MES INTÉRÊTS UNITÉ 2 Complète les informations sur Céline. a. Dans quel pays vi

MES INTÉRÊTS UNITÉ 2 Complète les informations sur Céline. a. Dans quel pays vit-elle ? b. Dans quelle ville habite-t-elle ? c. Qu'est-ce qu'elle fait quand elle a du temps libre ? d. Quelles institutions européennes se trouvent à Bruxelles ? e. De quoi parle-t-elle sur son blog ? Que sais-tu de Céline ? Ò La Grand-Place, Bruxelles Elle vit en Belgique. Elle habite à Bruxelles. Elle passe beaucoup de temps sur Internet et sur les réseaux sociaux, elle aime écrire et prendre des photos. La commission européenne, le Parlement européen et le Conseil de l’Union européenne. Elle parle de la ville de Bruxelles. 13 treize Ce schéma présente le système éducatif français pour les élèves à partir de 11 ans. Complète-le avec les mots suivants : master – collège – licence – CAP. 1.  Trois adolescents parlent du métier qu’ils veulent faire plus tard. Écoute-les et coche la profession de leurs rêves. a. Elena voudrait devenir… ❐ ❐journaliste. ❐ informaticienne. ❐ traductrice. b. Gaël voudrait devenir… ❐ ❐médecin. ❐ professeur. ❐ ingénieur automobile. c. Driss voudrait devenir… ❐ ❐cuisinier. ❐ archéologue. ❐ biologiste. 2.  Parmi les professions choisies par Elena, Gaël et Driss, explique laquelle est ta préferée et quels sont les études à suivre pour y parvenir. Réécris ces phrases en utilisant il faut. 1. Pour être médecin, il est nécessaire de faire des études très longues. ➝ 2. Pour devenir scénariste pour le cinéma, on doit avoir beaucoup d’imagination. ➝ 3. Pour faire des études de sciences physiques, il est nécessaire d’aimer les maths. ➝ 4. Pour être archéologue, il est nécessaire d'avoir un bac + 5. ➝ A B Piste 5 C 1. JE VEUX DEVENIR… LEÇON 1 | Je parle des études et des projets d’avenir ÉTUDES SUPÉRIEURES ÉTUDES SECONDAIRES (4 ans) Brevet des collèges Lycée (3 ans) Lycée pro (3 ans) (2 ans) Grande école (3 ans) (2 ans) Bac Bac pro (3 ans) Classes préparatoires (2 ans) Collège CAP Licence Master X X X Moi aussi, j’aimerais devenir cuisinier. Pour ça, il faut aller dans un lycée professionnel après le collège et faire trois années d’études pour obtenir son bac pro cuisine. Pour être médecin, il faut faire des études très longues. Pour devenir scénariste pour le cinéma, il faut avoir beaucoup d’imagination. Pour faire des études de sciences physiques, il faut aimer les maths. Pour être archéologue, il faut avoir un bac +5. 14 quatorze 2 2. MES PROJETS D'AVENIR Complète ce dialogue entre la conseillère d’orientation et une collégienne avec les verbes au conditionnel. • Qu’est-ce que tu aimerais faire comme métier plus tard ? Tu as déjà une idée ? • Je ne sais pas exactement, mais je (vouloir) voyager et parler des langues étrangères, rencontrer beaucoup de personnes venues de diff érents pays. • Je vois. Tu (pouvoir) travailler dans le tourisme, comme guide touristique, par exemple. • Oui, je (pouvoir) pratiquer les langues et visiter beaucoup de lieux magnifi ques. • Je vais chercher une brochure avec les diff érents métiers du tourisme. Et la prochaine fois, on (pouvoir) regarder ensemble les études qu’il faut faire. D’accord ? • Merci beaucoup, madame ! J’(aimer) beaucoup avoir plus d’informations ! Quelles sont tes activités préférées ? Quelles activités n’aimes-tu pas faire ? Entoure la bonne forme verbale. 1. Au collège, je peux - peut parler de mon orientation avec un conseiller. 2. Tu dessines très bien, tu pourrais - pourrait devenir illustrateur ! 3. Avec une licence de langues étrangères, tu peux - peut faire diff érents métiers. 4. Elle adore les animaux. Elle pourrais - pourrait devenir vétérinaire. 5. Après un CAP coiff ure, on peux - peut faire un bac pro. A B J’adore lire des romans. Je n'aime pas prendre des photos. lire des romans aller au cinéma prendre des photos faire des calculs lire l'actualité faire du sport voyager participer à des débats C voudrais pourrais pourrais pourrait aimerais J'adore voyager. J’aime aller au cinéma. J’aime beaucoup prendre des photos. J’aime bien faire du sport. Je n’aime pas trop participer à des débats. Je n’aime pas lire l’actualité. Je déteste faire des calculs. 15 quinze LEÇON 2 | Je parle des projets solidaires 1. JE VAIS ÊTRE BÉNÉVOLE Associe les expressions aux définitions. Quels sont leurs projets ? Écris des phrases avec les éléments donnés. 1. mon prof de français / demain ➝ Il / Elle va préparer les cours pour la semaine prochaine. 2. moi / pour mon anniversaire ➝ Je 3. ma famille et moi / pour Noël ➝ Nous 4. ton / ta meilleur(e) ami(e) / ce week-end ➝ Il / Elle Complète les phrases avec les mots suivants : prochain, demain, prochaine, jours, dans. 1. Je vais fêter mon anniversaire un mois. 2. La semaine , il va participer à un projet écologique. 3. Jeudi , nous allons faire du surf. 4. , tu vas rencontrer l'équipe de bénévoles. 5. Ils vont aider leurs voisins à déménager dans trois . Écoute et écris le numéro de la réponse en face de la question correspondante. Tu pars en vacances la semaine prochaine ? Ton frère est toujours en Belgique pour faire du bénévolat ? Qu’est-ce que tu vas faire ce week-end ? Quand est-ce que vous allez récupérer les dons ? Pourquoi tu ne peux pas aller à l’école demain ? A faire du bénévolat distribuer des repas collaborer avec des gens récupérer des dons mettre les objets en rayon travailler avec d’autres personnes faire une collecte des produits donnés aider gratuitement dans une association ranger les produits dans le magasin donner à manger B C D Piste 6 vais inviter tous mes amis pour faire une fête. allons organiser un repas avec toute la famille. va réviser ses cours de français pour le contrôle de mardi. dans prochaine prochain Demain jours 4 1 2 5 3 16 seize 2 2. MES PROJETS SOLIDAIRES Lis la page d'accueil du site Pour les tortues et dis si les affi rmations sont vraies ou fausses. A Complète le texte de ce site pour donner envie à d’autres jeunes de devenir bénévoles. B 1. Ce projet solidaire a lieu en automne. ❒ ❒ 2. Les éco-volontaires vont travailler sur la plage. ❒ ❒ 3. Liam a 13 ans. Il peut participer au projet. ❒ ❒ 4. Ce n'est pas nécessaire de savoir nager pour participer. ❒ ❒ 5. Les volontaires doivent suivre une formation. ❒ ❒ VRAI FAUX Pour les TORTUES VOLONTARIAT INTERNATIONAL POUR LES ADOLESCENTS DE MOINS DE 18 ANS Actions des bénévoles • Aider les chercheurs à identifi er et mesurer des tortues femelles. • Aider à protéger les nids sur les plages. • Aider les bénévoles à soigner des animaux blessés. • Aider à nettoyer les plages. Conditions pour participer • Il faut être âgé(e) de 14 ans minimum. • On doit avoir une bonne condition physique. • Il faut savoir nager. • C'est nécessaire de suivre une formation d'une semaine. TU AIMES LES ANIMAUX ? TU AS UN PEU DE TEMPS TOUTES LES SEMAINES ? NOUS RECHERCHONS DES BÉNÉVOLES POUR L'équipe et les chiens de la fourrière ont besoin de vous : aider les vétérinaires à soigner les animaux, accueil des visiteurs, nettoyage des cages, aider les salariés à rechercher des propriétaires... Actions des bénévoles • Aider • Aider • Aider • Aider Conditions pour participer • Il faut • C'est nécessaire LE REFUGE DE L’ESPOIR NOUS RECHERCHONS DES ÉCO-VOLONTAIRES POUR NOUS AIDER À PROTÉGER LES TORTUES MARINES EN GRÈCE. Le projet aura lieu en juillet pour une durée de 3 semaines. X X X X X les vétérinaires à soigner les animaux. à accueillir les visiteurs. à nettoyer les cages. vais inviter tous mes amis pour faire une fête. aimer les animaux. d’avoir un peu de temps toutes les semaines. 17 dix-sept LEÇON 3 | Je parle de mes capacités et de mes connaissances 1. QU’EST-CE QUE JE SAIS FAIRE ? Réécris les phrases avec la personne demandée. 1. Ils savent parler japonais. ➝Il sait parler japonais. 2. Nous connaissons bien nos voisins. ➝Je 3. Elles connaissent ce poème par cœur. ➝Vous 4. Il connaît tous les joueurs du club de foot. ➝Tu 5. Vous ne savez pas cuisiner. ➝Elle Complète les phrases avec les verbes savoir ou connaître au présent. 1. Je jouer de la guitare. 2. Il des séries françaises. 3. Tu ne pas tes nouveaux voisins. 4. Mon père bricoler : il tout : l’électricité, les voitures, la peinture ! 5. Ma grand-mère ne pas parler anglais. 6. Je beaucoup de danses différentes. 1.  Écoute la présentation de la famille Baldo et écris à quel membre de la famille correspond chaque profil. Profil linguiste Profil manuel Profil artistique Profil sportif 2.  Écoute encore la présentation de la famille Baldo. Est-ce qu'il y a quelque chose qu'ils ne savent pas faire ou qu'ils ne connaissent pas ? Il ne connaît rien à l'art. M. Baldo ➝ ➝ ➝ ➝ A B C Piste 7 uploads/Geographie/ alaune2-iwbk-key-u2.pdf

Tags
Administrationfaire aider études parler connaît
Documents similaires
  • 24
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise
Partager