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MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Concursul de limba franceză Etapa naţională

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Concursul de limba franceză Etapa naţională – 19 04 2003 Cl. a IX-a, 1-3 ore Subiectul 1 (40 puncte) Lisez attentivement ce texte : Hermantin et ses compagnons sont des Princes Volants, qui parcourent le monde à la découverte de lieux plus étranges les uns que les autres. Ils arrivent sur une île habitée par les Hommes-Oiseaux. A l’instant où [les Princes Volants] abordèrent sur la montagne, ils virent s’élever de gros oiseaux, qui avaient des plumes, une tête d’homme, avec un nez de chat, et une espèce de bec fort court, qui se mirent en devoir de les attaquer. Mais les Princes les effrayèrent par quelques coups de pistolets. Hermantin et ses compagnons, débarrassés de ces ennemis, s’abattirent dans la plaine, et tâchèrent de trouver des habitations. Ils n’en virent aucune, mais s’étant élevés au-dessus d’un bois, tout composé de gros arbres qui paraissaient élagués * et éclaircis par art, ils trouvèrent sur chacun de ces arbres une espèce de nid, composé de branchages assez forts, et recouvert d’une calotte de terre pétrie avec de la mousse, à peu près dans la forme de nids de pie ou de corbeau. Ils visitèrent cette ville de nouvelle espèce, dont toutes les maisons étaient exactement fermées, n’ayant qu’une ouverture par en haut pour donner passage à l’air. Chacune pouvait avoir environ dix pieds d’espace libre en tout sens dans l’intérieur, et elles paraissaient pouvoir contenir deux couples : elles étaient assises sur le haut de la tige de l’arbre, et leurs appuis étaient entrelacés avec beaucoup d’art dans les plus grosses branches. (Restif de la Bretonne – La Découverte australe par un Homme-Volant, 1781) *. élaguer : enlever certaines branches 1.1 Compréhension (10 p) C1 (2,5 p) – Qui sont les héros dans ce texte ? Quelles actions accomplissent-ils ? C2 (2,5 p) – L’ensemble du texte est-il plutôt un récit ou une description ? Justifiez votre réponse. C3 (2,5 p) – Relevez le passage dont la fonction unique est de décrire. Précisez quel est l’élément décrit. C4 (2,5 p) – Relevez tous les mots ou les groupes de mots qui servent à décrire les oiseaux, les arbres, les nids. Olympiades 2003-2008 par Alexandru Mîtã http://www.projects.evonet.ro 1.2 Vocabulaire (10 p) V1 (2,5 p) – Trouvez une équivalence à la séquence « à l’instant où ». Introduisez-la dans une description de décor (en deux ou trois lignes). V2 (2,5 p) – Indiquez deux expressions contenant un nom désignant une partie du corps humain. Exemple : avoir la tête dans les nuages. Introduisez chaque expression dans une phrase de votre choix. V3 (2,5 p) – Dans la séquence : « …mais s’étant élevés au-dessus d’un bois », indiquez l’antonyme du mot souligné. Introduisez-le dans une phrase de votre choix. V4 (2,5 p) – Pour marquer la différence entre branchage et branche, placez les deux mots dans des contextes différents pour relever leur sens. 1.3 Grammaire (10 p) G1 (2,5 p) – Quel est le temps verbal qui est utilisé le plus fréquemment ? Justifiez son emploi. G2 (2,5 p) – « Ils virent s’élever de gros oiseaux, qui avaient des plumes » : transformez cette phrase complexe en deux phrases simples. Par quel groupe de mots avez-vous remplacé qui ? G3 (2,5 p) – Dans la phrase « Mais les Princes les effrayèrent par quelques coups de pistolet » : mettez le verbe souligné au passé composé et faites les modifications nécessaires. G4 (2,5 p) – Réécrivez la phrase : « …leurs appuis étaient entrelacés avec beaucoup d’art dans les plus grosses branches » en enlevant l’adverbe beaucoup et faites les transformations nécessaires. 1.4 Mettez en roumain le texte souligné. (10 p) Subiectul 2 (50 puncte) Vous partez à la découverte d’autres îles peuplées par des êtres étranges aux habitations originales ; l’île des Homme-Moutons, celle des Hommes-Grenouilles, celle des Hommes-Serpents. Choisissez l’une de ces trois îles (ou inventez-en une autre) et racontez votre exploration. N’oubliez pas d’introduire dans votre récit des passages descriptifs. (25 – 30 lignes) NOTĂ Toate subiectele sunt obligatorii Timp de lucru : 3 ore Se acordă 10 puncte din oficiu Olympiades 2003-2008 par Alexandru Mîtã http://www.projects.evonet.ro MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Concursul de limba franceză Clasa a IX-a, 4-6 ore Etapa naţională - 19.04.2003 S U B I E C T E : Subiectul 1 (40 puncte) Lisez attentivement le texte : Je descendais déjà les dernières marches de mon belvédère préféré quand une apparition inattendue m’arrêta, dépité et embarrassé : à l’endroit exact où je m’accoudais d’habitude à la balustrade se tenait une femme. Il était difficile de me retirer sans gaucherie, et je me sentais ce matin-là d’humeur particulièrement solitaire. Dans cette position assez fausse, l’indécision m’immobilisa, le pied suspendu, retenant mon souffle, à quelques marches en arrière de la silhouette. C’était celle d’une jeune fille ou d’une très jeune femme. De ma position légèrement surplombante, le profil perdu se détachait sur la coulée de fleurs avec le contour tendre et comme aérien que donne la réverbération d’un champ de neige. Mais la beauté de ce visage à demi dérobé me frappait moins que le sentiment de possession exaltée que je sentais grandir en moi de seconde en seconde. Dans le singulier accord de cette silhouette dominatrice avec un lieu privilégié, dans l’impression de présence , entre toutes , appelée qui se faisait jour, ma conviction se renforçait que la reine du jardin venait de prendre possession de son domaine solitaire. Le dos tourné aux bruits de la ville, elle faisait tomber sur ce jardin, dans sa fixité de statue, la solennité soudaine que prend un paysage sous le regard d’un banni ; elle était l’esprit solitaire de la vallée, dont les champs de fleurs se colorèrent pour moi d’une teinte soudain plus grave, comme la trame de l’orchestre quand l’entrée pressentie d’un thème majeur projette son ombre de haute nuée. La jeune fille tourna soudain sur ces talons tout d’une pièce et me sourit malicieusement. C’est ainsi que j’avais connu Vanessa. Belvédère : d’un mot italien signifiant « belle vue » ; pavillon, plate-forme ou terrasse sur un lieu élevé dominant un beau panorama ; Dépité : qui conçoit, montre du dépit (= vive contrariété, mêlée de colère, causée par une déception, une blessure d’amour-propre) ; Banni : exilé, expulsé de sa patrie, proscrit. 1.1 Compréhension (10 p ) C1 (2,5 p) – Quelle valeur prend dans le texte le mot « dépossession » ? C2 (2,5 p) – Quelle valeur prend dans le texte l’expression « reine du jardin » ? Olympiades 2003-2008 par Alexandru Mîtã http://www.projects.evonet.ro C3 (2,5 p) – Par quelles notations le narrateur donne-t-il progressivement consistance à la jeune inconnue (de la ligne 7 à la fin) ? C4 (2,5 p) – Justifiez l’emploi du plus-que-parfait dans la dernière phrase. 1.2 Vocabulaire (10 p) Expliquez : V1 (2,5 p) – « la coulée de fleurs » V2 (2,5 p) – « il était particulièrement solitaire » V3 (2,5 p) – Donnez les synonymes de : «soudain» et «lieu». Faites entrer chacun dans une phrase de votre composition. V4 (2,5 p) – Donnez les antonymes de : « tendre » et l’ « entrée ». Faites entrer chacun dans une phrase de votre composition. 1.3 Grammaire (10 p) G1 (2,5 p) – Faites précéder la phrase : « Il était difficile de me retirer sans gaucherie et je me sentais d’humeur particulièrement solitaire. » par « Ce matin… ». G2 (2,5 p) – Dans la phrase : « elle était l’esprit solitaire de la vallée, dont les champs de fleurs se colorèrent pour moi… » précisez la nature du mot souligne et indiquez l’élément auquel il renvoie. G3 (2,5 p) – Faites précéder la phrase : « La jeune fille tourna sur ses talons et me sourit malicieusement. » par « C’est bizarre que… ». Réécrivez cette phrase. G4 (2,5 p) – Donnez l’adverbe dérivé du nom « solennité » et faites-le entrer dans une phrase de votre composition. 1.4 Mettez en roumain les phrases soulignées. ( 10 p ) Subiectul 2 (50 puncte) : Vous avez certainement un souvenir lié à une relation humaine : solidarité, amitié, querelle. Evoquez-le en 25-30 lignes. NOTĂ : Ambele subiecte sunt obligatorii. Timp de lucru : 3 ore. Se acordă 10 puncte din oficiu. Olympiades 2003-2008 par Alexandru Mîtã http://www.projects.evonet.ro MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Concursul naţional de limba franceză Etapa naţională – 19.04.2003 Clasa a X-a 1-3 ore Subiectul 1 (40 puncte) Lisez attentivement le texte : Chaque jour, dès que j’ai un moment de libre, je me faufile jusqu’au fond du hangar, et là, caché derrière le tombereau et couché en travers de la botte de paille, je m’applique à faire les mouvements. Je les décompose avec lenteur en comptant à voix basse, veille à bien les coordonner, inspire en tenant les lèvres serrées et m’attache à garder une respiration régulière. […] La pluie cesse enfin. C’est un dimanche gris et froid. Mais je sais que, si je ne profite pas uploads/Geographie/ olympiades-20052008.pdf