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Guía didáctica de 2º bachillerato – Fr1 1 1ª EVALUACIÓN: Dossiers 1, 2 DOSSIER

Guía didáctica de 2º bachillerato – Fr1 1 1ª EVALUACIÓN: Dossiers 1, 2 DOSSIER 1. 1.- SITUATIONS DE COMMUNICATION: Ö Réflexion des gens du village sur des nouveaux arrivants. Ö Rencontres entre parisiens et villageois. Ö Échanges des renseignements. 2.- ACTES DE PAROLE: Ö Interrompre une conversation Ö Faire un reproche Ö Exprimer un souhait Ö Demander et exprimer des opinions et des appréciations Ö Justifier une opinion. Ö Rassurer quelqu’un. 3.- GRAMMAIRE L’emploi de temps de l’indicatif Être en train de + infinitif Aller + infinitif Venir de + infinitif 4. PHONÉTIQUE. L’intonation du reproche et du souhait. 5.- ÉCRIT Écrire une lettre officielle Les français et les vacances. 6.-EXERCICES: Page 8: Exercices 1,4 Page 10: Exercices 3, 4,5 Page 12: Exercices 1, 3, 4, Page 13: Exercices 5, 6, 7 Page 17: Exercices 1, 2, 4 Page 20: Exercices 1, 2 7.- CIVILISATION La côte d’Azur et le Festival de Canne Méthode de Français REFLETS 2 Hachette Guía didáctica de 2º bachillerato – Fr1 2 EPISODE 1 Vocabulaire Accueillir Acoger, recibir Arrière-pays (m. inv.) Tierras adentro Au bord de la mer A orillas del mar Avoir hâte de : être pressé de Tener prisa en, por Content / mécontent Contesto / descontento Continuer à + Infinitif Seguir + gerundio Éblouir Deslumbrar, maravillar Éclatant, -e Resplandeciente Embaucher / licencier Contratar / despedir Enfouir Esconder, ocultar Entrer dans la peau de son personnage Identificarse con el personaje (acteur) Être du pays Être de la région Farceur, -euse < une farce Bromista < una broma L’arrière-pays Tierras adentro, interior La côte / le côté Costa, costilla, cuesta / costado, lado La découverte < découvrir El descubrimiento < descubrir La pépinière El vivero Le *hasard El azar, la casualidad, la suerte Le pays El país; la región, la tierra, el terruño Le rapport La relación, el trato Le sommet La cumbre, la cima Le syndicat d’Initiative Oficina de turismo Les congés payés Les vacances payées Luxuriant, -e Frondoso, exuberante Niçois, -e Procédant de Nice Privilégier Donner une importance particulière Râleur, -euse Gruñón, protestón Retraité, e < la retraite Personne qui s’est retirée de la vie active et qui a droit a une pensión S’approcher < proche Acercarse < cerca, cercano S’éloigner < loin Alejarse < lejos Si elle continue à faire cette tête Si sigue poniendo esta cara… Suivre un cours Asistir a clases, dar clases Terminale Dernière année du bac Un coup de soleil Una insolación Un don Le don de plaire, de la parole Don, obsequio, regalo, donación El don de gente, el don de la palabra Un enracinement < enraciner < la racine El arraigo < arraigar, echar raíces < la raíz Un iris Un lirio Un logiciel Un programme, un software Un plateau Una meseta/ una bandeja Un port de plaisance Un puerto deportivo Un séjour à la mer Una temporada en el mar (en la playa) Une glacière Una nevera Guía didáctica de 2º bachillerato – Fr1 3 Douce France… Doubler – le double doblar, duplicar – el doble Faute d’étudier por no haber estudiado Faute de moyens por falta de medios Le parasol una sombrilla Quadrupler – le quadruple cuadriplicar – cuádruplo Quintuple(r) / sextuple(r) quintuplicar –quíntuplo / séxtuplo – sextuplicar Rougir enrojecer; enrojecer, ponerse colorado Tripler – le triple triplicar(se) – el triple Un choix < choisir elección, alternativa, opción < elegir Un coup de soleil una insolación, quemadura de sol (brûlure) Un couple una pareja Un vacancier (m) un veraneante Un paysage méditerranéen Asphodèle (m) Gamón Baigner Bañar, estar inmerso en el agua, esta anegado en el agua. Dévaler Bajar (descendre) Éclatant, -e Brillante, resplandeciente Enfouir Ocultar, disimular Jaunâtre Amarillento Un chalutier Bou, embarcación pequeña de pesca Un iris Un lirio, arco iris (arc-en-ciel) Un pilotis Pilote Un plateau Una meseta Un tamaris Tamarisco (arbre) Une cabane – un cabanon Una cabaña – petite cabane Une véranda Mirador, cierra de cristales (galerie) LE FUTUR Pour la plupart des verbes, le radical du futur est l’infinitif des verbes de la 1ère et 2e conjugaison. Pour les verbes du 3e groupe le radical : 1.- Se forme comme celui de la 2e conjugaison : sortir, partir, servir. 2.- Se forme en supprimant le –e de l’infinitif : lire, vendre, prendre, mettre. 3.- Ou bien il est complément irrégulier : venir, courir, voir, faire. Les terminaisons sont : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Parler ai ai Finir as Lir (e) + a Prendr (e) ons viendr ez ont QUELQUES VERBES IRRÉGULIERS: Aller: j’irai, tu iras, il ira, nous irons, vous irez, ils iront Avoir: j’aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vous aurez, ils auront Être je serai, tu seras, il sera, nous serons, vous serez, ils seront Faire je ferai, tu feras, il fera, nous ferons, vous ferez, ils feront Venir je viendrai, tu viendras, il viendra, nous viendrons, vous viendrez, ils viendront Pouvoir je pourrai, tu pourras, il pourra, nous pourrons, vous pourrez, ils pourront Recevoir je recevrai, tu recevras, il recevra, nous recevrons, vous recevrez, ils recevront Savoir je saurai, tu sauras, il saura, nous saurons, vous saurez, ils sauront Vouloir je voudrai, tu voudras, il voudra, nous voudrons, vous voudrez, ils voudront Guía didáctica de 2º bachillerato – Fr1 4 LA CONJUGAISON DES VERBES AU PRÉSENT.- Les types de conjugaison.- 1. Les verbes du premier groupe. [verbes en –ER]: Verbe modèle: PARL-ER Radical désinence Je parl Tu parl Il /elle parl Nous parl Vous parl Ils /elles parl e es e ons ez ent 1.1. Les verbes en –cer, transforment le c en ç devant a et o: Placer: je place, tu places, il place nous plaçons... 1.2. Les verbes en –ger, prennent un e devant a et o: Manger: je mange, tu manges, ils mange, nous mangEons. 1.3. Les verbes en –yer changent l’y en i devant un e muet: Employer: j’emploie, tu emploies, il emploie, nous employons, vous employez, ils emploient. 1.4. Le plus grand nombres des verbes en –eler et –eter redoublent la consonne l ou t devant un e muet: appeler: j’appelle, tu appelles, il appelle, nous appelons, vous appelez, ils appellent. Jeter: je jette, tu jettes, il jette, nous jetons, vous jetez,ils jettent. Mais acheter, ne redouble pas: j’achète, tu achètes, il achète, nous achetons, vous achetez, ils achètent. 2. Les verbes du 2e groupe [verbes en –IR]. Verbe modèle: FIN-IR. Ils sont tous réguliers et se conjuguent comme le verbe Finir. Radical désinence Je fini Tu fini Il /elle fini Nous fini Vous fini Ils /elles fini s s t ss - ons ss - ez ss - ent 3. Les verbes du 3 e groupe [verbes en –IR (sans -iss- comme finir), -RE et -OIR. VENIR PRENDRE DEVOIR Radical désinence Radical désinence Radical désinence Je vien Tu vien Il /elle vien Nous ven Vous ven Ils /elles vien s s t ons ez ent Je prend Tu prend Il /elle prend Nous pren Vous pren Ils /elles prenn s s - ons ez ent Je doi Tu doi Il /elle doi Nous dev Vous dev Ils /elles doiv s s t ons ez ent Les désinences du présent de la 2e et 3e conjugaisons sont: -s, -s, -t, [sauf si le radical termine en –d, comme le verbe PRENDRE, alors il ne porte pas de désinence à la 3e personne du singulier.], -ons, ez, ent Guía didáctica de 2º bachillerato – Fr1 5 LE PASSÉ COMPOSÉ.- Conjugaison Terminaison Infinitif Participe passé -1ère -er aimer aimé -2e -ir finir fini -3e -ir -oir -re partir / venir recevoir prendre /rendre parti / venu reçu pris / rendu Il se forme avec le présent d’avoir ou être + passé composé du verbe conjugué. 1.- Se conjuguent avec être: ¾ La voix passive: Paul est accompagné par Pierre. ¾ Les verbes pronominaux (se lever, se baigner...) Il s’est trompé. Ils se sont baignés ¾ Les verbes de mouvement: aller, arriver, descendre, entrer, monter, mourir, naître, partir, rester, sortir, tomber et venir. Les verbes sortir, tomber, entrer, monter et descendre se conjuguent avec avoir s’ils ont un C. Direct: Il a tombé le livre. Il a monté les paquets. Elle a sorti la voiture. Il a descendu l’avenue. 2.- Se conjuguent avec avoir: ¾ Les verbes avoir et être: J’ai eu. Elle a été. ¾ Tous les verbes transitifs. Pierre a accompagné Paul. ¾ La plupart des verbes intransitifs: Il a parlé. J’ai couru. ¾ Tous les verbes impersonnels: Il a plu. Il a neigé 3.- L’accord du participe passé.- ¾ Pour les verbes qui forment leurs temps composés avec être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet: Les feuilles des arbres sont tombées. Les garçons sont partis ¾ Pour les verbes qui forment leurs temps composés avec avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet: Les enfants ont dévoré tous les gâteaux. CD ¾ Pour les verbes qui forment leurs temps composés avec avoir, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le CD (Complement Direct) si celui-ci est uploads/Geographie/ frances-2bach-pdf.pdf