Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Fiche pedagogique 2 VOIE PROFESSIONNELLE DE re TLE Économie - gestion Informer et accompagner les professionnels de l ? éducation VOIE PROFESSIONNELLE CAP DE RE Économie - gestion TLE MODULE ?? DÉCOUVRIR L ? ENVIRONNEMENT DE L ? ENTREPRISE QUESTION COMMEN

VOIE PROFESSIONNELLE DE re TLE Économie - gestion Informer et accompagner les professionnels de l ? éducation VOIE PROFESSIONNELLE CAP DE RE Économie - gestion TLE MODULE ?? DÉCOUVRIR L ? ENVIRONNEMENT DE L ? ENTREPRISE QUESTION COMMENT SE CARACTÉRISE UN SECTEUR D ? ACTIVITÉ ?? Section - ?che pédagogique Champ Économie Durée heures Capacités Présenter un secteur d ? activité Évaluer l ? importance du secteur d ? activité dans l ? économie Identi ?er les di ?érentes formes d ? organisations et leurs ?nalités Notions Secteur d ? activité Entreprise Typologie des entreprises Biens services Production marchande non marchande Économie sociale et solidaire ESS Organisations professionnelles Évaluation Évaluation formative entre pairs - activité de bilan Évaluation sommative - activité de réinvestissement Retrouvez éduscol sur eduscol education fr - Ministère de l ? Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre CVOIE PROFESSIONNELLE DE re TLE Économie - gestion Accroche introductive à l ? Escape Game Vous êtes actuellement en classe de seconde professionnelle Dans le prolongement de la semaine d ? intégration votre professeur d ? économie-gestion a invité un chef d ? entreprise Léandre DUPOND lors de votre cours en économie-gestion Initialement il devait vous présenter son entreprise et son activité Toutefois il arrive paniqué et vous projette un extrait récent d ? une vidéo Un vol a été réalisé Le chef d ? entreprise a appris de source ?able que des marchandises sont bloquées dans un conteneur Il ne possède pas le code du cadenas Il demande de l ? aide à votre classe Activité de découverte Durée estimée minutes Activité de conceptualisation Durée estimée minutes Activités et production des élèves Modalités de travail Ressources mobilisées Prise de connaissance de l ? activité de découverte dossier élèves contexte visionnage de la vidéo Réalisation de l ? activité n ? ??rechercher dans la salle des indices et énigmes ?? ? ??s ? organiser avec le groupe pour attribuer des missions à chaque élève ?? ? ??compléter de manière collaborative la ?che ?? Escape Game ?? ? Travaux de groupe Dossier élèves Capsule vidéo Annonce de la mission Énigmes à résoudre Indices et informations a ?chés ou apposés dans la salle Fiche ??Escape Game ?? ? Réalisation de l ? activité n ? ??Créer une a ?che par énigme ? ??Inscrire les indices et la réponse à l ? énigme ? ??Présenter oralement votre a ?che au groupe classe Travaux de groupe Dossier élèves Énigmes et indices Fiche ??Escape Game ?? ? Prise de connaissance par les élèves de l ? activité n Réalisation de l ? activité n ? ??indiquer à côté de chaque indice et solution le terme économique ou de gestion associé ?? ? ??dégager une dé ?nition de l ? entreprise précisant ses ?nalités ?? ? ??présenter oralement les travaux au groupe ?? ? ??modi ?er éventuellement l ? a ?che à la suite des échanges avec vos camarades ?? ? ?? prendre une photo de chaque a ?che ? ??compléter le schéma de