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Projet I: Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée

Projet I: Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée Séquence 03 : Résumer en fonction d’une intention de communication Niveau : …………. Activité : Evaluation certificative. - Identifier les différents indices de l’énonciation et dégager la position de l’auteur dans son énoncé - Identifier le champ lexical relatif au thème du support - Etablir le plan détaillé du texte. Moyens didactiques * Manuel scolaire. * Tableau. *………………………. Texte support : Les villes géantes (p 57). A/ Observation du support : 1/ Image du texte : - Un titre sous forme d’une phrase nominale (Les villes géantes). - Un texte en Quatre paragraphes (04) § - Une référence :* nom de l’auteur : M. Champenois * titre de la source : Le monde, cités géantes * maison d’édition : Fayards. 2/ Hypothèses de sens : D’après le paratexe, le texte doit nous informer sur l’urbanisation, les grandes villes dans le monde ou les grands métropoles qui existent à travers le monde. B/ Lecture analytique : 1- Vérification des hypothèses de sens 2- Exploitation des questions sur la page 58 du manuel scolaire. Questions Réponses probables 1- Quelle progression thématique caractérise ce texte ? 2- A quelles expression s’opposent « urbanisation » ? D’abord quel est le sens du mot Urbanisation ? 3- Relever le champ lexical de ville ? 4- « Aucun pays ne semble pouvoir échapper » Relevez quatre mots ou expressions qui justifient cette affirmation ? d’abord quels sont les 1- La progression thématique qui caractérise ce texte est une progression à thème linéaire * L’urbanisation accélérée …leurs habitants. * Les habitants qui viennent y chercher le travail 2- Urbanisation : concentration de la population dans les villes Les expressions qui s’opposent à « urbanisation » dans le texte sont : l’espace rural, un monde agricole (car la principale activité économique dans l’espace rural est : « l’agriculture »). 3- la champ lexical de ville 4- les phénomènes qui ont touché les pays du monde sont : 1- L’urbanisation accélérée : la concentration rapide A Ces vastes agglomérations Ville Les citadins Des grandes métropoles Ces cités géantes Les cités géantes Compétences visées Compétences visées phénomènes qui ont touché les pays du monde ? 5- « Trop de fumée, de gaz toxique, de déchets chimique…… » Quel terme peut être remplacer cette énumération ? 6- Récrivez la phrase « les villes ont pris…..résiduel » de manière à exprimer la conséquence 7- Relevez les marques de l’énonciation. Que nous apprennent-elles sur le scripteur ? * Est-ce que l’auteur est présent dans son texte ? * A partir de la lecture et l’étude du texte l’auteur est en train de révéler aux lecteurs quels aspects des grandes villes ? Est-ce qu’il s’agit des aspects positifs ou bien négatifs ? de la population et des activités économiques dans la ville. 2- la croissance des grandes métropoles. 3- les cités géantes croissent sans frein. 4- La fatalité de la seconde moitié du XXème siècle « car on peut pas évité une fatalité, l’urbanisation accélérée est fatalité et personne n’a le pouvoir de l’arrêter. Est-ce qu’on peut échapper à tout ces phénomène ? Non on ne peut pas, donc les quatre mots ou expressions qui justifient cette affirmation « Aucun pays ne semble pouvoir échapper » sont : La fatalité – Ces vastes agglomérations sont le résultat de la révolution industrielle – Les cités géantes croissent sans frein – La métropole court a près le progrès – 5- « Trop de fumée, de gaz toxique, de déchets chimique…… » cette expression peut être remplacée par pollution 6- Exprimant la cause : L’espace rural semble devenir résiduel en raison de la place de plus en plus importante qu’ont pris les villes à partir du XIXèmesiècle. 7- Les marques de l’énonciation : Il faut d’abord définir la situation d’énonciation la situation d’énonciation : ensemble de facteur qui déterminent la production d’un énoncé : Nombre et personnalité des participants, cadre spatio-temporel « indicateurs de temps et de lieu » attitude de l’énonciateur par rapport au contenu de son énoncé. - L’absence du pronom « je » souci de neutralité. - Les indicateurs de temps : XIXèmesiècle. - Les indicateurs de lieu : Bangkok, lima, Abidjan - La lecture du texte semble orientée vers les aspects négatifs de la ville (l’auteur a révélé aux lecteurs les aspects péjoratifs et désagréables des grandes villes parce qu’elles sont incapables vu l’effectif effarant de leurs population de satisfaire leur attentes et leurs exigences « vie meilleure, poste de travail, logements, qualité des services, sécurité, B environnement sein ») - Une progression thématique choisie. - Le recours à l’imparfait et le présent pour mieux montrer les rêves et le désenchantement de la ville. * La personnification : L’auteur tend à révèle aux lecteurs les aspects négatifs des villes géantes qu’il compare à des monstres près à dévorer les humains § Plan du texte 1er§ - La croissance des cités géantes due à la révolution industrielle s’est réalisée aux dépens du monde rural 2ème§ - Les raisons qui poussent les habitants à opter pour la ville. (Les raisons qui motivent les gens à s’installer en ville) - La fascination par la cité brillante - La sécurité - L’échange social. - Le confort. - La liberté individuelle 3ème - Rêves et déception des habitants floués. - Pas de travail. - La pauvreté - Sous équipé - La pollution 4ème - La nature se retourne contre l’homme Résumé du texte : L’urbanisation accélérée due à la révolution industrielle a donné naissance à des villes géantes aux dépens de l’espace rural. Fascinée par la cité brillante les habitants qu’espéraient trouver travail, sécurité, confort, échange social et liberté individuelle sont déçus face aux offres des cités géantes. La nature se retourne contre l’homme. C uploads/Geographie/ p-57.pdf