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1 FICHE DE PROGRESSION HARMONISEE LY PO BO 2011 Etablissement : LYCEE POLYVALEN

1 FICHE DE PROGRESSION HARMONISEE LY PO BO 2011 Etablissement : LYCEE POLYVALENT DE BONABERI Année Scolaire : 20 ____ - 20 _____ Nom et Prénom du Professeur : ______________________________________ Horaire Hebdomadaire : 5 Heures (2T+3P) Qualification du Professeur : ________________________________________ Minimum Horaire Annuel 110 Heures Classe Enseignée 2F4 Effectif : ______________ Discipline : SOLS ET MATERIAUX Prérequis :-Technologie et Physiques 3e ESG ou 4e Année EST -Mathématiques 3e ESG ou 4e Année EST OBJECTIFS GENERAUX DU COURS : Ce cours vise à rendre l’apprenant capable de: 1-Relier les principes de base de la géologie aux autres disciplines du génie civil. 2-Interpréter des cartes géologiques. 3-Reconnaitre les conditions géologiques camerounaises. 4-Identifier les granulats et déterminer leur qualité. 5-Identifier et comprendre l’influence de la nature du sol sur le choix d’un type de fondation. 6-Reconnaitre les conditions climatologiques du cameroun en rapport avec les constructions d’ouvrages (Routes, Bâtiments…) 7-Réaliser les essais sur les sols permettant leur identification. BIBLIOGRAPHIE / DOCUMENTATION: 1-La construction de bâtiment. Maçonnerie et béton armé par Gérard BAUD. Collection DUNOD. 2-Cours de laboratoire, granulats, bétons et sols par R. LANCHON des Editions Desforges, tomes 1et 2. 3-Géotechnique de l’ingénieur et reconnaissance des sols par Henri CAMBEFORT, Editions Eyrolles. 4-Essais et contrôle des bétons par Francis GORISSE et Georges DREUX. Editions Eyrolles (8 Pages s.v.p.) PROGRESSION SEQUENTIELLE LYPOBO dd DOCS 1 PROGRAMME DETAILLE COURS DE SOLS ET MATERIAUX 2F4 CHAP I : Reconnaissance des sols I-Introduction (Représentation schématique d’un sol) II-Paramètres d’identification et de classification des sols III-Sondages IV-Analyses en laboratoire V-Essais en situ TD1 : Essai de teneur en eau d’un sol TD2 : Essai d’équivalent de sable CHAP II : Notions de géologie I-Introduction II-Cartes géologiques III- Lecture et interprétation des cartes IV-Sols routiers camerounais TD3 : Lecture et interprétation des cartes géologiques CHAP III : Notions d’hydrologie I-Introduction II-Cartes hydrologiques III- Lecture et interprétation des cartes IV- Cours d’eau, nappes, sources du cameroun TD4 : Lecture et interprétation des cartes hydrologiques TD5 : Choix des granulats et de la pierre à bâtir CHAP IV : Notions de pédologie I-Introduction II- Coupes pédologiques des sols III-Lecture et interprétation des coupes pédologiques des sols IV-Coupes pédologiques des sols du cameroun TD6 : Lecture et interprétation des coupes pédologiques des sols CHAP V : Notions de climatologie et de végétation I-Introduction II-Lecture et importance des cartes climatologiques III-Climat et végétation en zones équatoriales et tropicales IV-Tapis végétal TD7 : Lecture et interprétation des cartes climatologiques TD8 : Essai de poids spécifique (Grains de sol, ciment, les densités) CHAP VI : Nature et états d’un sol I-Introduction II-Mode opératoire III-Interprétation des résultats TD9 : Limites d’Atterberg -Limites de retrait -Limite de plasticité -Limite de liquidité -Indice de plasticité CHAP VII : Echantillonnage I-Introduction II-Principes d’échantillonnage de sols, principe des pesées III-Echantillonnage sur le tas IV- Echantillonnage en laboratoire TD10 :- Prélèvement d’échantillons de sols remaniés - Prélèvement d’échantillons de sols non remaniés CHAP VIII : Pierres à bâtir et granulats I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Obtention des pierres à bâtir et des granulats III-Types et utilisation des pierres à bâtir et des granulats TD11 : Essai d’analyse granulométrique TD12 : Tracé de la courbe granulométrique, courbe de référence, fuseau de référence, interprétation des résultats LYPOBO dd. DOCS 1 CHAP IX : Les liants (Ciment et chaux) I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Fabrication des ciments et chaux III-Types et utilisation des ciments et chaux IV-Prise et durcissement TD15 : Essais sur les ciments hydrauliques (Essais de vérifications) CHAP X : Le bois dans la construction I-Introduction II-Caractéristiques physiques et mécaniques des bois III-Types et utilisation des bois TD16 : Choix d’un type de fondation CHAP XI : Les produits céramiques I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Fabrication des produits céramiques III-Types et utilisation des produits céramiques TD17 : Essai Proctor normal CHAP XII : Le plâtre I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Fabrication du plâtre III-Utilisation du plâtre dans la construction TD18 : Essai Proctor modifié CHAP XIII : Les mortiers et bétons I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Composants des mortiers et bétons III- Types et utilisation des mortiers et bétons TD19 : Essais sur les bétons au cameroun TD20: Fabrication des mortiers et béton CHAP XIV : Les liants hydrocarbonés I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Types et utilisation des liants hydrocarbonés III-Bétons bitumineux TD21 : Essais sur les liants hydrocarbonés CHAP XV : Les matières plastiques I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Fabrication des matières plastiques III-Types et utilisation des matières plastiques TD22 : Essai sur les propriétés physiques et mécaniques des sols CHAP XVI : Les produits d’isolation thermique et phonique I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Fabrication des produits d’isolation III-Types et utilisation produits d’isolation TD23 : Essai sur les propriétés physiques et mécaniques des granulats CHAP XVII : Les produits d’étanchéité I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Fabrication des produits d’étanchéité III-Types et utilisation des produits d’étanchéité TD24: Pose des produits d’étanchéité CHAP XVIII : Les produits de calfeutrement I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Fabrication des produits de calfeutrement III-Types et utilisation produits de calfeutrement TD25 : Pose des produits de calfeutrement LYPOBO dd. DOCS PROGRESSION SEQUENTIELLE 1 SEQUENCE PERIODES OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU DE LA LECON DATE EVALUATIONS OBSERVATIONS PARTIE THEORIQUE PARTIE PRATIQUE 1ème SEQUENCE 1éresemaine du____________ au____________ -Présentation personnelle -Remise du programme annuel et bibliographie aux élèves -Finalité du cours -Prise de contact -Programme annuel -Objectifs généraux du cours -Bibliographie -Découvrir la salle de classe -Faire la propreté -Ranger les équipements -Organiser la classe 2èmesemaine du____________ au____________ A la fin de cette partie, l’élève devra être capable de : -Réaliser l’essai de teneur en eau d’un sol CHAP I : Reconnaissance des sols I-Introduction (Représentation schématique d’un sol) II-Paramètres d’identification et de classification des sols TD1 : Essai de teneur en eau d’un sol 3èmesemaine du____________ au____________ - Lire et interpréter des cartes géologiques III-Sondages IV-Analyses en laboratoire V-Essais en situ TD2 : Essai d’équivalent de sable 4èmesemaine du____________ au____________ - Lire et interpréter les cartes géologiques CHAP II : Notions de géologie I-Introduction II-Cartes géologiques III- Lecture et interprétation des cartes IV-Sols routiers camerounais TD3 : Lecture et interprétation des cartes géologiques 5èmesemaine du____________ au____________ - Lire et interpréter les cartes hydrologiques CHAP III : Notions d’hydrologie I-Introduction II-Cartes hydrologiques III- Lecture et interprétation des cartes IV- Cours d’eau, nappes, sources du cameroun TD4 : Lecture et interprétation des cartes hydrologiques TD5 : Choix des granulats et de la pierre à bâtir 6èmesemaine du____________ au____________ Vérification des acquis EVALUATION 1e Séquence EVALUATION 1e Séquence __ Octobre 20 ___ 1 SEQUENCE PERIODES OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU DE LA LECON DATE EVALUATIONS OBSERVATIONS PARTIE THEORIQUE PARTIE PRATIQUE 2ème SEQUENCE 1éresemaine du____________ au____________ A la fin de cette partie, l’élè- ve devra être capable de : - Lire et interpréter les coupes pédologiques CHAP IV : Notions de pédologie I-Introduction II- Coupes pédologiques III-Lecture et interprétation des coupes IV-Coupes pédologiques des sols du cameroun TD6 : Lecture et interprétation des coupes pédologiques des sols 2èmesemaine du____________ au____________ - Lire et interpréter des cartes climatologiques - Réaliser l’essai de poids spécifique de grains de sol ciment CHAP V : Notions de climatologie et de végétation I-Introduction II-Lecture et importance des cartes climatologiques III-Climat et végétation en zones équatoriales et tropicales IV-Tapis végétal TD7 : Lecture et interprétation des cartes climatologiques TD8 : Essai de poids spécifique (Grains de sol, ciment, les densités) : Picnomètre 3èmesemaine du____________ au____________ - Réaliser l’essai des limites d’Atterberg CHAP VI : Nature et états d’un sol I-Introduction aux limites d’Atterberg II-Mode opératoire III-Interprétation des résultats TD9 : Limites d’Atterberg -Limites de retrait- Limite de plasticité- Limite de liquidité- Indice de plasticité 4èmesemaine du____________ au____________ -Prélever des échantillons de sols remaniés ou non remaniés CHAP VII : Echantillonnage I-Introduction II-Principes d’échantillonnage de sols, principe des pesées III-Echantillonnage sur le tas IV- Echantillonnage en laboratoire TD10 : Prélèvement d’échan- tillons de sols remaniés -Prélèvement d’échantillons de sols non remaniés 5èmesemaine du____________ au____________ -Réaliser l’essai d’analyse granulométrique CHAP VIII : Pierres à bâtir et granulats I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Obtention des pierres à bâtir et des granulats III-Types et utilisation des pierres à bâtir et des granulats TD11 : Essai d’analyse granulométrique TD12 : Tracé de la courbe granulométrique, courbe de référence, fuseau de référence, interprétation des résultats 6èmesemaine du____________ au____________ Vérification des acquis EVALUATION 2e Séquence EVALUATION 2e Séquence __ Novembre 20 __ 1 SEQUENCE PERIODES OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU DE LA LECON DATE EVALUATIONS OBSERVATIONS PARTIE THEORIQUE PARTIE PRATIQUE 3ème SEQUENCE 1éresemaine du____________ au____________ A la fin de cette partie, l’élève devra être capable de : -Réaliser l’essai de prise et durcissement du ciment CHAP IX : Les liants (Ciment et chaux) I-Introduction (Définition, caractéristiques) II-Fabrication des ciments et chaux III-Types et utilisation des ciments et chaux IV-Prise et durcissement TD15 : Essais sur les ciments hydrauliques (Essais de vérifications) 2èmesemaine du____________ au____________ - Comprendre le bois de construction - Réaliser l’essai de poids spécifique des grains de ciment CHAP X : Le bois de construction I-Introduction II-Caractéristiques physiques et mécaniques des bois III-Types et utilisation des bois TD16 : Essai de poids spécifique des grains de ciment 3èmesemaine du____________ au____________ - Comprendre les produits céramiques - Réaliser l’essai Proctor normal CHAP XI uploads/Geographie/ f-progression-2f4-sols-et-materiaux.pdf