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Corrigés des exercices du cours de géométrie Corrigé, Géométrie 2ème - 1 Exerci

Corrigés des exercices du cours de géométrie Corrigé, Géométrie 2ème - 1 Exercice 2.1 : Parmi les repères suivant, lesquels sont des repères orthonormés ? ° Le premier repère n'est pas orthonormé car l'angle entre les axes n'est pas de 90°. ° Le deuxième repère n'est pas orthonormé car les graduations des axes sont de longueurs différentes. ° Le troisième est orthonormé car les axes sont perpendiculaires et leurs graduations sont de même longueurs. ° Le quatrième est orthonormé car les axes sont perpendiculaires et leurs graduations sont de même longueurs. Le faite que les axes ne sont pas horizontal et vertical n'a pas d'importance. ° Le cinquième repère n'est pas orthonormé car les graduations de l'axe X ne sont pas réguliers. ° Le sixième repère n'est pas orthonormé car les axes n'ont pas de graduations. Exercice 2.2 : Représentez sur un même repère les points A(2 ; 3), B(1 ; −2), C(−6 ; −5), D(−4 ; 3) et E(4 ; π). Exercice 2.3 : Soient les points A(2 ; 3), B(1 ; −2) et C(−6 ; −5). Calculez les distances entre : a) A et B b) B et C c) A et C d) C et A a) 2 2 (1 2) ( 2 3) 26 AB = − + −− = b) 2 2 ( 6 1) ( 5 2) 49 9 58 BC = −− + −+ = + = c) 2 2 2 ( 6 2) ( 5 3) 2 8 8 2 AC = −− + −− = ⋅ = ⋅ attention : AC AB BC ≠ + d) 2 2 (2 6) (3 5) 8 2 CA AC = + + + = ⋅ = O O 1 1 O 1 1 O 1 1 O 1 1 O 1 1 C x O y 1 1 −5 4 −5 5 B A D E Corrigés des exercices du cours de géométrie Corrigé, Géométrie 2ème - 2 Exercice 2.4 : Soit O(0;0) l'origine du repère. Quels sont les points P( x ; y ) qui vérifient les conditions suivantes ? a) 5 et 4 OP x = = b) 14 et 12 OP y = = c) 8 et OP x y = = d) 2 2 8 et OP x y = = e) 8 OP = a) 2 2 2 4 5 y + = ⇒ il y a deux solutions qui sont : P(4 ; 3) et P(4 ; −3). b) 2 2 2 12 14 x + = ⇒ il y a deux solutions qui sont : ( ) 2 13 ;12 P ⋅ et ( ) 2 13 ;12 P −⋅ . c) 2 2 2 8 x x + = ⇒ il y a deux solutions qui sont : ( ) 4 2 ; 4 2 P ⋅ ⋅ et ( ) 4 2 ; 4 2 P −⋅ −⋅ . d) 2 2 2 8 x x + = ⇒ il y a quatre solutions qui sont : ( ) 4 2 ; 4 2 P ± ⋅ ± ⋅ . e) 2 2 2 8 x y + = ⇒ il y a une infinité de solutions qui sont : ( ) 2 2 ; 8 P x x − , avec [ ] 8 ; 8 x∈− . L'ensemble de ces points représentent le cercle centré à l'origine, de rayon 8. Exercice 2.5 : Les points A(4 ; −6 ), B(6 ; 10), C(−6 ; 1) et D(1 ; −7) pris dans cet ordre sont les sommets d’un quadrilatère ABCD et M, N, P et Q respectivement les points milieux des côtés [AB], [BC], [CD] et [DA]. a) Calculez les coordonnées des points M, N, P et Q. 4 6 6 10 ; 5 ; 2 2 2 M + −+ = = ; 0 ; 5,5 N = ; 2,5 ; 3 P = − − ; 2,5 ; 6,5 Q = − b) Calculez les longueurs des segments [MN], [NP], [PQ], [QM] . Que constatez-vous ? (C.f. point c) 2 2 5 3,5 37,25 MN = + = ; 2 2 2,5 8,5 78,5 NP = + = ; 2 2 5 3,5 37,25 PQ = + = ; 2 2 2,5 8,5 78,5 QM = + = On constate que MN = PQ et que NP = QM. Donc le quadrilatère MNPQ est un parallélogramme. d*) Pouvez-vous montrer que la constatation ci-dessus est toujours satisfaites, indépendamment des positions des points A, B, C et D ? ( Cela mène au théorème de Varignon ) De façon générale on a : ; 2 2 y y x x a b a b M + + = ; ; 2 2 y y x x b c b c N + + = ; ; 2 2 y y x x c d c d P + + = ; ; 2 2 y y x x d a d a Q + + = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 y y y y y y x x x x x x b c a b c a b c a b c a MN + + −     + + −     = − + − = +                 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 y y y y y y x x x x x x d a c d a c d a c d a c PQ MN + + −     + + −     = − + − = + =                 De même on trouve que NP = QM, donc les points milieux des côtés [AB], [BC], [CD] et [DA] forment toujours un parallélogramme. Cet exercice donne un exemple de l'utilité de la géométrie analytique, qui permet de montrer par un simple calcul algébrique une propriété géométrique. Corrigés des exercices du cours de géométrie Corrigé, Géométrie 2ème - 3 3.1 Dessinez deux représentants des vecteurs AB JJJ G , CE JJJ G et CD JJJ G . 3.2 Dans chacun des dessins suivants, les deux flèches représentent- elles le même vecteur ? a) b) c) a) et c) : Non, car la direction des flèches est différente. b) Non, car le sens des flèches est différent. d) e) f) e) : Non, car les longueurs des flèches sont différentes. d) et f) : Oui, car les flèches ont même direction, même sens et même longueur. 3.3 Trouvez des points D, E, F et G tels que : BD AC = JJJ G JJJ G ; EB AC = JJJ G JJJ G et FG BA = JJJ G JJJ G . AB JJJ G CE JJJ G CD JJJ G B C D E A B A C D E F G Corrigés des exercices du cours de géométrie Corrigé, Géométrie 2ème - 4 4.1 L'addition dans 2 Ñ Soient a G = < ax ; ay > et b G = < bx ; by > deux vecteurs de 2 Ñ . Représentez sur le graphique le vecteur c a b = + G G G . Déterminez les composantes de ce vecteur c G . c G = < ax + bx ; ay +by > On définit donc : < ax ; ay > + < bx ; by > = < ax + bx ; ay +by > 4.2 Norme d'un vecteur de 2 Ñ La norme du vecteur ; x y p OP p p = = JJJ G G est définie par la longueur du segment [OP]. Elle se calcule facilement à l'aide du théorème de Pythagore : 2 2 ; x y x y p p p p p = = + G 4.1 Soient A, B, C, D, E et F des points quelconques du plan. Complétez, si possible : a) AD DB AB + = JJJ G JJJ G JJJ G b) AB BC CF AC CF AF + + = + = JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G c) DF FB DB + = JJJG JJJ G JJJ G d) BC AB AB BC AC + = + = JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G e) AA AB AB + = JJJ G JJJ G JJJ G f) BC AB CD AB BC CD AC CD AD + + = + + = + = JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G JJJ G g) BF DF + = JJJ G JJJG on ne peut pas compléter. On le pourrait si les lettes D et F étaient inversées. h) CD BD CD DB CB − = uploads/Geographie/ geometrie-analytique-ii-corrige 1 .pdf