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Matières Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4 Semaine 5 Semaine 6 Semai ne 7

Matières Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4 Semaine 5 Semaine 6 Semai ne 7 Semaine 8 Communicatio n acte de langage La météo S’échanger des informations L’annonce d’une information : il parait que. La confirmation : j’ai entendu dire que… La nature et les animaux Utiliser à bon escient quelques éléments de la langue Exprimer l’abstention, à l’aide de : ne.rien- ne.plus Les travaux des champs Demander une information sur un fait continuel Exprimer un fait continuel à l’aide des indicateurs temporels :jamais tous les jours-d’habitude La ville Demander et donner des renseignements Se renseigner sur un lieu en utilisant : ou ?- quel(les) ? La société Exprimer le contentement et la satisfaction Exprimer un sentiment (souhait,contentement,S atisfaction…) ou donner un renseignement en utilisant la pronominalisation. La maladie S’informer Exprimer la durée à l’aide de :depuis-quand- ces deniers jours continuellement Semaine d’intégration des ressources Semaine de l’évaluation des l’intégration / évaluation formative Activités de Lecture Graves inondations à Mohammedia Lire et comprendre le texte Un loup si bête Lire et comprendre le texte La moisson Lire et comprendre le texte A Casablanca Lire et comprendre le texte Vive la solidarité Lire et comprendre le texte La maladie du père Lire et comprendre le texte Grammaire La phrase impérative La phrase négative La phrase interrogative (1) La phrase interrogative (2). La phrase exclamative Reconnaître et utiliser le déterminant plu conjugaison Aller + verbe usuels à l’impératif présent Verbes de 2ème groupe au présent de l’indicatif Verbes de 2ème groupe au présent de l’indicatif Futur des verbes du 1er groupe Futur des verbes du 2ème groupe Savoir conjuguer les v. pronominaux au présent Orthographe/ Dictée « s »entre deux voyelles Ne pas confondre F et ph Ne pas confondre c- ç ge – gue Ne pas confondre é _ ai _ ei Ne pas confondre son et sont écriture u - U Savoir écrire la minuscule et la majuscule v –V – w Savoir écrire la minuscule et la majuscule c – C Savoir écrire la minuscule et la majuscule d - D Savoir écrire la minuscule et la majuscule b – B Savoir écrire la minuscule et la majuscule s - S Savoir écrire la minuscule et la majuscule Production de l’écrit et Evaluation Rédiger un paragraphe à partir d’un code Construire un dialogue à partir de répliques données Mettre des phrases dans l’ordre logique et chronologique Rédiger une affiche Rédiger une lettre Ecrire la suite d’une histoire رياضيات-تعرف وحدات قياس الزمان والتعبير عن حقبة زمنية بالسنوات والشهور. -استخدام تقنية التجزيء في حساب جداء عددين واستيعاب استخدام التقنية العتيادية للضرب. -- التعرف على متوازي الضلع وإنشائه. - التمكن من التقنية العتيادية للطرح واستعمالها. - تعرف المستطيل والمربع والمعين وإنشائه. - حساب الفرق بين عددين باستخدام التقنية العتيادية.استيعاب تقنية الحتفاظ وتوظيفها. وحل مسائل ذات بنيات طرحية. - إدراك مفهوم التماثل بالنسبة لمستقيم وتعرف الخاصيات الساسية للتماثل المحوري وإنشاء أشكال متماثلة . -تعرف مضاعفات عدد صحيح .طبيعي واستعمال جدول الضرب إيجاد مضاعف لعدد معين. - تعرف وضعيات التوزيع بالتساوي .الحساب التجريبي للخارج والباقي.استيعاب المتساوية المميزة للقسمة. - تعرف الساعة وأجزاؤها.تحديد مدة زمنية بالساعات والدقائق والثواني. - التعرف على وضعية القسمة.حساب الخارج والباقي باستعمال تقنية الطرح المتكرر التي تم تطويرها باستخدام مضاعفات المقسوم عليه. - ترييض وضعيات تتطلب عمليات حسابية. Planification des apprentissages .niveau 4e palier : 2 Prof : Lachguer hicham S/s Mohamed khair eddine uploads/Geographie/ francais-rep-palier-2-4e.pdf