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La géographie Les saisons Supervision : Conception Et rédaction : Traitement de

La géographie Les saisons Supervision : Conception Et rédaction : Traitement de texte : Benvenuto Fugazzi Carole Choronzey Benvenuto Fugazzi Carole Choronzey Benvenuto Fugazzi 1996 Collection Japprends! Tous droits réservés Il est interdit de reproduire cet ouvrage sans la permission écrite du S.I.A.R.I. La collection Japprends comprend : • Les milieux de vie, Le Siari • Les milieux de vie, Lécole des enfants • La santé, Les situations durgence • La santé, Les soins médicaux • La santé, La pharmacie • Lhabitation, Le logement • Lhabitation, La recherche dun logement • La consommation, La nourriture • La consommation, Les vêtements • Les services publics, Les transports et le téléphone • Les services publics, La banque, la poste et lélectricité • Le travail, Les emplois • Le travail, La recherche demploi • La géographie, Les saisons • La politique, Le système politique au Canada • Lhistoire, Lhistoire dun pays Avis aux lecteurs Dans le présent document, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but dalléger le texte. 1 Présentation Le cahier d’exercice - La géographie, Les saisons - fait partie de l’Ensemble pédagogique d’alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique. L’ensemble pédagogique est composé de 16 cahiers d’exercices et d’une audiocassette pour les apprenants et d’un guide pédagogique pour les formateurs. Le matériel s’adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l’oral qu’à l’écrit. Ce cahier est le quatorzième d’une série de 16 cahiers d’exercices. Dans le cahier Les saisons, vous trouverez cinq types d’exercices identifiés par un symbole. Les symboles Le livre pour les exercices de lecture. Le crayon pour les exercices d’écriture. Le casque d’écoute pour les exercices d’écoute. L’audiocassette pour les exercices de prononciation. La calculatrice pour les exercices de calcul. Nous tenons à remercier Madame Phuoc Thi Nguyen, coordonnatrice du S.I.A.R.I., pour son support et ses encouragements. L’ensemble pédagogique a été réalisé grâce à la collaboration financière du Secrétariat national à l’alphabétisation, multiculturalisme et citoyenneté. 3 Table des matières sections pages Identifier les saisons 5 Les unités de temps 12 Identifier les conditions climatiques 13 La température 17 Identifier les provinces du Canada 23 Interpréter un bulletin météorologique 25 Les sons : «é», «è» et «eux» 26 Quelques expressions utiles 31 Vocabulaire thématique à compléter 32 5 Identifier les saisons La première année... Mon nom est Nghi. Je suis arrivé au Québec en 1992. Cétait au mois de décembre. Cétait lhiver. Il faisait très froid. Javais entendu parler de lhiver. Je ne pensais pas que cétait si froid. Le printemps est arrivé. Cest la saison où les feuilles poussent dans les arbres. Puis lété est apparu. Il y a eu beaucoup de chaleur et dorages, cet été là. Après jai découvert lautomne. Cest une saison aux couleurs magnifiques. Lautomne a été court. Lhiver est vite revenu. 6 Identifier les saisons Complétez les phrases. printemps couleurs chaleur hiver été automne feuilles froid décembre La première année... Mon nom est Nghi. Je suis arrivé au Québec en 1992. Cétait au mois de ____________. Cétait l ___________. Il faisait très froid. Javais entendu parler de lhiver. Je ne pensais pas que cétait si ___________. Le ____________ est arrivé. Cest la saison où les __________ poussent dans les arbres. Puis l ________ est apparu. Il y a eu beaucoup de ___________ et dorages, cet été là. Après jai découvert l ______________. Cest une saison aux ____________ magnifiques. Lautomne a été court. Lhiver est vite revenu. 7 Identifier les saisons Lhiver Écrivez une caractéristique de lhiver. ___________________________________________________________________ 8 Identifier les saisons Le printemps Écrivez une caractéristique du printemps. ___________________________________________________________________ 9 Identifier les saisons Lété Écrivez une caractéristique de lété. ___________________________________________________________________ 10 Identifier les saisons Lautomne Écrivez une caractéristique de lautomne. ___________________________________________________________________ 11 Identifier les saisons Écrivez les noms des saisons. L______________ Le _______________ L_______________ L_______________ 12 Identifier les saisons Les unités de temps Les saisons le jour la semaine l'année = 24 heures = 7 jours Lundi = 12 mois = 52 semaines = 365 jours 6 h 00 7 h 00 01 - Janvier 8 h 00 le Mardi Lhiver 9 h 00 matin 02 - Février 10 h 00 11 h 00 03 - Mars 12 h 00 Mercredi 13 h 00 04 - Avril Le printemps 14 h 00 l'après 15 h 00 - midi 05 - Mai 16 h 00 Jeudi 17 h 00 06 - Juin 18 h 00 19 h 00 07 - Juillet Lété 20 h 00 Vendredi 21 h 00 le soir 08 - Août 22 h 00 23 h 00 09 - Septembre 24 h 00 Samedi 1 h 00 10 - Octobre Lautomne 2 h 00 la nuit 3 h 00 11 - Novembre 4 h 00 Dimanche 5 h 00 12 - Décembre 13 Identifier les conditions climatiques Les conditions climatiques soleil, ensoleillé pluie, pluvieux nuage, nuageux orage, orageux 14 Identifier les conditions climatiques Les conditions climatiques vent, venteux neige, enneigé 15 Identifier les conditions climatiques Écrivez la phrase qui correspond au temps. Il y a des orages. Cest ensoleillé. Cest venteux. Il y a des nuages. 1. ___________________ 2. __________________ 3. ____________________ 4. ___________________ 16 Identifier les conditions climatiques Reconstituez les phrases. - Il - tombé - beaucoup - a - de - neige - hier. - ____________________________ - des - Il - orages - a - violents. - y - ____________________________ - pluvieux - aujourdhui .- Cest - ____________________________ 17 Identifier les conditions climatiques La température Le thermomètre indique la température de leau, du corps, des aliments et de lair. La température est indiquée en degrés Celsius (°C). Anders Celsius a proposé léchelle de température. Anders Celsius était un astronome suédois. Le tube Le mercure indique la température 18 Identifier les conditions climatiques La température Température maximum = la plus élevée Température minimum = la moins élevée Max. / Min. 28 / 16 Températures maximum / minimum Température torride 40°C Température brûlante 35°C Température très chaude 30°C Température chaude 25°C Température confortable 20°C Température fraîche 15°C Température froide 10°C Température très froide -30°C 19 Identifier les conditions climatiques La température Écrivez la température des thermomètres. 1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 20 Identifier les conditions climatiques Répondez aux questions. 1) Quel est le numéro du thermomètre qui indique -20 °C? ______ 2) Quel est le numéro du thermomètre qui marque -10°C?______ 21 Identifier les conditions climatiques Température Amsterda m Berlin Londres Moscou Paris 24°C 30°C 20°C 25°C 28°C Calculez les écarts de température. 1) Quelle est la différence de température entre Berlin et Moscou? 30°C - 25°C = 2) Quelle est la différence de température entre Paris et Londres? 3) Quelle est la différence de température entre Amsterdam et Londres? 4) Quelle est la différence de température entre Paris et Moscou? 28°C - 25°C = 22 Identifier les conditions climatiques Le verbe faire au présent Le verbe faire au présent exprime une action ou un état au présent. Le verbe faire au présent : je fais tu fais il fait, elle fait nous faisons vous faites ils font, elles font Le verbe faire à limparfait Le verbe faire à limparfait exprime un état ou une action au passé. Le verbe faire à limparfait : je faisais tu faisais il faisait nous faisions vous faisiez ils faisaient, elles faisaient Écrivez les verbes au présent ou à limparfait. Aujourdhui, il ___________ beau. (fait ou faisait) Hier, il ______________soleil. ((fait ou faisait) En ce moment, il __________ froid. (fait ou faisait) Autrefois, il ___________ plus chaud. (fait ou faisait) 23 Identifier les provinces du Canada La carte du Canada N.-B. : Nouveau-Brunswick Î.P.É. : Île-du-Prince-Édouard N.-É. : Nouvelle-Écosse 24 Identifier les provinces du Canada Écrivez les chiffres sur la carte. Québec 1 Ontario 2 Nouveau-Brunswick 3 Nouvelle-Écosse 4 Manitoba 5 Colombie-Britannique 6 Île-du-Prince-Édouard 7 Alberta 8 Saskatchewan 9 Terre-Neuve 10 Territoire du Nord-Ouest 11 Yukon 12 25 Interpréter un bulletin météorologique dans les journaux Les prévisions météorologiques ciel nuageux quelques averses ciel nuageux quelques éclaircies possibilité daverses partiellement ensolleilé ou ciel nuageux avec éclaircies ou percées de soleil nuageux avec orage 26 Interpréter un bulletin météorologique dans les journaux Les sons : «é», «è» et «eux» Écoutez les mots et faites un «X» si les mots contiennent les sons «è» et «eux» ou les deux. Mots è eux enneigé X neige fait venteux faisait deux pluvieux orageux Écoutez la prononciation des 2 mots et cochez () oui ou non si la prononciation est identique. 2 mots oui non venteux / orageux saison / maison saison / saison pluvieux / pluvieux pleut / peux été / été était / été 27 Interpréter un bulletin météorologique dans les journaux Les prévisions météorologiques pour Montréal Répondez aux questions. 1) Quelle sera la température maximale pour la journée? ________________ 2) Quelle sera la température minimale pour la soirée? ________________ 3) Quelle sera uploads/Geographie/ 9283-pdf.pdf