Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

G1 Les mots – les syllabes – les lettres Des mots : la ; lapin ; sœur ; a ; mai

G1 Les mots – les syllabes – les lettres Des mots : la ; lapin ; sœur ; a ; mais ; porte ; bleu... Des syllabes : la-pin ; por-te ; ci-né-ma ; at-tra-pe-ra… L’alphabet est composé de 26 lettres : 6 voyelles et 20 consonnes : a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. C1 Le verbe Le verbe dit ce qui se passe : - ce que font les personnes, les animaux, les choses : Le chien aboie ; il tire sur sa laisse ; il saute. - ce qui leur arrive : Le chien est anxieux ; il a peur du facteur. V1 Ordre alphabétique L’alphabet : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z OL1 s ou ss La lettre s se prononce le plus souvent [s]. du sel ; un reste ; la danse ; ensemble ; … Placée entre deux voyelles elle se prononce [z]. une maison ; la voisine ; je me rase ; tu oses ; … Pour écrire le son [s] entre deux voyelles, il faut mettre ss. la chasse ; il glisse ; grasse ; un poisson ; … G2 Les noms Des noms de personnes : mère, Christine, boulanger, sœur, Ethan, enfant, adulte, Georges, bébé… Des noms d’animaux : chien, Capi, Milou, ours, baleine, mouche, Mistigri, Azor, éléphant, moustique… Des noms de choses : chaussure, boîte, arbre, maison, Paris, ville, planète, Terre, Garonne, rivière, … C2 Les verbes être et avoir Le verbe être et le verbe avoir disent ce qui arrive :  Je suis en colère (être en colère). Tu es perdu (être perdu). Elle est en vacances (être en vacances) …  Nous avons faim (avoir faim). Vous avez peur (avoir peur). Mes frères ont un nouveau cartable (avoir un nouveau cartable) … OL2 c ou qu r crayon i qui a cabane qu e que c o copie u cube kiwi, kangourou, skieur l classe i citron c e cerise y cygne G3 Les noms Les noms peuvent désigner des choses qu’on ne peut pas voir ou toucher. automne, mercredi, tristesse, colère, septembre… C3 Infinitif du verbe L’infinitif, c’est le nom du verbe. Il mange.  C’est le verbe manger. Je pleure.  C’est le verbe pleurer. Nous dansons.  C’est le verbe danser. Ils sont en vacances.  C’est le verbe être. Tu as un stylo bleu.  C’est le verbe avoir. G4 Noms propres, noms communs Le nom propre sert à nommer une personne, un animal, une chose. Il commence toujours par une majuscule. Adèle, Mimi, Rhône sont des noms propres. Le nom commun sert à désigner toutes les personnes, tous les animaux, toutes les choses de la même sorte. fille, chat, fleuve sont des noms communs. Dire la nature de ces mots, c’est dire qu’ils sont des noms propres ou des noms communs Adèle : nom propre fille : nom commun OL3 Couper un mot en fin de ligne Un mot se coupe toujours entre deux syllabes. é - lé - phant a - ni - mal la - pin … Beaucoup de consonnes peuvent se doubler dans les mots. la gomme ; la canne ; l’appareil ; la ville ; la terre… Quand on a des consonnes doubles, on sépare les syllabes entre ces consonnes. don - ner nap - pe pel - le G5 Le genre Les noms sont masculins ou féminins. pomme : nom commun, féminin Lucas : nom propre, masculin C4 La personne du verbe : singulier Au singulier, une seule personne fait l’action ou parle de ce qui se passe. Moi, je monte à l’échelle. 1re personne du singulier Toi, tu ramasses les fruits. 2e personne du singulier Lui, il mange une pêche. 3e personne du singulier Elle, elle reste là. 3e personne du singulier La terminaison du verbe change car le verbe se conjugue. Je danse ; tu danses ; il danse ; elle danse J’écoute ; tu écoutes ; elle écoute ; il écoute Je marche ; tu marches ; il marche ; elle marche OG1 Féminin des noms (1) Le nom féminin se trouve souvent en ajoutant la lettre e à un nom masculin. un lapin  une lapine ; un allié  une alliée OL4 Les accents é è ê une épée une flèche la fête le dé la rivière la bête l’école un lièvre il rêve G6 Le verbe et son sujet Le sujet du verbe, c’est celui qui commande au verbe. La princesse attendait. Le prince était en retard. S S C’est la princesse qui attendait. Le nom princesse est le sujet du verbe attendait. C’est le prince qui était en retard. Le nom prince est le sujet du verbe était. C5 La personne du verbe : pluriel Au pluriel, plusieurs personnes font l’action ou parlent de ce qui se passe. Nous, nous chantons. 1re personne du pluriel Vous, vous dansez. 2e personne du pluriel Eux, ils écoutent. 3e personne du pluriel Elles, elles restent là. 3e personne du pluriel La terminaison du verbe change car le verbe se conjugue. Nous dansons, vous dansez, ils dansent, elles dansent. Nous crions, vous criez, ils crient, elles crient. Je marche ; tu marches ; il marche ; elle marche Nous jouons, vous jouez, ils jouent, elles jouent. OL5 La lettre e avant une consonne Quand elle n’est pas à la fin de la syllabe, la lettre e se prononce souvent « ê » et ne porte pas d’accent. le mer - le ; le bec ; a - vec ; un ver ; un ex - er - ci - ce ; du sel ;la fer - me ; le tex - te ; un es - car - got. Attention, si la lettre e est à la fin de la syllabe, elle a besoin d’un accent pour faire « è » ! une vi - pè - re ; une chè - vre ; le pè - re ; le frè - re ; du gru – yè – re ; une ri – vi – è - re G7 Le nombre des noms Les noms sont au singulier quand ils désignent une seule personne, un seul animal ou une seule chose. (le) menuisier ; (la) chouette ; (le) chemin Les noms sont au pluriel quand ils désignent plusieurs personnes, plusieurs animaux, plusieurs choses. (les) élèves ; (des) guêpes ; (des) sentiers Un nom au pluriel se termine très souvent par un s. Dire le nombre d’un nom, c’est dire s’il est au singulier ou au pluriel. C6 Le verbe marcher au présent Conjuguer un verbe au présent, c’est dire ce qui se passe aujourd’hui, maintenant, en ce moment. Au présent, tous les verbes en -er (sauf aller) se conjuguent comme le verbe marcher. Le verbe MARCHER au PRÉSENT (en ce moment) singulier pluriel 1ère personne je marche nous marchons 2e personne tu marches vous marchez 3e personne il marche elle marche ils marchent elles marchent OG2 Le pluriel des noms (1) Le plus souvent, le nom pluriel se forme en ajoutant la lettre s au nom singulier. un gagnant / des gagnants ; le pied / les pieds Les noms qui, au singulier, se terminent par les lettres s, x ou z ne changent pas au pluriel. la souris / les souris ; le gaz / les gaz ; une noix / des noix OL6 La lettre e devant une consonne double Lorsqu’elle est placée avant une consonne double, la lettre e se prononce « ê » et ne prend jamais d’accent. l’allumette ; dessiner ; la pierre ; Italienne ; une selle… ette erre esse elle enne emme effe G8-9 L’article L’article est un mot placé devant le nom qui prend le même genre et le même nombre que le nom auquel il se rapporte. un lièvre ; le nez ; la maison ; des lacets ; les forêts ; l’ennui ; une ville Les principaux articles sont :  le, la, l’, les qui sont des articles définis ;  un, une, des qui sont des articles indéfinis. un lièvre un : article indéfini, se rapporte au nom lièvre, masculin, singulier G8-9 L’article Les principaux articles sont : le, la, l’, les qui sont des articles définis et un, une, des qui sont des articles indéfinis. L’article l’ est un article défini élidé. une brouette une : article indéfini, se rapporte au nom brouette féminin, singulier C7 Les pronoms personnels Je (ou j’), tu, il, elle, nous, vous, ils, elles sont appelés des pronoms car ils sont mis à la place des noms. On les appelle des pronoms personnels car ils correspondent aux trois personnes de la conjugaison. C’est leur nature. singulier pluriel 1ère personne celle qui parle je, j’ nous 2e personne celle à qui on parle tu vous 3e personne uploads/Geographie/ ce1-edl-p1.pdf