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COMPÉTENCES ÉVALUÉES EN CE1 FRANÇAIS Lire Lire à haute voix un texte comprenant

COMPÉTENCES ÉVALUÉES EN CE1 FRANÇAIS Lire Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus Dégager le thème d’un texte Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions Écrire Copier un court texte en respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes Étude de la langue Vocabulaire Donner des synonymes. Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d’action ou pour un nom Regrouper des mots par familles ; trouver un ou des mots d’une famille donnée Ranger des mots par ordre alphabétique. Commencer à utiliser l’ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l’écriture d’un mot ou en chercher le sens. Grammaire Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal) Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir, au présent, au futur, au passé composé de l’indicatif Orthographe Orthographier, sous la dictée, sans erreur les mots invariables les plus fréquemment rencontrés ainsi que les mots-outils appris au CP. Ecrire sans erreur de manière autonome des mots simples en respectant les correspondances entre lettres et sons Utiliser à bon escient le point et la majuscule Dans une dictée, marquer l’accord entre le sujet et le verbe, marquer l’accord de l’adjectif qualificatif avec le nom qu’il qualifie MATHÉMATIQUES Nombres Écrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Écrire ou dire des suites de nombres Ordonner, comparer, encadrer, des nombres inférieurs à 1000 Résoudre des problèmes de dénombrement, de comparaison Calculs Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences, des produits. Calculer en ligne des suites d’opérations Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et de la soustraction Connaître une technique opératoire de la multiplication et l’utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à 1 chiffre Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication. Résoudre des problèmes simples de partage ou de groupement Géométrie Reconnaître et nommer les principales figures planes, percevoir leurs propriétés géométriques Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier calque (CP). Réaliser des tracés à l’aide d’instruments : règle, équerre ou gabarit de l’angle droit Grandeurs et mesures Utiliser un calendrier Utiliser les unités usuelles de mesure, estimer une mesure Mesurer des segments, des distances Résoudre des problèmes concrets Organisation et gestion des données Utiliser un tableau, un graphique COMPÉTENCES ÉVALUÉES EN CM2 FRANÇAIS Lire Dégager le thème d’un texte Repérer dans un texte des informations explicites Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites) Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d’un niveau de langue bien caractérisé, etc.) Exprimer un point de vue, une interprétation et le justifier en se fondant sur le texte Écrire Copier sans erreur un texte d’au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée Rédiger différents types de textes d’au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation Étude de la langue Vocabulaire Utiliser le contexte pour comprendre un mot Identifier l’utilisation d’un mot ou d’une expression au sens figuré Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat et en y ajoutant les précisions spécifiques à l’objet défini Utiliser la construction d’un mot inconnu pour le comprendre Grammaire Distinguer selon leur nature le nom (propre / commun), les articles, les déterminants possessifs, les adjectifs. Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues, ainsi que les pronoms possessifs, démonstratifs, interrogatifs et relatifs Identifier le verbe et le sujet (sous forme d’un nom propre, d’un groupe nominal ou d’un pronom personnel) ; reconnaître le complément d’objet (direct ou indirect) du verbe ; reconnaître le complément du nom. Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps Repérer les temps simples et les temps composés de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent ; conjuguer et utiliser à bon escient les verbes des premier et deuxième groupes, être et avoir, ainsi que quelques verbes fréquents en comprenant et en appliquant leurs règles de formation pour les temps étudiés Orthographe Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que les mots fréquents avec accents Ecrire sans erreur les homophones grammaticaux Dans une dictée, appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet, y compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l’adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom MATHÉMATIQUES Nombres Ecrire et nommer les nombres entiers, décimaux et les fractions Passer d’une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement Ordonner, comparer, encadrer des nombres. Les placer sur une règle graduée Calculs Connaître les résultats des tables de multiplication. Les utiliser pour retrouver les facteurs d’un produit Calculer mentalement le résultat d’une opération ou d’une suite d’opérations, ou le terme manquant d’une opération Poser et effectuer une addition, une soustraction ou une multiplication sur des nombres entiers ou décimaux Poser et effectuer une division d’un nombre entier ou décimal par un nombre entier Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations Géométrie Reconnaître, et vérifier en utilisant les instruments, qu’une figure est un carré, un rectangle, un losange, un triangle particulier, un parallélogramme Reconnaître, et vérifier à l’aide des instruments, que des droites sont parallèles ou que des droites sont perpendiculaires Tracer une figure à partir d’un programme de construction, d’un modèle ou d’un schéma codé, en utilisant les instruments Grandeurs et mesures Connaître les unités de temps et leurs relations, et calculer des durées. Lire l’heure sur un cadran à aiguilles. Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume. Connaître les différentes unités et leurs relations Résoudre des problèmes concrets faisant intervenir des grandeurs et une ou plusieurs des quatre opérations Organisation et gestion des données Lire ou produire des tableaux et les analyser Savoir organiser les données d’un problème en vue de sa résolution Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité uploads/Geographie/ competences-evaluees-en-ce1-et-cm2.pdf