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Planificação trimestral 1 Modifiable et photocopiable © Texto | Voilà 7 Escola

Planificação trimestral 1 Modifiable et photocopiable © Texto | Voilà 7 Escola ________________________________________________________________________________ PLANIFICATION ANNUELLE 20 ____ / 20____ Voilà ! 7ème année – Niveau A1. 1 du CECRL (2 cours / semaine) Trimestre Unités thématiques Actes de parole Contenus grammaticaux Évaluation Descripteurs du profil des élèves Nombre de cours 1er Unité 0 Bienvenue ! • Les pays limitrophes de la France • Les symboles de la France • Villes et régions de France • Les monuments • Les gallicismes • L’alphabet • Sons du français • Les couleurs • Phrases de communication en salle de classe • Décrire la situation géographique de la France • Identifier les pays limitrophes de la France • Identifier des villes et des régions de France • Identifier et présenter des symboles et des monuments de la France • Épeler • Apprendre à prononcer des sons du français • Communiquer en classe • Évaluation formative • Évaluation sommative • Observation directe des capacités au niveau de : – Compréhension orale – Expression orale – Interaction orale – Compréhension écrite – Expression écrite – Interaction écrite – Lecture – Prononciation – Travail de recherche • Observation directe : – Participation aux activités – Efforts fournis – Esprit d’initiative – Esprit critique – Capacité à travailler en groupe – Capacité à s’auto-évaluer et à s’auto-corriger – Travail de Projet (en interaction avec d’autres matières scolaires) Connaisseur / Culte / Informé : A, B, E, G, I, J Communicateur : A, B, D, E, H, I, J Questionneur : A, B, D, E, F, G, I, J Critique / Analytique : A, B, C, D, E, H, J Créatif : A, C, D, E, H, J Chercheur : A, C, D, E, F, H, I Participatif / Collaboratif : B, C, D, E, F 4 Unité 1 Bonjour ! • La présentation : – Le nom – Le prénom – L’âge – Le sexe – L’adresse – La nationalité • Les jours de la semaine • Les mois de l’année • Les nombres cardinaux • Les salutations • Saluer • Prendre congé • Se présenter • Demander et donner des informations personnelles • Situer dans le temps en utilisant les jours de la semaine et les mois • Les prépositions de lieu («à», «en», «au», «aux») • Les adjectifs de nationalité • Le présent de l’indicatif des verbes être et avoir • Le présent de l’indicatif des verbes terminés en –er (1er groupe) 10 Unité 2 En classe • L’école : – Les fournitures scolaires – Les objets de la classe – Les matières scolaires – L’emploi du temps – Les espaces du collège • Le système scolaire français • Les nombres ordinaux • Parler de son emploi du temps • Demander et donner des informations sur l’école • Exprimer des goûts et des préférences • Les articles définis et indéfinis • La phrase interrogative • Les mots interrogatifs • Les déterminants possessifs Systématique / Organisateur : A, B, C, E, F, I, J Celui qui respecte l’autre et la différence : A, B, C, F, J 12 2 Modifiable et photocopiable © Texto | Voilà 7 Trimestre Unités thématiques Actes de parole Contenus grammaticaux Évaluation Descripteurs du profil des élèves Nombre de cours 2ème Unité 3 Entre nous • Les caractéristiques physiques et psychologiques • Les goûts et les préférences • Les loisirs • Décrire quelqu’un physiquement et psychologiquement • Exprimer des goûts et des préférences • Demander et donner des informations • Le féminin des adjectifs • Le pluriel des adjectifs • La forme négative «ne… pas» • L’expression de l’opposition «mais» • L’expression de cause • Évaluation formative • Évaluation sommative • Observation directe des capacités au niveau de: – Compréhension orale – Expression orale – Interaction orale – Compréhension écrite – Expression écrite – Interaction écrite – Lecture – Prononciation – Travail de recherche • Observation directe : – Participation aux activités – Efforts fournis – Esprit d’initiative – Esprit critique – Capacité à travailler en groupe – Capacité à s’auto-évaluer et à s’auto-corriger – Travail de Projet (en interaction avec d’autres matières scolaires) Responsable et autonome : C, D, E, F, G, I, J Connaisseur / Culte / Informé : A, B, E, G, I, J Communicateur : A, B, D, E, H, I, J Questionneur : A, B, D, E, F, G, I, J Critique / Analytique : A, B, C, D, E, H, J Créatif : A, C, D, E, H, J Chercheur : A, C, D, E, F, H, I Participatif / Collaboratif : B, C, D, E, F 14 Unité 4 En famille • Les membres de la famille • Les métiers • L’état civil • Les nombres cardinaux • L’heure • La routine • Donner des informations sur les membres de la famille (état civil, professions) • Parler de la famille • Demander et dire l’heure • Parler de ses activités quotidiennes • Décrire les activités typiques d’un week-end • Le féminin des noms • Le présent de l’indicatif du verbe aller • Les articles contractés • Le présent de l’indicatif des verbes irréguliers faire, prendre et sortir 14 Modifiable et photocopiable © Texto | Voilà 7 3 Trimestre Unités thématiques Actes de parole Contenus grammaticaux Évaluation Descripteurs du profil des élèves Nombre de cours 3ème Unité 5 En forme • Les parties du corps • Les bonnes habitudes d’hygiène • Conseils pour être en forme • Une alimentation équilibrée • Les sensations • Les repas • Parler de ses habitudes d’hygiène • Exprimer des sensations • Faire des recommandations / Donner des conseils • L’expression de l’obligation «Il faut» • Le présent de l’indicatif des verbes pronominaux • L’impératif • Les articles partitifs • Évaluation formative • Évaluation sommative • Observation directe des capacités au niveau de: – Compréhension orale – Expression orale – Interaction orale – Compréhension écrite – Expression écrite – Interaction écrite – Lecture – Prononciation – Travail de recherche • Observation directe : – Participation aux activités – Efforts fournis – Esprit d’initiative – Esprit critique – Capacité à travailler en groupe – Capacité à s’auto-évaluer et à s’auto-corriger – Travail de Projet (en interaction avec d’autres matières scolaires) Connaisseur / Culte / Informé : A, B, E, G, I, J Communicateur : A, B, D, E, H, I, J Questionneur : A, B, D, E, F, G, I, J Critique / Analytique : A, B, C, D, E, H, J Créatif : A, C, D, E, H, J Chercheur : A, C, D, E, F, H, I Participatif / Collaboratif : B, C, D, E, F 10 Unité 6 En voyage • Les paysages • Les endroits de la ville • La météorologie • Les saisons de l’année • Les régions de France • Les directions • Parler du temps qu’il fait et des saisons de l’année • Décrire l’endroit où on habite • Donner des informations sur le paysage • Exprimer son opinion • Situer des objets ou des personnes dans l’espace • Demander et donner des informations • Indiquer son chemin à quelqu’un • Les prépositions de lieu • Les déterminants démonstratifs • Le présent de l’indicatif des verbes terminés en -ir comme : finir, choisir, partir et venir • Le futur proche 6 Unité 7 Fêtes et traditions • Noël • La Fête des Rois • La Chandeleur • Carnaval et Mardi Gras • Poisson d’avril • Pâques • Le muguet du 1er mai NOTES IMPORTANTES : A atualizar de acordo com o calendário escolar Trimestre Nombre de cours prévus pour l’année 2021-2022 1er +/- 26 2ème +/- 28 3ème +/- 16 1. Niveau prévu A1.2, prévu en fin d’année. 2. Les descripteurs du Profil des Élèves indiqués sont ceux proposés par les documents officiels du Ministère de l’Éducation portugais «Aprendizagens Essenciais – Articulação com o Perfil dos Alunos – 7.o ano – 3.o ciclo» ; Portaria n.o 223-A / 2018 de 3 de agosto; Decreto-Lei n.o 55 / 2018 de 6 de julho. Áreas de competências do Perfil dos alunos (ACPA): A. Linguagens e textos B. Informação e Comunicação C. Raciocínio e resolução de problemas D. Pensamento crítico e pensamento criativo E. Relacionamento interpessoal F. Desenvolvimento pessoal e autonomia G. Bem-estar, saúde e ambiente H. Sensibilidade estética e artística I. Saber científico, técnico e tecnológico J. Consciência e domínio do corpo 3. Cette planification annuelle est prévue pour les écoles ayant 2 cours de FLE par semaine. Matériel : Livre, Cahier d’exercices, Caderno de apoio ao professor, CD audio, affiches, Aula Digital 4 Modifiable et photocopiable © Texto | Voilà 7 Planificação trimestral Escola ________________________________________________________________________________ PLANIFICATION ANNUELLE 20 ____ / 20____ Voilà ! 7ème année – Niveau A1. 1 du CECRL (3 cours / semaine) Trimestre Unités thématiques Actes de parole Contenus grammaticaux Évaluation Descripteurs du profil des élèves Nombre de cours 1er Unité 0 Bienvenue ! • Les pays limitrophes de la France • Les symboles de la France • Villes et régions de France • Les monuments • Les gallicismes • L’alphabet • Sons du uploads/Geographie/ planificacao-trimestral-word.pdf