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#9 Le magazine des professeurs d’espagnol en clase Hoy P. 3 Zoom sur … El Carna

#9 Le magazine des professeurs d’espagnol en clase Hoy P. 3 Zoom sur … El Carnaval de Oruro … ¡Ay, Carmela! en cinco palabras P. 4-7 Les Prêtes à l’emploi – collège La tortilla española P. 12-13 Le coin tice Créez des frises chronologiques avec TimeLine JS ! P. 8-11 Les Prêtes à l’emploi – lycée Islas Canarias: un paraíso para los trabajadores nómadas P. 14-16 La visite d’inspection : quelques conseils dossier © SDI Productions / iStockphoto Responsables de projet : Florence Pitti et Vinciane Devaux Coordination éditoriale : Sarah Billecocq et Vinciane Devaux Conception graphique : Laurianne Lopez Iconographie et droits : Sarah Billecocq Mise en pages : La papaye verte Auteurs : Prêtes à l’emploi – collège : Delphine Rouchy, professeure au collège Roland-Vasseur, Vigny (95), co-auteure de la collection Reporteros Prêtes à l’emploi – lycée : Thomas Bailleul, professeur d’espagnol à l’IUT de Sceaux, co-auteur de la collection Pura vida Coin TICE : Fatiha Chahi Dossier : Frédéric Chotard, IA-IPR d’anglais, académie de Nantes Illustration : Fabrice Erre Crédits : page 4 : © tiverylucky / Adobestock.com, © gitusik / Adobestock.com, © M. Dörr & M. Frommherz / Adobestock.com, © IRINA / Adobestock.com, © Onidji / Adobestock.com page 5 : © Luiz Henrique Mendes/ Adobestock.com, © Yiyana / Adobestock.com, © Luiz Henrique Mendes / Adobestock.com, ©Yiyana / Adobestock.com, © Luiz Henrique Mendes / Adobestock.com, © Yiyana / Adobestock.com Chères professeures, chers professeurs, Nous souhaitons tout d’abord vous adresser nos meilleurs vœux de bonheur, de réussite et de santé pour 2021. Nous espérons de tout cœur que cette année sera un peu plus douce et légère que celle qui vient de se terminer. Enseigner dans le contexte actuel est un réel défi : masques en classe, protocole sanitaire renforcé, couvre-feu, distancia- tion sociale, incertitude sur les semaines à venir… Nous en sommes pleinement conscients et tenons à vous accompa- gner au mieux en cette période difficile. C’est pourquoi nous vous proposons, ce mois-ci encore, un numéro de Hoy en clase, votre revue spécialement conçue pour les professeurs d’espagnol au col- lège et au lycée. Comme pour les précédentes éditions, vous trouverez dans ce magazine : une rubrique Zoom sur pour travailler sur deux dates importantes du monde his- panophone avec vos élèves ; les Prêtes à l’emploi, des fiches d’activités pour le collège et le lycée en lien avec un thème dans l’air du temps ; un Coin TICE pour découvrir un site ou une application utile en cours d’espagnol et enfin un Dossier pédagogique, illustré par Fabrice Erre, professeur et illustrateur de talent. Au programme de votre revue ce mois-ci : la tortilla espagnole, le télétravail depuis les îles Canaries, le carnaval d’Oruro en Bolivie, le film ¡Ay, Carmela!, ou encore le site TimeLine JS pour créer des frises chronologiques interactives. Et dans notre Dossier, Frédéric Chotard, IA-IPR de l’académie de Nantes, vous donne quelques conseils utiles en vue de votre prochaine inspection ! Nous espérons que vous aurez plaisir à parcourir ces articles et que vous y trouverez nombre d’idées pour enrichir vos pratiques de classe. Si vous souhaitez nous proposer de nou- veaux sujets pour les prochains numéros (site ou application à découvrir, thème d’actualité à traiter, idée pour un prochain Dossier, etc.), n’hésitez pas à nous écrire à espagnol@emdl.fr. Nous serons ravis de découvrir vos suggestions ! Enfin, si vous voulez en savoir plus sur nos collections d’espagnol pour le collège (Reporteros) ou le lycée (Pura vida), nous vous invitons à suivre les groupes du même nom sur Facebook ou bien notre page @emdlespagnol ! Vous y trouverez toutes les informations sur nos ouvrages, les vidéos des Live des pro(f)s, et bien d’autres choses encore ! Très bonne lecture à toutes et à tous et encore tous nos vœux pour cette nou- velle année, L’équipe des Éditions Maison des Langues édito 78, rue de Turbigo 75003 Paris Tél. 01 46 33 85 59 www.emdl.fr 2 # 9 en clase Hoy © DavidPrado / AdobeStock.com El carnaval de Oruro ¡Ay, Carmela! en cinco palabras Entre los numerosos carnavales que exis- ten en el mundo, el Carnaval de Oruro (Bolivia) es uno de los más grandes e im- portantes, junto con el Carnaval de Río de Janeiro (Brasil), el de Veracruz (México) o el de Tenerife (Islas Canarias). Es considerado española. Se encuentran un día por error en territorio nacional y, para escapar de una muerte segura, tienen que hacer una representación para militares naciona- les. El carácter rebelde de Carmela hace que la trovadora no consiga disimular, de forma que la historia termina dramática- mente. Canción El paso del Ebro. Era una can- ción popular durante la Guerra Civil. En Zoom sur los orígenes fue una canción de los sol- dados españoles en contra de las tropas de Napoleón, pero los republicanos la re- cuperaron en 1936. «¡Ay, Carmela!» forma parte del estribillo de esta canción. La melodía también fue recuperada por los falangistas. Premios: la película recibió en febrero de 1991 trece estatuillas Goya, entre las cua- les el premio a la mejor película, al mejor director, a la mejor actriz protagonista, etc. PARA EL AULA Collège – Los alumnos buscarán más información sobre el Carnaval de Oruro y realizarán una presenta- ción con un programa informático de diapositivas (fechas, participantes, eventos, etc.). © CuriosoPhotography / Adobestock.com PARA EL AULA Lycée – Art et pouvoir Los alumnos visionarán la película en clase y com- pararán el espectáculo para los repu- blicanos del principio de la película (contenido, actitud de los actores y del público, etc.) con el espectáculo final delante de los nacionales. agua. Los desfiles, muy coloridos, se hacen al son de músicas folclóricas interpretadas por unos seiscientos músicos que tocan trombones, bombos o trompetas. El largo recorrido lleva a los músicos y bailadores al Santuario de Socavón el primer sábado de carnaval, llamado «la Entrada». Al llegar al Santuario, la tradición marca que los bai- ladores entren de rodillas con lágrimas en el rostro. Piden un favor a la Virgen del So- cavón, prometiéndole bailar durante tres días consecutivos. Las danzas típicas de la cultura boliviana diferencian este carnaval de los demás. Cada año participan más de 48 conjuntos folclóricos, que representan 18 especialidades de danzas de distintas partes de Bolivia. Carlos Saura, director. Es uno de los ci- neastas españoles más famosos a nivel in- ternacional. Sus películas más destacadas son La prima Angélica (1973), Cría cuervos (1975) –las dos premiadas en el Festival de Cannes– o Elisa, vida mía (1977). Saura vuelve a ser uno de los cineastas emble- máticos de la Transición española con Mamá cumple cien años (1979). Carmen Maura es una actriz madrileña famosa tanto en España como en Francia. Esta «chica Almodóvar» con una carrera envidiable (¿Qué he hecho yo para mere- cer esto?, 1984; Mujeres al borde de un ataque de nervios, 1988; Volver, 2006...) recibió cuatro premios Goya, un premio César y el premio a la mejor actriz en el Festival de Cannes. Historia basada en la obra de teatro ¡Ay, Carmela! (1990), de José Sanchis Sinisterra. Cuenta la historia de unos cómicos que actúan para animar al ban- do republicano durante la guerra civil Obra Maestra del Patrimonio Orale e Intan- gible de la Humanidad según la Unesco. Por su latitud, el Carnaval de Oruro se festeja durante el verano, por lo que los partici- pantes suelen jugar con el agua y se mojan en plena calle lanzándose cubos llenos de 3 # 9 en clase Hoy ¡Empecemos! Escribe bajo cada dibujo la palabra que le corresponda: los huevos, las patatas, cortar, dar la vuelta, freír. Comprensión lectora La tortilla de patatas es un famoso plato español que se hace usando huevos y patatas, y algunas veces cebolla1. Los huevos […], cuando se combinan con patatas […], son una comida ideal para el desayuno y el almuerzo. Este plato español se puede comer frío o caliente. […] Una opción popular para la tapa, las tor- tillas españolas se sirven en gran medida en los mostradores de los restaurantes de todo el país. Cuando se sirve de esta forma, la tortilla generalmente se corta en pequeños pedazos2 cuadrados, cada uno de los cuales se sirve con un palillo3 de cóctel. […] En Madrid, la tortilla se sirve con una salsa de tomate picante llamada salsa brava. https://www.gastronomicspain.com/blog/es/torti- lla-de-patatas-origen-y-preparacion/ 1. una cebolla: un oignon 2. pequeños pedazos: des petits morceaux 3. un palillo: une pique en bois 4. una rodaja: une rondelle 5. escurrir: égoutter 6. añadir: ajouter 7. mezclar: mélanger 8. una sartén: une poêle FICHE PHOTOCOPIABLE © Éditions Maison des Langues Les Prêtes à l’emploi La tortilla española FICHE D’ACTIVITÉS ÉLÈVE COLLÈGE 1 5 10 15 b. a. c. d. e. Receta de tortilla de patatas con cebolla Ingredientes (para 6 personas) • 4-6 patatas (aproximadamente 1 kg) • 8 huevos • 1 cebolla • Aceite de oliva • Sal Elaboración 1. Pela las patatas y córtalas en rodajas4 con la mandolina. 2. Fríelas en abundante aceite de oliva. Escurre5 y reserva. uploads/Geographie/ hoy-en-clase-9.pdf