Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

LES REGIMES TOTALITAIRES et DEMOCRATIES FRAGILISEES - ANNEES 1930  Associe cha

LES REGIMES TOTALITAIRES et DEMOCRATIES FRAGILISEES - ANNEES 1930  Associe chaque texte à un pays /un gouvernement / un évènement / un mot de vocabulaire Texte 1 : Texte 2 : Texte 3 :  Les nazis parviennent au pouvoir dans un contexte de CRISES : de quelles crises parle-t-on ? Présente rapidement chacun des personnages suivants en indiquant la période pendant laquelle il fut au pouvoir ainsi que l’idéologie il souhaite faire triompher dans son pays et définis là : Texte 1 Texte 2  Texte 3  Comment se manifeste cet ANTISEMITISME ? Indique à quels événements correspondent les indications suivantes : a. Livre dans lequel Hitler développe ses idées antisémites : …………………………………. b. Lois raciales qui ôtent la citoyenneté allemande aux Juifs et leur interdit d’avoir des rapports avec les Aryens Nom : ……………………………………… Date : ……………………… c. Nuits pendant lesquelles de nombreux Juifs furent massacrés et des synagogues brûlées Nom : ……………………………………… Date : ………………  Quelles sont les caractéristiques d’un REGIME TOTALITAIRE ? Complète la colonne de gauche puis donne des preuves dans la colonne de droite - - - -  Qu’en est -il en France dans les années 1930 ? - Connaît-elle une crise économique ?  oui  non - Quel évènement montre que les ligues d’extrême droite antisémites et antiparlementaires sont puissantes ? - Comment réagissent les partis de gauche ? - Qui est le chef du gouvernement du gouvernement de Front Populaire qui arrive au pouvoir suite aux élections législatives de mai 1936 ? - Comment les ouvriers réagissent-ils à l’arrivée au pouvoir du Front Populaire ? - Quelles mesures (= décisions) prend ce gouvernement de Front Populaire ?  Si tu dois écrire un développement construit sur le régime totalitaire de Staline en URSS, quels mots vas-tu choisir ? (Corrige ceux que tu n’utilises pas) Crise économique et très fort chômage NSDAP Antisémitisme NKVD Collectivisation forcée Camp de concentration Propagande Jeunesses communistes « Nuits de Cristal » Culte de la personnalité Hitler 2. Pour chaque question, associe un ou des dates importantes pour l’Etat totalitaire nazi ? CVILS ET MILITAIRES DANS LA PREMIERE GUERRE MONDIALE  Retrouve les repères dans le temps Evènements Dates Début de la Première Guerre mondiale ........................................................................... Génocide arménien ........................................................................... Bataille de Verdun ........................................................................... Les revolution russes …………………………………………………………… …………….. Le genocide arménien …………………………………………………………… ………………….. L’armistice …………………………………………………………… ……………………. Le traité de paix de Versailles …………………………………………………………… ………  Retrouve le vocabulaire  Colorie chaque idée d’une couleur et colorie de la même couleur les éléments d’explication que tu pourrais utiliser Les combattants s’abritent dans des lignes creusées dans le sol et plus ou moins fortifiées pour se protéger ......................................................................... .. .................................................................................................. .. .................................................................................................. .. .................................................................................................. ... Munitionnette Actions menées pour nous convaincre de la supériorité d’une idée/d’un homme ......................................................................... Nouvelles armes Bilan très lourd Définitions Mot de vocabulaire Idéologie qui veut créer une société parfaitement égalitaire en faisant disparaitre les classes sociales et la propriété privée. ......................................................................... .. .................................................................................................. .. .................................................................................................. .. .................................................................................................. ... Guerre totale Massacre programmé d’un peuple en vue de le supprimer totalement en raison de ses origines ethniques ou religieuses ......................................................................... La violence au quotidien dans les tranchées Les combattants subissent des violences extrêmes Les civils sont eux aussi touchés par la violence de la guerre Les sociétés sont mobilisées et bouleversées par la guerre Effort de guerre des civils Génocide arménien Les révolutions russes arménien Des refus : les mutineries Que te resterait-il à rajouter ? DYNAMIQUES TERRITORIALES AIRES URBAINES /ESPACES FAIBLES DENSITES A l’échelle LOCALE, quel espace de l’aire urbaine s’étend et voit sa population augmenter ? A l’échelle NATIONALE, quelles aires urbaines voient leur population augmenter ? Définis métropole : Développe un exemple D’ESPACE DE FAIBLE DENSITE au choix : Les Cévennes : Où ? Quelle ressource ? Quelle activité ? Quelle population attirée ? Val d’Isère : Où ? Quelle ressource ? Quelle activité ? Quelle population attirée ? Sur le croquis, repasse en pointillés rouges les limites de L’AIRE URBAINE de Toulouse. Puis, rappelle ce qu’est une aire urbaine. ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Sur le croquis, indique : - L’ETALEMENT URBAIN par des flèches rouges - Les MOBILITES par des flèches vertes Quel type de paysage trouve-t-on dans la COURONNE PERIURBAINE ? ……………………………………………… Complète le schéma ci-dessous en utilisant les mots-clés suivants : Mobilités pendulaires – embouteillages – essor de la voiture individuelle – loyers élevés en centre-ville – recherche d’un cadre de vie agréable – conflits d’usage –modification des paysages (périurbanisation). Objectif : décrire le processus d’étalement urbain en lien avec les mobilités . ETALEMENT URBAIN Indique les repères suivants sur le croquis. Ensuite complète le en représentant les espaces de faibles densités avec le figuré de ton choix. Complète la légende. Organise ta légende : classe les figurés au bon endroit dans la légende uploads/Geographie/ brevetblancjanvier-5.pdf