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PREZENT INDICATIV Prezentul indicativ (Présent de l'Indicatif) se formează adău

PREZENT INDICATIV Prezentul indicativ (Présent de l'Indicatif) se formează adăugând la tema verbului următoarele terminaţii: -er -ir -re -e -is -s -es -is -s -e -it --- -ons -issons -ons -ez -issez -ez -ont -issent -ent EXEMPLE: aimer – a iubi finir – a termina rendre – a înapoia J'aime Je finis Je rends Tu aimes Tu finis Tu rends Il aime Il finit Il rend Nous aimons Nous finissons Nous rendons Vous aimez Vous finissez Vous rendez Ils aiment Ils finissent Ils rendent FOLOSIRE: Prezentul indicativ se foloseşte pentru a exprima: 1. O acţiune sau o stare prezentă: L'enfant joue dans le jardin. Copilul se joacă în grădină .2. Un fapt general sau un adevăr permanent: La terre est ronde. Pământul este rotund. 3. O acţiune obişnuită: Tous les matins, je me lève à sept heures. În fiecare dimineaţă eu mă scol la ora şapte. 4. O acţiune progresivă: Je lis le journal. Citesc ziarul. NOTĂ: Este folosit şi ca "prezent universal," a cărui semnificaţie este extinsă nedefinit şi asupra trecutului, şi asupra viitorului: Pierre qui roule n'amasse pas mousse. Piatra care se rostogoleşte nu lasă urme adânci Le présent. Le présent de l'indicatif exprime un fait qui se déroule au moment où on le rapporte. - Il est aussi utilisé pour exprimer: Une action qui dure: Nous travaillons depuis ce matin. Un état: Elle est sage. Une habitude: Tous les soirs, je me couche à 21 heures. Des vérités générales: L'eau bout à 100 degrés. La conjugaison: Les terminaisons au présent de l'indicatif: Personnes du singulier: (je, tu, il, elle, on) Personnes du pluriel: (nous, vous, ils, elles) 1er groupe e-es-e ons-ez-ent 2ème groupe is-is-it issons-issez-issent 3ème groupe s-s-t ds-ds-d x-x-t ons-ez-ent ons-ez-ent ons-ez-ent Quelques verbes particuliers. 1. Certains verbes du premier groupe présentent des difficultés orthographiques. Verbes en -ger, -cer: ils prennent un e ou un ç à la première personne du pluriel. Exemples: lancer => je lance, nous lançons. Plonger => je plonge, nous plongeons. Verbes en -yer: ils perdent leur y quand on ne l'entend pas sauf pour -ayez. Exemples: payer => tu paies/ tu payes, vous payez. nettoyer => tu nettoies, vous nettoyez. Verbes en -eler- et -eter: ils doublent le l ou le t pour faire le son [é]. Exemples: appeler => elle appelle, nous appelons. jeter => elle jette, nous jetons. Mais certains verbes en -eler, -eter ne doublent pas la consonne. Exemples: acheter => on achète. geler => il gèle. Pour s'en souvenir on peut apprendre cette petite histoire du sculpteur: Il achète de la terre, il la modèle, la cisèle, la martèle, puis la gèle pour la faire durcir. Verbes en -ier, -uer, -ouer: on n'entend pas leur terminaison aux personnes du singulier. Exemples: je plie, tu distribues, on joue. 2. Pour les verbes du deuxième groupe, il ne faut pas oublier les 'ss' aux personnes du pluriel. Exemple: finir => tu finis, vous finissez. 3. Certains verbes du troisième groupe ont une terminaison différente. Les verbes vouloir et pouvoir. Exemples: vouloir => je veux, il veut. pouvoir => je peux, il peut. Les verbes en -dre et -tre: conservent leur d ou leur t aux personnes du singulier. Exemples: prendre => tu prends, elle prend. mettre => tu mets, elle met. Mais les verbes en -aindre ou -soudre se conjuguent normalement. Exemples: on craint, tu résous. QUELQUES VERBES USUELS. faire: je fais- tu fais- il, elle fait- nous faisons – vous faites – ils, elles font pouvoir: Je peux- tu peux- il, elle peut- nous pouvons- vous pouvez – ils, elles peuvent. aller: Je vais, tu vas- il, elle va- nous allons – vous allez – ils, elles vont. Questions: 1. Nous ____________________________ (féliciter) le gagnant de la course. 2. J'______________________________ (adorer) les dauphins et Harry Potter. 3. Ils ______________________________ (prendre) place sur la ligne de départ. 4. J'______________________________ (applaudir) tous les participants. 5. Vous ______________________________ (poursuivre) les prisonniers qui se sont échappés. 6. Mon ami Jacques ______________________________ (pratiquer) la gymnastique depuis plusieurs années. 7. Tu ______________________________ (accorder) beaucoup trop d'importance à cette nouvelle. 8. Le lilas ______________________________ (fleurir) au printemps. 9. Les enfants de l'école maternelle ______________________________ (crier) très fort quand ils jouent. 10. Je ______________________________ (pouvoir) participer à cette compétition car j'ai enfin l'âge nécessaire. uploads/Geographie/ le-present-d-x27-indicatif 1 .pdf