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campusfrance.org FRANCE CAMPUS MÉMENTO À DESTINATION DES ÉLÈVES DES LYCÉES FRANÇAIS À L’ÉTRANGER ET DE LEURS PARENTS S’informer S’inscrire Financer Vivre en France ÉTUDIER EN FRANCE APRÈS LE BACCALAURÉAT Choisir 2012 Lycée Stendhal de Milan Le lycée français Jules-Verne de Guatemala lycée Abdel Kader de Beyrouth Lycée Jean Mermoz de Dakar La France oﬀre aux 12 000 bacheliers, issus chaque année des lycées français à l’étranger, l'opportunité de valoriser une expérience interculturelle dans un des meilleurs systèmes d’enseignement supérieur au monde. 72% de ces lycéens choisissent une inscription en France dans une formation délivrant un diplôme reconnu internationalement. L’excellent taux de réussite au baccalauréat français des élèves du réseau AEFE (95% soit 2/3 des élèves obtiennent une mention) est un atout pour la concrétisation du projet d’étude. Intégrer un des systèmes d’enseignement les plus performants qui assure la qualité de la formation et la reconnaissance des diplômes à l’international Avec l'ouverture affirmée vers l'entreprise, l'international et la recherche, l’enseignement supérieur français fait la preuve de sa capacité à répondre aux évolutions du monde. Depuis toujours la province a su développer une offre de formation à l’égal de Paris permettant ainsi à l’excellence des formations françaises de se déployer sur un réseau national de plus de 3500 établissements d’enseignement supérieur publics et privés et de centres de recherche de renommée internationale. Cette richesse et cette diversité associées aux possibilités de passerelles et d’équivalences entre les formations permettent de construire un parcours adapté à l’évolution d’un projet d’études. Pour l’enseignement supérieur, la collectivité nationale a dépensé 27,2 milliards d’euros en 2010, l’État prend directement en charge une part très importante du coût réel des études de chaque étudiant (1 1430 euros en 2010 par étudiant). Le budget de l'enseignement supérieur et de la recherche constitue pour la 5e année consécutive la première priorité budgétaire du Gouvernement. Ce dispositif national qui permet de maintenir le coût des frais d'inscription à l’un des niveaux les moins élevés du monde, de garantir l’équivalence entre les diplômes sur le territoire et d’assurer leur reconnaissance au niveau international. Un dynamisme culturel renommé Littérature, cinémas, musées, théâtres, opéras, cafés, gastronomie, mode sont présents au quotidien et confirment le rôle majeur de la France dans le domaine culturel. Toute l’année et particulièrement en période estivale, nombre de manifestations et festivals témoignent de ce dynamisme et d'une ouver- ture réelle aux cultures du monde. Une qualité de vie certaine Des aides et réductions sont accordées aux étudiants dans les domaines qui concernent tous les aspects de la vie quotidienne, leur garantissant une bonne qualité de vie : un système de santé moderne, un réseau de transports publics efficace, des aides au logement, une restauration universitaire (RU), un accès privilégié aux institutions culturelles et sportives… Hors des villes, une variété de paysages peu commune, des côtes maritimes aux massifs montagneux, permet tous les loisirs. Le français, une langue internationale La langue française, parlée par 220 millions de personnes dans le monde, est la langue officielle de 32 États répartis sur les 5 continents. Le français est la langue de travail de l’Union européenne avec l’anglais et l’allemand l’une des 6 langues de travail à l’ONU, l’une des deux langues officielles du Comité international olympique, l'une des langues officielles de l’Union africaine… Avec 110 millions d’apprenants et 450 000 professeurs de français, elle reste la langue la plus enseignée après l’anglais. Choisir la France après un baccalauréat français obtenu à l’étranger, participe d’un choix naturel autant que d’une stratégie de réussite. 3 2 3 S’inscrire Financer ses études4 Vivre en France 5 60-64 Sommaire INTRODUCTION 66 SE LOGER 68-70 Fiche pratique 71 VIE PRATIQUE Couverture sociale /Assurance santé 74 Travail 76 Argent au quotidien 77 Transports 78 Vie quotidienne 80 VIE ASSOCIATIVE 82 VIE CULTURELLE 84-88 S’informer Choisir sa formation2 INTRODUCTION 42 LES DISPOSITIFS D’INFORMATION 44 Agence CampusFrance Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger - AEFE INTRODUCTION 6 LES DIPLÔMES 8 LES FORMATIONS À L’UNIVERSITÉ 10 La Licence 12 Les études de droit 14 Les études de santé 16 LES CLASSES PRÉPARATOIRES AUX GRANDES ÉCOLES (CPGE) 18 Les classes préparatoires littéraires 20 Les classes préparatoires scientifiques 21 Les classes préparatoires économiques et commerciales 21 LES GRANDES ÉCOLES 22 Les écoles d'ingénieurs 24 Les écoles de commerce 26 Les écoles vétérinaires 28 Les écoles d’ingénieurs agronomes 29 Les Écoles Normales Supérieures 30 Les Instituts d’Études Politiques 32 LES ÉCOLES SUPÉRIEURES D'ART 34 LES GRANDES ÉCOLES D'ART 36 LES ÉCOLES D'ARCHITECTURE 37 LES DIPLÔMES PROFESSIONNELS 38 Brevet de Technicien Supérieur - BTS Diplôme Universitaire de Technologie - DUT LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES 40 5 4 LA PROCÉDURE EN LIGNE ADMISSION POST BAC – APB 54 LA DEMANDE DE VISA 56 TABLEAU RÉCAPITULATIF DES PROCÉDURES D’INSCRIPTION ET DE VISA 58 1 AVANT-PROPOS 2 PRÉFÉRER LA PROVINCE 48 CARTE DE FRANCE : ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, RECHERCHE ET INNOVATION 50 LE COÛT DES FORMATIONS 52 S’informer L’enseignement supérieur français : un modèle reconnu internationalement Héritier d’une histoire prestigieuse, le secteur de l’enseignement supérieur en France continue de se distinguer par son excellence et renforce son attractivité. Il se situe aujourd’hui au 7e rang mondial, selon le classement du Times Higher Education. Preuve de cette attractivité, la France se situe au 4e rang des pays d’accueil pour les étudiants étrangers après les États-Unis, le Royaume-Uni et l'Australie Une recherche de haut niveau La France bénéficie d’une tradition de recherche et d’innovation scientifique et technologique à laquelle elle doit ses performances dans des domaines aussi divers que l’espace, les transports, l’électronique, les télécommunications, la chimie, les biotechnologies, la santé et les mathématiques. Les résultats aux palmarès internationaux en témoignent : - 11 lauréats de la médaille Fields (dont 2 en 2010) sont Français. La France se situe au 2e rang, juste après les États-Unis, pour sa performance en mathématiques. - La France fait partie des pays les plus représentés parmi les lauréats du prix Nobel (45), avec les États-Unis, le Royaume-Uni et l’Allemagne. - La France se situe au 5e rang mondial pour le nombre de publications et de brevets. 1 Une oﬀre diversiﬁée et performante 80 universités, plus de 200 écoles d’ingénieur, 200 écoles de commerce et management, 120 écoles supérieures d’art publiques, 20 écoles d’architecture auxquelles s’ajoutent 3000 autres établissements, écoles ou instituts spécialisés qui concernent des secteurs spécifiques comme les carrières sociales, le paramédical, le tourisme, le sport, la mode, le design, ou encore les lycées préparant au Brevet de technicien spécialisé (BTS) ou aux concours d’entrée dans les grandes écoles (CPGE) proposent une grande diversité de cursus adaptée à tous les parcours. Ce réseau couvre l’ensemble du territoire français, il est un des atouts de l’enseignement supérieur français où une offre de formation de qualité est présente dans toutes les régions. Cursus scientifique d’excellence bilingue français-anglais au lycée français de Pondichéry en Inde. Les élèves de cette filière sont anglophones, i ndiens ou étrangers. Ils ont intégré le lycée français en 3éme, après des épreuves de sélection en mathématiques et sciences, et y préparent le baccalauréat français scientifique, mention européenne. Ils suivent donc un apprentissage intensif de la langue française et approfondissent leurs acquis scientifiques dans l’objectif de poursuivre leurs études supérieures en France : en CPGE (Classes Préparatoires aux Grandes Écoles), à l’Université ou encore en intégrant directement une Grande École. Un partenariat avec le lycée Louis-le-Grand et le Groupe Mines Télécom encadre les échanges pédagogiques et une participation des entreprises au financement de la scolarité de plusieurs élèves de ce cursus a été mise en place. http://www.lfpondichery.net I N T E R N A T I O N A L L’internationalisation aﬃchée Le processus de Bologne, en 1999 avec 47 pays signataires, crée les outils permettant la reconnaissance d’équivalences avec les autres systèmes d’enseignement supérieur dans le monde – harmonisation des niveaux LMD (Licence, Master, Doctorat), système d’obtention de crédits (European Credit Transfer System - ECTS), organisation semestrielle de l’année – et permet la mise en place d’une réelle internationalisation des cursus et d’une mobilité facilitée en Europe. Cette dynamique se retrouve dans l’internationalisa- tion affichée des stratégies des établissements d’enseignement supérieur : intégration d’un cursus ou d’un stage à l’étranger, mise en place de cours en anglais, diplômes conjoints, labels internationaux, programmes de mobilité comme Erasmus, délocalisation à l’étranger des établissements, autant d’opportunités qui permettent de construire un parcours à dimension internationale. 7 6 Le système de crédits ECTS : des crédits capitalisables et transférables Ce système européen de transfert de «crédits» académiques capitalisables et transférables en Europe (60 ECTS pour une année) valide les périodes de formation : chaque cours reçoit un nombre de crédits proportionnel au temps que l'étudiant doit y consacrer. Les étudiants peuvent acquérir des crédits dans des établissements d'enseignement supérieur à l'étranger et ces crédits sont comptabilisés pour l’obtention du diplôme. Les crédits sont transférables d'une filière à l'autre sous réserve d'acceptation de l'équipe pédagogique. http://ec.europa.eu/education/lifelong- learning-policy/doc48_fr.htm Les diplômes de l’enseignement supérieur français bénéﬁcient de la garantie de l’État. • Les universités délivrent des diplômes nationaux de même valeur quel que soit l’établissement où ils sont délivrés. • Le uploads/Geographie/ etudes-en-france.pdf