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Les Sections Linguistiques “espagnol” Comment intégrer la Section Binationale “

Les Sections Linguistiques “espagnol” Comment intégrer la Section Binationale “Bachibac” Académie de Toulouse Conseil Régional Midi-Pyrénées Comment intégrer la Section Européenne “Espagnol” LYCEE INTERNATIONAL Victor Hugo - COLOMIERS - Un projet européen pour une vocation internationale Le Bulletin officiel n°11 du 17 mars 2011 précise les modalités d’entrée en Section binationale. a- Les sections binationales sont des dispositifs qui s'adressent à des élèves faisant preuve d'un bon potentiel de progression dans la langue vivante de la section. Pour autant, les sections binationales ne sont pas conçues pour donner naissance à des divisions qui ne scolariseraient que les meilleurs élèves toutes disciplines confondues. C'est la raison pour laquelle, pour l'admission en section binationale, ne sont pris en considération que le niveau dans la langue concernée et la motivation de l'élève pour obtenir ce double diplôme. b- Conditions d'admission des élèves dans les sections bi- nationales. La section binationale Bachibac est ouverte : - à l'entrée en classe de seconde, aux élèves susceptibles d'atteindre le niveau B1 du CECRL avant l'entrée en classe de première ; - dans l'éventualité d'une entrée dans ces sections directement en classe de première, le niveau de langue requis est le niveau B1 du CECRL. c- Recrutement des élèves dans ces sections c1 - Il revient au proviseur du lycée d'accueil d'établir une liste ordonnée des élèves candidats à l'admission dans la section binationale, au regard de leurs compétences linguistiques et de leur motivation. Le proviseur transmet cette liste au Directeur Académique des Services de l’Education Nationale (DASEN). c2- L'évaluation du niveau de langue et de la motivation de l'élève s'appuie sur un dossier composé des éléments suivants : - les résultats scolaires enregistrés dans la langue considérée ; - l'expérience de la pratique de la langue que peut avoir l'élève (séjours ou stages dans un pays où la langue concernée est pratiquée, échanges organisés ou non, élève bilingue pour raisons familiales, etc.) ; - les avis motivés de l'enseignant de langue concerné et du professeur principal. - Le proviseur du lycée d'accueil peut, s'il le juge utile, recevoir des candidats afin de compléter son appréciation. L'établissement d'origine du candidat envoie le dossier au lycée d'accueil. Lycée International V. Hugo 33, bd V. Hugo - BP 317 - 31773 COLOMIERS Cedex Site : http://victor-hugo-colomiers.entmip.fr Courriel : 0312093G@ ac-toulouse.fr Tel : 05 61 15 94 94 Fax : 05 61 30 35 91 Les élèves concernés sont les élèves originaires des collèges du Secteur du Lycée International Victor Hugo. Pour intégrer la Section Européenne “Espagnol” du Lycée Victor Hugo à la rentrée de septembre : a. Retirer un dossier de candidature au Lycée (en avril en général) b. Etre élève résidant dans une commune du secteur de recrutement du Lycée International V. Hugo (voir le site Internet de l’Académie, rubrique Etablissements) c. Avoir suivi un enseignement d’Espagnol LV1 ou LV2 en collège, section européenne “espagnol” ou pas d. Une commission examine chaque dossier et informe la famille après le conseil de classe de 3ème autorisant le passage en 2nde. Précision. Il n’existe pas d’internat au Lycée International Victor Hugo de Colomiers. La Section Européenne Espagnol est une mention spécifique sur le diplôme du Baccalauréat français (Série L, ES, S). Les épreuves au Baccalauréat pour l’obtention de la Mention Section Européenne Espagnol au Bac sont : - Langue : Espagnol LV1 ou LV2, obtenir au moins 12/20 aux épreuves de langue espagnole - Histoire-Géographie : obtenir au moins 10/20 à l’épreuve spécifique (en langue espagnole) d’Histoire- Géographie, composée d'une évaluation orale (80% de la note finale) et d'une note de contrôle continu délivrée par les enseignants de LV et de DNL (20%). Programme spécifique Histoire-Géographie, sur la base du programme séries ES-L-S.SVT ou SI ou STI2D (enseignement dispensé en langue espagnole). Les horaires d’enseignement en Section Européenne “Espagnol” au Lycée International V. Hugo de Colomiers : - Seconde : 1h de langue (en plus de l’horaire normal de LV1 ou LV2) et 1h Histoire-Géographie en espagnol (en plus de l’horaire normal d’Histoire-Géographie en français) - Première (Série L, ES ou S confondues) : Même dispositif que pour la classe de Seconde. - Terminale (Série L, ES ou S confondues) : 1h de langue (en plus de l’horaire normal de LV1 ou LV2) + 2h Histoire- Géographie en espagnol (en plus de l’horaire normal d’Histoire-Géogrpahie en français). Les élèves passent l’épreuve spécifique Section Européenne “Espagnol” en fin de Terminale, sur la base du programme des séries ES-L-S.SVT ou SI, ou STI2D Les sections linguistiques “espagnol” Le BACHIBAC est un double diplôme, Baccalauréat français et Bachillerato espagnol délivré en fin de Terminale, à l’issue des épreuves. Les horaires d’enseignement au Lycée International Victor Hugo et les épreuves sont : Histoire et Géographie - Horaire : 4 heures hebdomadaires - Epreuve écrite (1) : durée 5 heures (en fin de Terminale, toutes séries) Langue et littérature - Horaire : 4 heures hebdomadaires - Epreuve écrite (2) : durée 4 heures (en fin de Terminale, toutes séries) - Epreuve orale : durée 20 mn (+ 20 mn de préparation) (1) Histoire-Géographie : Le programme est spécifique pour toutes les séries en Histoire. En géographie, le programme est celui des séries L-ES. Les élèves de Terminale Série S subiront l’épreuve en fin de Terminale, comme les autres séries. (2)Langue et Littérature : Espagnol LV1 (Série L, ES ou S.SVT) : épreuve écrite de 4h, en fin de Terminale pour toutes les séries. Cette épreuve se divise en deux parties : commentaire de texte (2h) + Essai (2h). L’essai porte sur les 2 œuvres au programme de Terminale. La section binationale “Bachibac” La section européenne “espagnol” UNE ASSISTANTE DE LANGUE Une assistante de langue étrangère est nommée dans l'établissement pour l'année scolaire. Son rôle est d'aider les professeurs à faire participer les élèves à l'oral dans les classes plus spécialement nombreuses ou de les accueillir dans des groupes réduits où la priorité est donnée à l'expression orale. Cette nomination offre la possibilité à certaines classes d'enrichir leurs connaissances à la fois linguistiques et culturelles par une pratique plus intense de la langue et des échanges authentiques avec une représentante du monde hispanique. L'origine très diverse des assistantes permet aux élèves d'entrer en contact avec différents aspects de la culture hispanique. Les sections linguistiques valorisent les parcours scolaires linguistiques, favorisent la mobilité au niveau européen, facilitent l'insertion professionnelle et la mobilité, développent une coopération éducative franco-espagnole uploads/Geographie/ brochure-espagnol.pdf