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Fascicule FASCICULE PÉDAGOGIQUE RÉDACTION PROFESSIONNELLE BACCALAURÉAT INTÉGRÉ EN LANGUE FRANÇAISE ET RÉDACTION PROFESSIONNELLE CERTIFICAT EN RÉDACTION PROFESSIONNELLE CQuelle que soit la chose que l ? on veut dire il n ? y a qu ? un mot pour l ? exprimer

FASCICULE PÉDAGOGIQUE RÉDACTION PROFESSIONNELLE BACCALAURÉAT INTÉGRÉ EN LANGUE FRANÇAISE ET RÉDACTION PROFESSIONNELLE CERTIFICAT EN RÉDACTION PROFESSIONNELLE CQuelle que soit la chose que l ? on veut dire il n ? y a qu ? un mot pour l ? exprimer qu ? un verbe pour l ? animer et qu ? un adjectif pour la quali ?er Il faut donc chercher jusqu ? à ce qu ? on les ait découverts ce mot ce verbe cet adjectif et ne jamais se contenter de l ? à-peu- près ne jamais avoir recours à des supercheries même heureuses à des clowneries de langue pour éviter la di ?culté Guy de Maupassant CPRÉSENTATION Ce document présente un ensemble de renseignements utiles aux étudiants et aux étudiantes des programmes de rédaction professionnelle Il contient des renseignements d ? ordre administratif d ? une part et d ? autre part des informations concernant le programme lui- même Il est important que les étudiants et les étudiantes consultent le Répertoire des cours le Répertoire des programmes de cours le Guide de l ? admission et le Règlement des études qui sont des publications o ?cielles de l ? Université Laval Seuls les textes de ces publications prévalent en tout temps CTABLE DES MATIÈRES Introduction Direction de programme Comité de programme Objectifs et composition du programme de baccalauréat Description du baccalauréat intégré en langue française et rédaction professionnelle Description du certi ?cat en rédaction professionnelle Description des cours Plans de cours Système de notation CINTRODUCTION À l ? ère de l ? informatique l ? écrit conserve toujours une place importante dans tous les domaines liés à la communication La ma? trise du processus de rédaction est devenue une priorité dans de nombreux domaines d ? activité administration recherche vulgarisation scienti ?que publicité etc On demande de plus en plus de rédacteurs et de rédactrices qui puissent concevoir structurer et rédiger avec compétence des textes en regard d ? un champ d ? application et d ? un public cible Par ailleurs les entreprises ministères et autres organismes réclament des spécialistes de la langue capables de corriger les erreurs de syntaxe de vocabulaire les fautes d ? orthographe et d ? accord dans des textes Ces nouvelles exigences du marché du travail ont amené l ? Université Laval à mettre sur pied à l ? automne un programme de certi ?cat en rédaction française véritable complément à toute formation dans un autre domaine L ? évolution du marché et le développement des technologies de l ? information et de la communication ont conduit par ailleurs à l ? implantation d ? un programme de baccalauréat intégré en langue française et rédaction professionnelle à compter de la session d ? automne Les programmes de rédaction sont centrés sur la rédaction de textes à caractère utilitaire t? ches administratives communication publicité édition et correction de textes Les cours mettent l ? accent sur les techniques fondamentales de la rédaction la révision linguistique et la pratique constante de l ?