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Dossier pédagogique « Connaître la Francophonie » Adultes (niveaux B1-B2) Table

Dossier pédagogique « Connaître la Francophonie » Adultes (niveaux B1-B2) Tableau des contenus – Lot adultes Dossiers thématiques Thèmes Objectifs communicatifs / pragmatiques Culture francophone La Francophonie dans le monde Le monde de la Francophonie - Lire des cartes - Comparer des données - Légender un planisphère - Restituer des informations Les pays de la Francophonie La géographie physique de la Francophonie Les francophones dans le monde - Interpréter un graphique - Rapporter des propos - Commenter un portrait La géographie humaine de la Francophonie Portraits de francophones Les symboles de la Francophonie - Interpréter un emblème, une devise - Analyser une chanson et un clip vidéo L’emblème de l’OIF La devise de la Francophonie L’hymne de la Francophonie La langue française dans le monde La place du français dans le monde - Anticiper des informations - Reconstituer une infographie - Comprendre un reportage La place et le rôle du français dans le monde Des données et statistiques sur le français Le rôle de la scolarisation en Afrique Le(s) français - Distinguer des accents francophones - Faire une dictée - Découvrir des mots, imaginer leur sens Les accents francophones Les mots français « d’ici et d’ailleurs » Littératures francophones - Identifier la structure d’une présentation - Collecter des informations Le prix des cinq continents de la Francophonie Des écrivains francophones La Francophonie économique L’économie francophone en chiffres - Analyser des informations - Interpréter des graphiques - Comprendre une analyse de données L’économie francophone Le rapport Attali La Stratégie économique et ses outils - Présenter une institution - Comprendre un discours - Comprendre une allocution Le Sommet de Dakar 2014 Le Forum Francophone des Affaires Le Forum économique de la Francophonie Le français, une stratégie économique - Comprendre une infographie - Interpréter un texte La place de la langue française dans l’économie francophone Dossiers thématiques Thèmes Objectifs communicatifs / pragmatiques Culture francophone L’histoire de la Francophonie Les personnalités de la Francophonie - Comprendre un portrait - Dresser un portrait - Imaginer un discours d’investiture Quelques personnalités marquantes de la Francophonie Les événements marquants - Reconstituer une chronologie - Comprendre des extraits de charte - Présenter un événement Les dates clés et événements marquants de l’histoire de la Francophonie La convention relative à l’ACCT Les Sommets de la Francophonie - Comprendre le rôle des Sommets - Analyser une photo officielle - Présenter un compte-rendu Les différents Sommets Les institutions de la Francophonie L’OIF - Identifier les missions d’une institution - Repérer des informations essentielles L’histoire de l’OIF Les missions et les actions de l’OIF L’AUF - Présenter une institution - Analyser une carte - Comprendre une plaquette L’AUF Les missions et les convictions de l’AUF L’AIMF et l’Université Senghor - Comprendre une présentation - Comprendre l’introduction d’un débat - Présenter une université L’AIMF L’Université Senghor à Alexandrie Les réalisations de la Francophonie Les aides à la culture - Comprendre et présenter un projet - Donner son avis et argumenter Des projets soutenus par la Francophonie Le FESPACO Les actions pour l’éducation - Identifier les objectifs d’un programme - Comparer deux programmes - Comprendre un témoignage ELAN : école et langue nationale en Afrique IFADEM – formation des maîtres Les Jeux de la Francophonie - Analyser une affiche - Faire la critique d’un reportage - Présenter un événement La philosophie des Jeux Les vecteurs de la Francophonie Les médias - Comprendre un reportage d’archives - Interpréter des publicités - Réaliser une affiche publicitaire Les médias francophones La journée du 20 mars - Émettre des hypothèses - Synthétiser des informations - Analyser un message La Journée internationale de la Francophonie L’engagement de l’OIF Le français langue officielle internationale - Analyser des extraits de textes officiels - Exprimer son point de vue - Comprendre un extrait d’interview La place du français au sein des organisations internationales Le rôle de l’OIF La Francophonie dans le monde Parcours pédagogique Thèmes : géographie physique et humaine, symboles Niveau : B1-B2 Public : adultes Durée indicative : 45 à 60 minutes par séquence DÉCOUVERTE DU THÈME ............................................................................................ page 2 Comprendre une chronique radiophonique. S’entendre sur des définitions. SÉQUENCES À LA CARTE Séquence « Le monde de la Francophonie » pages 3 et 4 Objectifs communicatifs Lire des cartes. Comparer des données. Légender un planisphère. Restituer des informations. Culture francophone La géographie physique de la Francophonie. Les pays de la Francophonie. Séquence « Les francophones dans le monde » pages 6 et 7 Objectifs communicatifs Interpréter un graphique. Rapporter des propos. Commenter un portrait. Culture francophone La géographie humaine de la Francophonie. Portraits de francophones. Séquence « Les symboles de la Francophonie » pages 8 et 9 Objectifs communicatifs Interpréter un emblème et une devise. Analyser une chanson et un clip vidéo. Culture francophone L’emblème de l’OIF. La devise de la Francophonie. L’hymne de la Francophonie. TÂCHE COLLABORATIVE ........................................................................................... page 11 Élaborer un quiz. Pictogrammes utilisés : guide enseignant(e) fiche d’activités (apprenants) support textuel support audio support vidéo support iconographique La Francophonie dans le monde Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM – Alliance française 2/11 GUIDE ENSEIGNANT(E) – DÉCOUVERTE DU THÈME Faire écouter la chronique d’Yvan Amar disponible à l’adresse suivante : https://www.reseau- canope.fr/cndpfileadmin/voyage-avec-les-mots/les-mots-de-lactualite/mot/francophonie/ (Cette chronique est issue de l'émission Les mots de l'actualité produite par Yvan Amar et diffusée sur RFI) a. Écoutez la chronique. Donnez l’étymologie du « mot de la semaine » présenté dans la chronique. Mise en commun à l’oral. Projeter ou écrire au tableau les définitions suivantes : b. À l’aide des informations entendues et de vos connaissances personnelles, associez chaque terme à sa définition. Mise en commun à l’oral. Pistes de corrections / Corrigés : Le terme « francophonie » est composé du préfixe « franco- » un raccourci de « français » et de l’élément grec « phonè » qui signifie « la voix ». a = francophonie / b = francophone / c = Francophonie Ce dossier contient un parcours pédagogique composé : - d’une découverte du thème, - de 3 séquences « à la carte », - d’une tâche collaborative. Chaque séquence comprend une fiche d’activités pour les apprenants et une fiche d’accompagnement pour le professeur comportant des suggestions de mise en œuvre des activités ainsi que les corrigés. Les séquences « à la carte » sont utilisables indépendamment les unes des autres et sans ordre établi. La tâche collaborative finale est réalisable quel que soit le nombre de séquences traitées. Francophonie francophonie francophone a. Le mot désigne particulièrement ceux qui parlent français, en dehors d’une notion géopolitique. Ainsi, la francophonie canadienne désigne les habitants du Canada parlant français. De même, l’expression « il existe une francophonie en Louisiane » signifie que dans cet État, un certain nombre de personnes s’exprime en français. b. Le mot désigne les habitants de langue française d’entités nationales ou régionales, et par extension, s’applique à ces entités elles-mêmes. c. Le mot désigne l’ensemble du monde francophone, c’est-à-dire les différents pays et régions où le français est langue maternelle ou seconde. Il s’agit d’une expression géographique et d’un regroupement géopolitique. La Francophonie dans le monde Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM – Alliance française 3/11 GUIDE ENSEIGNANT(E) – SÉQUENCE À LA CARTE : LE MONDE DE LA FRANCOPHONIE Pour lancer la séquence. Inviter les apprenants, individuellement ou en tandem via une tablette ou un ordinateur / collectivement sur TNI, à relever le défi lancé sur le site de l’OIF : http://www.francophonie.org/spip.php?page=jeu Combien de pays pourrez-vous placer sur la carte en une minute ? Cliquez sur le bon pays dès l’affichage de son nom. Faire comparer les scores et recueillir les impressions. Activité 1 – Individuellement ou en tandem. Faites l’activité 1 : choisissez deux ou trois pays représentant selon vous la diversité de l’espace francophone et complétez leurs fiches d’identité grâce à la carte interactive : http://www.francophonie.org/-80-Etats-et-gouvernements- Les apprenants présentent brièvement les pays en mettant en avant les contrastes géographiques, démographiques, économiques ou culturels relevés qui justifient leur choix. Activité 2 – Projeter la carte : http://www.francophonie.org/-80-Etats-et-gouvernements- À deux. Faites l’activité 2 : l'article 10 de la Charte de la Francophonie reconnaît trois statuts. Identifiez-les sur la carte puis complétez la légende du planisphère en annexe. Pistes de corrections / Corrigés : - 54 États et gouvernements membres de l’OIF / 23 États observateurs / 3 États associés Un État membre est « membre de plein droit » ce qui garantit une participation pleine et entière à l'ensemble des institutions et organes de la Francophonie. Ce statut … - Un État observateur peut assister au Sommet et à la Conférence ministérielle sans participer aux débats. Il peut présenter une communication lors de la Conférence ministérielle, si la présidence l'accorde… - Un État associé peut assister aux réunions du Sommet de la Francophonie et à la Conférence ministérielle de la Francophonie mais pas participer aux débats. Il participe au Conseil permanent de la Francophonie (CPF)… Cf. http://www.francophonie.org/IMG/pdf/modalite_adhesion_bucarest_2006-2-2.pdf Activité 3 – À deux. Faites l’activité 3 : associez les noms des capitales aux pays francophones correspondants. Les apprenants sont invités à s’aider de la carte interactive (http://www.francophonie.org/-80-Etats-et- gouvernements-.html) uploads/Geographie/ dossier-adultes-connaitre-la-francophonie.pdf