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----------------------- Page 1----------------------- Unité 0 • Identifier des

----------------------- Page 1----------------------- Unité 0 • Identifier des photos de la France et de lieux francophones • Identifier des messages et des mots Bienvenue ! français • Découvrir l'alphabet et les chiffres • Chercher la définition de mots français dans un p. 11 à 18 dictionnaire Projet Objectifs Outils final de communication lexicaux Unité 1  Se présenter  Quelques prénoms Créer une vidéo Enchanté ! de présentation  Apprendre à épeler son prénom et français son nom  Les noms de pays p. 19-30 personnelle  Parler des pays et des nationalités  Les nationalités  Demander et donner des  Les chiffres de 11 à informations personnelles 100  Exprimer les goûts Unité 2  Demander et donner des informations  Le collège (lieux, Créer notre sur le collège matières, loisirs...) Au emploi du  Parler des matières scolaires et  Les jours de la semaine collège temps idéal expliquer l'emploi du temps  Les moments de la p. 31-42  Exprimer les goûts et les préférences journée  Les activités extrascolaires  L'heure Unité 3  Décrire le physique et la personnalité  La description Inventer une  Identifier différents styles physique Entre nouvelle tribu vestimentaires  Le caractère amis urbaine  Présenter les membres de sa famille  Les vêtements et les p. 47-58  Parler des activités et des loisirs accessoires  La famille  Le sport  Les loisirs Unité 4  Parler de la date et des festivités  Les mois de l'année Créer un  Identifier des commerces  Les saisons Temps journal original  Acheter un produit  Les commerces libre sur l'histoire  Commander dans un restaurant  Les aliments p. 59-70 d'un aliment  Parler de nos aliments préférés  Je voudrais/j'aimerais  Exprimer des quantités  Les poids et les mesures Unité 5  Parler des activités quotidiennes  Les activités Créer une  Exprimer des sensations quotidiennes Au affiche pour  Parler de la santé et donner des  Les parties du corps quotidien une campagne conseils  Les sensations : avoir p. 75-86 de prévention  Proposer, accepter et refuser une mal à... invitation Unité 6  Situer les personnes et les objets dans  Les voyages Préparer des l'espace  Le tourisme C'est les cartes de jeu  Décrire et situer un lieu  La météo vacances ! et jouer à  Parler de ce qu'on a fait  Les moyens de Culture + p. 87-98  Raconter un voyage au passé transport 6 six ----------------------- Page 2----------------------- Précis Conjugaison Transcriptions grammatical p. 122 -127 p. 128-134 p. 109-121 Outils Test / DNL / Phonétique Mag.com Communication grammaticaux Unités 1 à 6  Le verbe s’appeler  Les pronoms toniques  Les « mariages »  La bande Unités 1 et 2  Les possessifs (1)  Le verbe aimer de voyelles dessinée p. 43-46  Être et avoir  Le verbe habiter francophone.  Test  C'est / ce n'est pas  Les prépositions devant  DVD  Le français en  Les articles définis les noms de pays cours de maths  Le féminin des adjectifs  La négation ne… pas  Le français en de nationalité  L'expression des goûts (1): cours de SVT adorer/aimer beaucoup/aimer  Communication Unités 3 et 4  Les articles indéfinis  L'expression des goûts (2) : p. 71-74  La liaison  Le collège en  Test  il y a/il n’y a pas ne pas aimer du tout/détester France… et en  Les possessifs (2)  Moi aussi/Moi non plus  Le français en Chine !  La conjonction mais  L'interrogation (1) : Quelle/ cours d’éducation  DVD  Le verbe faire Quel/Quelles/Quels civique  Faire + du/de la/du/des  La fréquence (1) : le lundi/  Le français en  La négation ne… pas quatre fois par semaine... cours de musique de/d'  Communication Unités 5 et 6 p. 99-102  Les adjectifs  Jouer à/au ... Jouer du/  L'intonation  C’est quoi ta  Test qualificatifs des déclarative et tribu ?  Le français en  Les adverbes  Le verbe lire interrogative  DVD cours d'arts d’intensité  L'interrogation (2) :  Le français  Les adjectifs de Comment/Pourquoi/ en cours de couleur Est-ce que/Qu’est-ce que géographie  Le verbe mettre  Le pronom on (1) (= nous)  Communication  À qui... ?  Le verbe aller  Le pronom on (2)  Les adverbes de quantité Jeux  Les voyelles  L'histoire de (= tout le monde)  L’impératif (1) : affirmatif nasales la pomme de Unités 1 à 6  Le verbe pouvoir  L’interrogation (3) : terre.  Pour + infinitif Quand/Combien  DVD  Les articles partitifs  Le verbe prendre Le voyageur p. 103 Le pendu  Les verbes  Devoir + infinitif  Les sons [s]  Les campagnes p. 104 pronominaux  L’impératif (2) : négatif et [z] de prévention  Le verbe finir  Le futur proche  DVD La bataille  La fréquence (2) : les  Les repères temporels navale adverbes de fréquence  Il faut + infinitif p. 105 Dessinez et gagnez p. 106  Les prépositions de  Les prépositions +  Les sons [e]  L'île deTahiti. lieu : devant, derrière, à moyens de transport gauche de...  Les pronoms relatifs qui et [ε]  DVD Bouge ton corps  Les pronoms COD et où p. 107  Le passé composé Le déménageur p. 108 sept 7 uploads/Geographie/ a-plus-tableau-des-contenus.pdf