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Sequence pedagogique m djebbar

SEQUENCE PEDAGOGIQUE Classe Groupe T Niveau de compétences B -B Axe Territory and memory Thème Native Americans West Conquest TACHE FINALE EE Written interview in a famous US magazine between a journalist and an American Indian The interview will focus on the Indians identity and tragic past SEANCE SUPPORT Peinture First Thanksgiving ? dessin illustrant une attaque d'Indiens TACHE ET COMPETENCE Brainstorm chaque élève doit trouver un mot lié à l'image Trace écrite sur Thanksgiving et West Conquest CULTURE Thanksgiving Pilgrim Fathers West Conquest SEANCE SEANCE SEANCE SEANCE SEANCE SEANCE Carte géographique Américaine Pair Work formatif IO compléter une carte vierge à partir d'une vrai carte projetée brièvement au tableau jeu de devinettes o? il faut retrouver le lieu à partir de photos projetées Géographie US noms et localisation de lieux villes euves paysages Site web sur les réserves amérindiennes Lecture audio avec texte projeté CO CE quiz corrigé à l'oral Les réserves amérindiennes et leur mode vie les types de lois US -Portrait de Christopher Columbus -Reportage sur TRT World Columbus Day ? Brainstorm sur le portrait CO en groupe avec des taches Columbus Day Indigenous Day di ?érenciées Mini tache écrire le script d'un discours tenu par un Amérindien boycottant Columbus Day -Image de Columbia Brainstorm PO sur Columbia et Pair work IO sous -Peinture American Progress ? de forme de live description ? avec une ?che à remplir John Gast comme trace écrite Columbia Gast's painting West Conquest geographie US rebrassage Lettre authentique d'un chef natif Chief Seattle's letter ? Mini t? che ?nale scénarisée en tant qu'indien écrire une Point de vue d'un chef indien sur la lettre pour protester contre l'exposition de la peinture colonisation American Progress ? au musée concerné à l'aide d'une méthode Lecture partagée des lettres suivie d'une intercorrection et courte CE avec projection d'un lettre en temps limité suivi de questions CSEANCE SEANCE SEANCE T? che en group work à partir des photos les élèves -couverture de la revue Life doivent créer des couvertures de magazines en imaginant montrant un amérindien un titre et une phrase d'accroche catch-phrase - photos authentiques d'améridiens Script d'un entretien avec un Ameridien tiré de National Geographic Mini tache en pair work o? les élèves doivent prolonger l'entretien an trouvant d'autres questions en rapport avec l'identité sociale et culturelle T? che ?nale Noms de revues US langage journalistique Conditions de vie dans les réserves statut sociopolitique des natifs C