Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

LYCÉE HENRI-IV 23, rue Clovis - 75005 PARIS Conseils de lectures et de travaux

LYCÉE HENRI-IV 23, rue Clovis - 75005 PARIS Conseils de lectures et de travaux pour préparer la rentrée Classe Préparatoire Lettres supérieures B/L 2017-2018 Conseils généraux Ce qui suit constitue des suggestions. Il n’est bien sûr pas question de tout faire et de tout lire. A chacun de travailler selon ses goûts, en veillant à consolider ses points faibles. Il faut avant tout prendre du repos et se préparer à la rentrée de manière raisonnable. Mathématiques Pour les élèves issus des sections L et ES, étudier dans un livre de terminale S: - les nombres complexes - l'intégration. Pour tous, revoir précisément le cours d'analyse, en particulier les fonctions logarithme, exponentielle, puissances (dont l'étude ne sera pas reprise en hypokhâgne), et les formules de trigonométrie. Littérature française Mme MALICK L’épreuve de littérature française du concours B/L de l’E.N.S. ne reposant sur aucun programme, on pourra mettre l’été à profit en étendant sa culture littéraire. Choisir, selon ses goûts et ses lacunes, quelques auteurs majeurs, en variant les époques et les genres. A tire indicatif : Molière, Racine, Stendhal, Baudelaire, Proust, Bonnefoy. Si l’on souhaite, dans un second temps, se familiariser avec la critique, parcourir J. Gracq, En lisant, en écrivant (Corti). M. RIUTORT (Sociologie, Science politique) Pour bien commencer l’année, il est conseillé de lire au moins deux des quatre textes suivants : E. Durkheim, Les règles de la méthode sociologique, PUF, Quadrige ; M. Weber, L’éthique protestante et l’esprit du capitalisme, Presses-Pocket, Agora. M. Mauss, “ Essai sur le don ” dans Sociologie et anthropologie, Paris, PUF, Quadrige. H. Becker, Outsiders, Métaillié. Pour découvrir ce que “faire des sciences sociales” veut dire, on pourra lire (au choix) : Y. Amrani et S. Beaud, Pays de malheur, La Découverte, 2004 ; P. Bourgois, En quête de respect. Le crack à New York, Seuil, 2001 ; M. Pinçon- Charlot, Voyage en grande bourgeoisie, Paris, PUF, Quadrige, 2005. Pour un regard sociologique de l’actualité : Cyril Lemieux, La sociologie sur le vif, Paris, Presses de l’école des mines, 2010 et en guise d’apéritif : Peter L. Berger , Invitation à la sociologie, Paris, La Découverte, 2006 (1963). Conseil final pour les provinciaux ; M. Pinçon-Charlot, Sociologie de Paris, Paris, La Découverte, 2004. Vous pouvez commencer à vous familiariser au manuel d'accompagnement du cours de sociologie en lisant les trois premiers chapitres de Philippe Riutort, Précis de sociologie, Paris, PUF, 2014. M. COMBEMALE (Economie) La BL requiert de l’humilité de la part des élèves issus de la filière ES, s’ils pensent savoir déjà beaucoup de choses en Economie, et de l’ouverture d’esprit de la part des élèves issus des filières S ou L, s’ils nourrissent des illusions sur ce que devrait être un cours d’Economie. Peu nous importent les « origines », car nous ferons table rase. Hélas, il n’existe à ce jour aucun manuel d’initiation à l’Economie qui soit digne de vos ambitions. Aux plus impatients il est seulement conseillé : - de suivre l’actualité (les « faits » et non les « analyses », généralement indigentes) - de feuilleter le Stiglitz (Principes d’Economie moderne), car c’est une introduction « littéraire » (raison pour laquelle ce ne sera pas le manuel de référence pendant l’année) - de lire « Le commerce des promesses » de P.N. Giraud, petit bijou de pédagogie destiné à ceux qui sont fascinés par l’univers merveilleux de la finance. Aux autres, nous souhaitons de bonnes vacances. Philosophie Mme BORDONABA Il est conseillé de profiter des vacances pour commencer (ou continuer) à lire des textes classiques, et notamment un dialogue de Platon. Autres suggestions (simplement indicatives) : Descartes, Discours de la méthode Pascal, Pensées Trois discours sur la condition des Grands Rousseau, Discours sur les sciences et les arts, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes Kant, Qu’est-ce que les Lumières ?, Fondements de la métaphysique des mœurs Enfin, les deux anthologies suivantes constituent de bons outils de travail, que vous pouvez commencer à explorer : Lire les philosophes de Gérard Chomienne (Hachette, édition augmentée de 2004) Philosophes et philosophie, sous la direction de Bernard Morichère (Nathan, deux tomes) Géographie M. COLOMBEL L’enseignement de la géographie en Lettres supérieures s’inscrit dans une perspective épistémologique. Aussi, la période des vacances peut être mise à profit pour apprécier le regard géographique de quelques grands écrivains, connaître l’évolution de la discipline, approfondir la connaissance du vocabulaire géographique et aborder de façon vivante quelques grandes problématiques de la géographie. Quelques lectures conseillées : 1° Pour apprécier le regard géographique de deux grands écrivains : - Julien Gracq, Carnets du grand chemin, Editions José Corti, 1992. - Georges Perec, Espèces d’espaces, Editions Galilée, 1974. 2° Pour mieux comprendre le monde à l’aide de la cartographie : - Jean-Christophe Victor, Le dessous des cartes. Atlas géographique, Editons Arte / Tallandier, 2006 (deuxième édition de format plus réduit). 3° Pour aborder quelques grandes problématiques de la géographie : - Sylvain Allemand, René-Eric Dagorn et Olivier Vilaca, La géographie contemporaine, Editions Le cavalier bleu, collection Idées Reçues 2005. - Armand Frémont, Aimez-vous la géographie ? Editions Flammarion, 2005. 4° Pour connaître l’évolution de la géographie : - Jacques Scheibling, Qu’est-ce que la géographie ? Editions Hachette, collection Carré Géographie, 1994. 5° Pour approfondir le vocabulaire géographique : - Sous la direction de Jean-Paul Charvet, Dictionnaire de géographie humaine, Editions Liris, 2000. 6° Pour aller plus loin : - Sous la direction d’Annette Ciattoni et Yvette Veyret, Les fondamentaux de la géographie, Editions Armand Colin, collection Campus, 2003. Roger Brunet, Le déchiffrement du monde, Editions Belin, collection Mappemonde, 2001. - Jacques Lévy et Michel Dussault Dictionnaire de la Géographie et de l’espace des sociétés Editions Belin 2013 (deuxième édition)- Histoire M. WOLFF Le programme d'histoire du concours couvre pendant les deux années de classes préparatoires deux sujets menés de front: 1. L'histoire de la France de 1870 au début des années 1990 2. L'histoire du monde de 1918 au début des années 1990. Il s'agit d' appréhender dans ces deux espaces les grandes évolutions économiques et sociales, politiques, culturelles et religieuses, ainsi que les relations internationales. L'approche est donc assez différente des programmes de première et de terminale, même si certains points se recoupent et si l'on considérera comme acquises les connaissances conceptuelles, chronologiques et factuelles nécessitées par les thèmes abordés dans ces classes. Pour un premier contact avec le programme, il est recommandé pendant les vacances : - pour l'histoire de France, de lire: PROST Antoine (2013, 7e édition), Petite histoire de la France de la Belle Epoque à nos jours, Armand Colin, 168 p. - pour l'histoire du monde, de lire: VERNEUIL Christophe (2011), Premiers pas dans l’histoire du XXe siècle, Ellipses, 349 p. Langues anciennes Latin et Grec Mme CIREFICE, M. CHATELAIN, M. GUISARD 1°) Revoir la morphologie : déclinaisons des noms, des adjectifs, des pronoms adjectifs démonstratifs, interrogatifs, indéfinis. Conjugaison des verbes, etc… 2°) Apprendre un peu de vocabulaire progressivement est important, en se fondant toujours sur la fréquence des mots ceux qui sont porteurs des valeurs et représentations du monde romain sont doublement précieux, pour bien comprendre ce que l’on traduit et pour commenter. 3°) S’entraîner à lire un peu de grec ou de latin chaque jour (en consultant la traduction). La régularité est plus utile que la quantité. 4°) Revoir la grammaire dans les manuels scolaires sur lesquels on a appris la langue. 5°) Les mots latin et/ou Vocabulaire essentiel de latin de G-Cauquil et T-Y GUILLAUMIN (Hachette). Pour lire du grec, on peut commencer par Lysias (dans Extraits des Orateurs Attiques, Hachette). En Latin, selon ses goûts, ou pour découvrir à nouveau, on peut lire ou relire Tite-live (Guerres puniques), Suétone (Vie des douze Césars), Apulée (Métamorphoses), Ovide (précieux pour la mythologie) En cas de fragilité surtout syntaxique, on privilégiera des classiques comme Cicéron pour améliorer la rigueur des constructions. Latin et Grec – Grands Débutants Seules peuvent être conseillées les lectures d’ouvrages historiques par exemple : LATIN : Rome et Nous (Collectif) Nathan. - Le citoyen romain sous la République – Fl. Dupont (Hachette). - La Vie Quotidienne à Rome à l’époque de l’Empire - J. Carcopino (Hachette). GREC : - Robert Flacelière – La vie quotidienne en Grèce au temps de Périclès (Hachette). - L’Homme Grec – Ed. Seuil (Collectif). Langues vivantes ANGLAIS M. REPPLINGER Programme : civilisation, histoire et histoire des idées en Grande-Bretagne et aux Etats-Unis du 18e siècle à nos jours. a) Ouvrages utilisés en hypokhâgne, à avoir à la rentrée (pour tous, optionnaires ou non, LV1 ou LV2) Manuels de civilisation : Melinda TIMS, Perspectives on the Making of America, Ellipses, 2002 Vocabulaire : Daniel GANDRILLON, Le Vocabulaire anglais de l’étudiant, Ellipses, 2014 b) Travail conseillé pendant les vacances Il est conseillé de se tenir au informé à l’actualité des pays anglophones. The Economist est une lecture indispensable, notamment les sections Leaders, Bagehot et Lexington. Une version audio des articles est disponible sur le site. Le site internet du Guardian est très pratique à consulter, les articles étant en accès libre uploads/Geographie/ bl.pdf