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Thématique : les voyages Description de la séance Public adultes Niveau A1 Duré

Thématique : les voyages Description de la séance Public adultes Niveau A1 Durée séance 3h Prérequis Reconnaitre un verbe, un pronom, une préposition. Savoir conjuguer à l’indicatif présent et au futur proche. Objectif linguistique Compréhension orale Comprendre à l’oral un texte simple parlant de voyage. Identifier les verbes de déplacements. Compréhension écrite Comprendre à l’écrit un texte simple sur le thème des vacances. Replacer des verbes au bon endroit. Production orale Oraliser les phrases produites à l’aide du nouveau vocabulaire. Production écrite Écrire une phrase à l’aide d’un modèle en y insérant un verbe au futur simple + du nouveau vocabulaire. Objectif grammatical - Vocabulaire des pays + utilisation de la bonne préposition - Verbes de déplacements (aller, venir, partir, retourner, voyager, rentrer, arriver, revenir) - Le futur simple - Le vocabulaire des transports ACTIVITÉS Situation de communication - Cet été, je partirai en vacances … - Pronom personnel + verbe de déplacement (futur simple) + lieu + transport Supports - Powerpoint avec les drapeaux + règle de la préposition - Cartes drapeaux + nom de pays à distribuer - Feuille d’exercices (pays + préposition) - Texte oral avec les verbes de déplacements + retranscription pour les apprenants - Powerpoint : synthèse des verbes de déplacements - Feuille d’exercices (retrouver le bon verbe de déplacement) - Texte à trous + étiquettes verbes à replacer - Powerpoint : explication du futur simple (règle courte avec le verbe partir et aller) - Feuille de vocabulaire des transports + règle de la préposition - Feuille d’exercices : écriture de quelques phrases au futur simple avec verbes de déplacements + préposition + lieu + transport Déroulement de la séance 1. VOCABULAIRE DES PAYS + UTILISATION DE LA BONNE PRÉPOSITION (EN, AU, AUX) ✘ Affichage de différents drapeaux via PowerPoint  en collectif retrouver le nom de chaque pays. ✘ Distribution par groupe des drapeaux avec en dessous le nom du pays. Demander aux apprenants de les classer à l’aide de la phrase : « Cet été, je partirai en vacances (en, au, aux) … ✘ Correction collective au tableau + explication de la règle et distribution de la feuille d’exercices. 2. DÉCOUVERTE DES VERBES DE DÉPLACEMENTS ✘ Écoute d’un texte oral. ✘ Première écoute ; les apprenants doivent repérer les verbes de déplacements. ✘ Lors de la 2e écoute, ils reçoivent la transcription du texte pour suivre. ✘ Les apprenants soulignent les verbes de déplacements dans le texte. ✘ Correction collective ✘ Synthèse explicative au tableau via Powerpoint ✘ Exercices sur feuilles 3. LE FUTUR SIMPLE ✘ Texte à trous. Les apprenants travaillent par 2 et replacent chaque verbe de déplacement au bon endroit dans le texte. ✘ Observation des verbes découverts  ils sont utilisés au futur, c’est du futur simple. ✘ Règle rapide du futur simple avec le verbe partir + le verbe aller. 4. LE VOCABULAIRE DES TRANSPORTS ✘ Affichage d’images de différents transports, les apprenants ont les mêmes sur leur feuille d’exercice. ✘ On complète ensemble la préposition qui doit se retrouver devant chaque transport. ✘ Énonciation + explication de la règle. ✘Exercices d’écriture de phrases avec un modèle : « Je partirai/irai en/au/aux + lieu – en/à + transport » utilisation de plusieurs personnes et plusieurs lieux + transports. Activité 1 : liste des pays en au aux Belgique Ukraine Espagne France Suisse Roumanie Turquie Syrie Luxembourg Maroc Sénégal Pakistan Japon Canada Afrique du Sud Portugal Etats-Unis Emirats arabes unies Pays-bas Philippines Bermudes Seychelles Bahamas Fidgi Albanie Géorgie Bulgarie Liban Règle : - Les pays féminins sont ceux qui se terminent par « e » ou qui commencent par une voyelle s’utilisent avec « en ». / !/ exceptions  Mexique (au), Cambodge (au), Mozambique (au), Zimbabwe (au), Belize (au), Suriname (au) - Les pays masculins sont ceux qui se terminent par autre chose que « e » s’utilisent avec « au » / !/ exceptions  Afghanistan (en), Angola (en), Azerbaïdjan (en), Equateur (en), Irak (en), Iran (en), Ouganda (en), Ouzbékistan (en), Uruguay (en). - Les pays au pluriel s’utilisent avec « aux ». Activité 2 : les verbes de déplacements Retranscription du texte Martin est français, il habite à Bruxelles depuis bientôt quinze ans. Il voyage souvent en Allemagne et en Autriche car il a des amis là-bas. Chaque année, Martin vient me voir à Saint-Malo en France. Quand il arrive, on fait une grande fête le premier soir, puis on part faire du camping. On va souvent dans le Sud et ses amis allemands viennent parfois avec nous. Comme ses parents habitent à Toulouse, on passe les voir en même temps. Après s’être bien ressourcé, Martin retourne travailler à Bruxelles. Bien qu’il éprouve l’envie de revenir vivre en France, il rentre à Bruxelles car la ville lui offre plus de possibilités professionnelles. Il a sûrement raison. Activité 3 : texte au futur simple Demain, Guillaume sera en vacances ! Il ira retrouver Anna en voiture. Il partira de la maison à 9 heures, pour se rendre à la plage en bus. Il voyagera avec sa petite-amie, Anna. Ils arriveront vers 10h. A midi, il reviendra chez lui en taxi, puis il retournera à la plage l’après-midi à vélo. Le soir, la sœur d’Anna viendra au restaurant avec eux à pied. Guillaume et Anna rentreront samedi prochain en avion. Activité 4 : liste des transports en à Voiture Bus Avion Métro Tram Bateau Hélicoptère Taxi Pied Vélo Trottinette Moto Cheval Règle : Quand je sais rentrer à l’intérieur du transport j’utilise « en » Quand je suis à l’extérieur du transport j’utilise « a ». uploads/Geographie/ prepa-the-me-voyage.pdf