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UNIVERSITÉ ALASSANE OUATTARA UFR : Sciences Economiques et Développement Départ

UNIVERSITÉ ALASSANE OUATTARA UFR : Sciences Economiques et Développement Département : Economie SYLLABUS INTRODUCTION A L’ECONOMIE DU DEVELOPPEMENT ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021 / 2022 SEMESTRE 5 (L3-ECONOMIE) Page 2 sur 4 1-Cours Intitulé : INTRODUCTION A L’ECONOMIE DU DEVELOPPEMENT Année : 2021-2022 Niveau/Spécialité : L3, Sciences économiques Volume Horaire : 36 H (dont CM : 24H et TD :12H) 2- Enseignant Nom et prénoms : Kamalan Angbonon Eugene Grade : Maitre-Assistant Courriel : eugenekamalan@uao.edu.ci Téléphone : 01-43-59-59-58 3-Plan du cours I. Découverte de la question du développement A. Définition de l’Economie du Développement i. Le concept de développement ii. Acteurs et politiques du développement iii. De nouveaux outils de politiques du développement B. Acteurs et politiques de développement i. Les acteurs du développement ii. Les politiques de développement iii. Des OMD aux ODD (ou agenda 2030) II. Introduction à l’analyse économique du développement post-ajustement A. Développement et renouvellement de la théorie économique i. Abandon progressif du modèle walrassien de base ii. Microéconomie néokeynésienne te nouvelle microéconomie néoclassique B. Absence de développement résultant des imperfections des marchés et des comportements i. Incomplétude des marchés et imperfection des marchés ii. Défaillances institutionnelles Page 3 sur 4 4- Résumé du cours (200 à 300 mots) Dans ce cours, nous proposons de définir le concept de développement et de présenter les enjeux de l’étude de l’Economie du développement. Nous proposons d’abord une découverte de la question du développement, puis nous abordons les fondements de l’analyse économique du développement. 5- Objectifs du cours (objectif général, objectifs spécifiques) L’objectif final du cours Sensibiliser les étudiants sur les différences distinctives des pays en développement (PED) avec les pays développés au-delà des comparaisons évidentes de niveau de vie. Le cours aborde aux déterminants du sous-développement ainsi que les politiques pour sortir les pays en développement de leur sous-développement. En approfondissement, le cours ouvrira des pistes de réflexion sur les défaillances multiples des marchés et des institutions qui sont une voie d’explication de l’absence de développement. Les objectifs spécifiques : - Définir et présenter le développement et ses mesures - Montrer les phases et les politiques de développement au cours de l’histoire - Montrer des imperfections et les défaillances qui sont les sources du sous-développement 6- Prérequis 7- Méthodologie (Cours magistraux, séminaires…) Le cours est subdivisé en deux volets : un volet magistral (24 heures) et des travaux dirigés en 12 heures : sous forme d’exercices individuels et/ou de groupe. 8- Lectures conseillées ou ouvrages de référence (par ordre d’importance) Hugon, P. (2006), Peut-on parler d’une crise ou d’un renouveau de l’économie du développement durant la dernière décennie ? Revue Tiers Monde, 2006/3, n°187. Hugon, P. (2008), L’économie du développement et la pensée francophone, AUF – Edition des archives contemporaine. Malgrange Pierre et Plane Patrick (2008), Économie du développement et de la transition : présentation générale, La Doc. Française | Economie & prévision, 2008/5 - n° 186, pages 1 à 10. Sadoulet, E. et Arcand, J.-L. (1997), Microéconomie du développement : Quo Vadis ?, Revue d’économie du développement, 2/1997, p.5-13 9-Contenu du cours segmenté en séances (5 ou 6) Séance 1 à 5 : …. Présentation du contenu de chaque séance Page 4 sur 4 …. Lectures : Lectures obligatoires et conseillées pour la séance (Ainsi de suite pour les autres séances) 10-Bibliographie Hugon, P. (2006), Peut-on parler d’une crise ou d’un renouveau de l’économie du développement durant la dernière décennie ? Revue Tiers Monde, 2006/3, n°187. Hugon, P. (2008), L’économie du développement et la pensée francophone, AUF – Edition des archives contemporaine. Malgrange Pierre et Plane Patrick (2008), Économie du développement et de la transition : présentation générale, La Doc. Française | Economie & prévision, 2008/5 - n° 186, pages 1 à 10. Sadoulet, E. et Arcand, J.-L. (1997), Microéconomie du développement : Quo Vadis ?, Revue d’économie du développement, 2/1997, p.5-13 11-Indiquer le mode d’évaluation (QCM, QROC, dissertation, commentaire…).  TD : Devoirs individuel de contrôle continu de connaissance : oui  TD : Exercices de groupe de contrôle continu de connaissance : oui  Exposés sur des sujets présentés par l’Étudiant : non  Travaux Pratiques (TP) : non  Examen final livre fermé : oui Prévoir au moins deux modes d’évaluation. uploads/Finance/ uao-sed-syllabus-intro-eco-dev-l3-2022 1 .pdf