratique neuve de la relation qu'il entretient avec lui-même et les autres. Simple méthode pour améliorer rapidement et concrètement le savoir-faire relationnel pour certains, elle permet à d'autres d 'être un outil d'accompagnement deur croissance individuelle, et pour reprendre une terminologie plus traditionnelle ,on la définit comme une discipline de développement 180 rue du Genevois - 73000 Chambéry - Tél. 04 79 85 12 82 - Fax 04 79 85 25 57 - didascalis@wanadoo.fr 5 de l'humain par la mise en lumière et une mise en jeu des ressources inhérentes ou acquises que l'acte de parler développe. Crée vers les années 50 par la rencontre de personnes issues du milieu de la formation, du théâtre, de la médecine et de l'art, elle s'est développée lentement sans chercher vraiment à se vulgariser autrement qu'à travers des interventions directes dans les Organisations, actions animées par des intervenants expérimentés, formés patiemment au sein de plusieurs associations de Technique Théâtrale de Prise de Parole. Ses références se sont affinées peu à peu avec l'éthologie, la neurologie, la linguistique pragmatique. Imprégnée par le concept freudien de l'inconscient, la culture contemporaine s'intéresse particulièrement aux racines cachées et anciennes des conflits qui freinent l'avancée collective et individuelle. Mais, emballée par le tourbillon d'une société pourvoyeuse d'objets, notre culture a par ailleurs et de façon paradoxale développé une confiance extrême dans le pouvoir des solutions et l'homme du quotidien, fasciné par son alentour d'objets, s'est peu à peu retiré de lui-même, rétrécissant ainsi sa conscience corporelle et relationnelle. Il a perdu au profit d'actes et objets dits salvateurs, ses propres appuis internes. Il s'est souvent nourris d'images externes faciles et renouvelées sans cesse, au détriment du développement de son intériorité et de sa présence. Il relie ainsi de plus en plus difficilement la conscience de ses ressources individuelles à ses besoins de communication. Il craint ses émotions, il utilise peu son intuition relationnelle, il se perçoit difficilement comme une globalité physique quand il parle. Si la Technique Théâtrale de Prise de Parole n'est pas la seule à proposer des parcours, elle apporte cependant sa note spécifique. Elle utilise comme outil ce qui est la fantastique et dernière invention du vivant : la parole. Cette parole est un geste de relation souvent méconnu dans sa complexité. Elle implique totalement la personne dans ses dimensions émotionnelle, intellectuelle, sensorielle et motrice. Dans l'acte de parler, mais d'abord dans la bouche, se rencontrent ces trois fonctions qui doivent s'associer et cohabiter en relative bonne entente si nous voulons vivre au mieux de notre être. Et ce n'est certes pas par hasard si la bouche est un palais, là où la reine exerce habilement son autorité. . Parfois, ce lieu royal n'a pu remplir sa fonction qu'au prix d'efforts intenses qui avec le temps et les habitudes ont crispé notre corps, réduit notre pensée à des schémas stéréotypés, laissé aux émotions une place débordante où la mémoire des actions passées et deurs résultats tient lieu de réalité et de guide unique pour le présent. La relation n'est plus ce qu'elle devrait toujours être - un moment de découverte et de création - elle n'est plus qu'imprégnée de répétition. La Technesthésie repose sur un travail physique La bouche, berceau des sensations et des mouvements premiers est le carrefour entre l'intériorité et l'extériorité. Là se conclut la forme achevée du mot pensé puis projeté en acte de parole 180 rue du Genevois - 73000 Chambéry - Tél. 04 79 85 12 82 - Fax 04 79 85 25 57 - didascalis@wanadoo.fr 6 Retrouver ses appuis pour apprendre L'homme apprend naturellement avec assurance et plaisir. Soumis à des pressions ou des enjeux relationnels, il force donc son talent et réussit au prix d'un état de tension extrême. S'il ne sent plus ses points d'appui, envahi par la sensation de ses émotions, l’homme tente alors d'apprendre en s'appuyant sur l'effort qu'il fait pour contrôler ses émotions. Il s'appuie sur des zones de crispations. Confondant appuis perçus et zones de crispations inconscientes, l'homme réussira cependant mais au prix du gaspillage de ses forces, au prix de postures et de gestes intérieurs et extérieurs stéréotypés, ne permettant plus la liberté d'expression que sa pensée, chaque fois nouvelle, réclame de lui. Deux attitudes peuvent à ce moment-là être observées, quand apprendre exige trop d'énergie :  soit une dispersion vers les extrémités du corps.  soit une crispation autour de l'axe vertical. Dans la dispersion, on voit une agitation des mains, des pieds, une maladresse de la bouche. Dans la crispation autour de l'axe, le corps est rigide et la relation appauvrie. Percevoir ses appuis, libérer l'axe du corps, c'est redonner à l’acte parole sa capacité de faire évoluer la relation dans l’utilisation d’une juste motricité de l'action. Mais le juste mouvement de la bouche, de la main et du pied, procède de la même origine : la présence à soi, émotions comprises… Apprendre c'est d’abord se mettre en mouvement vers l'inconnu grâce à des points d'appui perçus et appropriés. Percevoir ses appuis, libérer l'axe du corps, c'est redonner au geste de la parole sa nature d'écriture de la pensée dans l'espace et le temps. 180 rue du Genevois - 73000 Chambéry - Tél. 04 79 85 12 82 - Fax 04 79 85 25 57 - didascalis@wanadoo.fr 7 De la mémoire émotionnelle à l'intelligence communicationnelle La vie est mouvement et le mouvement est vibration. Toute forme vivante élémentaire pour se mouvoir effectue des déplacements segmentaires qui deviennent alternativement points d'appui et à nouveau mouvements. La motricité fondamentale est donc construite sur l'alternance de mouvements contraires où chaque segment de vivant ne peut se mobiliser que s'il s'appuie sur le segment voisin qui, venant de se mouvoir, s'immobilise. Le reptile, par exemple, en est une image évidente lui dont le déplacement est reptation, figure lente certes mais efficace vibration. Chaque fois que le milieu ambiant se modifie, le vivant doit s'adapter ; chaque fois que le vivant exprime un besoin vital vers ce milieu, il impulse aussi une variation de son mouvement en intensité, en vitesse, en amplitude comme uploads/Finance/ prise-de-parole.pdf