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Futur proche1 1 Nom Decroocq Prénom Victoria PPB Stage Ecole communale de Warchin Ma? tre de Stage Mdme Sabine Cycle - Niveau et années ES Sujet de la leçon le futur proche Objectif général A la ?n de la séquence l ? élève sera capable de repérer et de co

Nom Decroocq Prénom Victoria PPB Stage Ecole communale de Warchin Ma? tre de Stage Mdme Sabine Cycle - Niveau et années ES Sujet de la leçon le futur proche Objectif général A la ?n de la séquence l ? élève sera capable de repérer et de conjuguer des verbes à l ? indicatif futur proche Objectif s spéci ?que s A la ?n de la séquence l ? élève sera capable de Lire un texte en faisant attention à la conjugaison Situer sur la ligne du temps les verbes soulignés du texte de départ Constater que le futur proche est plus proche dans le temps que le futur simple Entourer la bonne proposition de théorie Compléter le texte lacunaire en s ? aidant des phrases du texte Constater que le futur proche se forme avec le verbe aller au présent plus l ? in ?nitif du verbe Souligner les verbes conjugués au futur proche Noircir la case si le verbe est conjugué au futur proche Transformer des verbes au futur simple en futur proche Conjuguer des verbes au futur proche Prérequis L ? élève est déjà capable de Conjuguer au présent er et ième groupe Identi ?er les pronoms personnels Conjuguer le verbe aller à l ? indicatif présent CInsertion socle de compétence et programme Insertion socle de compétence Français lire P Adapter sa stratégie de lecture en fonction de projet du document et du temps accordé P Reconnaitre les marques grammaticales nominales et verbales Matière Conjugaison Matériel Référence s bibliographique s BLED JUNIOR ed Hachette éducation Paris BESCHERELLE La conjugaison pour tous ed Hater Paris Les cahiers d ? école Orthographe et dictées ed Rue des écoles Paris Déclic grammaire CEtapes Situation mobilisatrice Etape ligne du temps Méthode La S écrit au tableau un texte et le distribue aux élèves ASPECT T N Matière Nous sommes lundi il est h et comme tous les matins deux oiseaux vont se poser sur une branche du vieux chêne Bientôt un ?uf va éclore Un des parents oiseau va cueillir des brindilles pour terminer le nid tandis que l ? autre va chercher de la nourriture pour leur petit Dans quelques semaines l ? oisillon volera de ses propres ailes La S demande aux élève de lire le texte ANNEXE texte ligne du temps La S dessine au tableau une ligne du temps et ASPECT T N demande aux élèves de situer les verbes présent ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? soulignés sur cette ligne L ? exercice se ?t d ? abord individuellement puis sommes ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? collectivement ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Lorsque le classement est fait la S demande ASPECT T N aux élèves d ? entourer au tableau les Verbe composée