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eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Juin 2019 1 Retrouvez éduscol sur : VOIE GÉNÉRALE Sciences numériques et technologie 2de Sciences numériques et technologie 2DE 1RE TLE VOIE GÉNÉRALE ENSEIGNEMENT Informer et accompagner les professionnels de l’éducation COMMUN LES DONNÉES STRUCTURÉES ET LEUR TRAITEMENT - DONNÉES DES SALLES DE CINÉMA EN ÎLE-DE- FRANCE Contenus et capacités Contenus Capacités attendues Données structurées Identifier les différents descripteurs d’un objet. Distinguer la valeur d’une donnée de son descripteur. Traitement de données structurées Réaliser des opérations de recherche, filtre, tri ou calcul sur une ou plusieurs tables. Activité • Explorer les données d’un fichier CSV à l’aide d’opérations de tri et de filtre. • Effectuer des calculs sur ces données. • Réaliser une visualisation graphique des données. Note d’intention Cette activité peut être découpée en plusieurs parties et proposée à différents moments de l’année scolaire puisqu’elle est transversale à deux thématiques (les données structurées et leur traitement/géolocalisation, cartographie et mobilité). La première partie consiste à importer des données ouvertes. Il est possible de trouver facilement des données autres que celles des salles de cinéma d’Île de France. La deuxième partie, permet de se questionner sur le format csv en l’ouvrant avec un logiciel de traitement de texte et non un tableur. La troisième partie, permet de traiter les données avec un tableur sous la forme de questions. La quatrième partie, permet de traiter les données en écrivant des programmes en Python. L ’utilisation de la fonction print n’a qu’un but pédagogique pour permettre aux élèves de visualiser et comprendre les premiers programmes. Les programmes sont soit donnés et à étudier, soit à compléter. eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Juin 2019 2 Retrouvez éduscol sur : VOIE GÉNÉRALE Sciences numériques et technologie 2de Les salles de cinéma en Île-de-France Partie A - importer des données ouvertes 1. À partir du site data.gouv.fr, télécharger des données ouvertes sur les salles de cinéma en Île-de-France. Nommer ce fichier « salles.csv ». 2. Indiquer quand a été créé ce fichier. (il est possible de cliquer sur Fichier csv) Partie B - fichier csv ? 1. Ouvrir le fichier « salles.csv » avec notepad++ ou notepad. 2. Décrire les 3 premières lignes. Partie C - traitement des données avec un tableur 1. Dans un tableur, importer les données. Le séparateur utilisé dans cette table est le point- virgule. 2. Identifier les descripteurs de cette table de données. 3. Stella habite à Aubergenville et souhaite connaître le nombre de salles de cinéma de son département. Proposer la formule à écrire en F313 pour répondre à Stella. 4. Stella souhaite connaître le nombre de salle de cinéma à Paris. Proposer la formule à écrire en H312. Commentaires Comma-separated values, connu sous le sigle CSV, est un format texte ouvert représentant des données tabulaires sous forme de valeurs séparées par des virgules ou points-virgules. Un fichier CSV est un fichier texte. Commentaires Avec un tableur, les données sont représentées sous forme tabulaire. eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Juin 2019 3 Retrouvez éduscol sur : VOIE GÉNÉRALE Sciences numériques et technologie 2de Partie D - traitement automatisé des données Il est souhaitable de créer un dossier dans lequel on trouvera le fichier salles.csv sans les formules de la partie C et les différents programmes Python. 1. Écrire le programme suivant : 1.1. Expliquer les deux lignes qui s’affichent lors de l’exécution du programme. 2. Écrire le programme suivant : 2.1. Expliquer la ligne 5. 2.2. Expliquer l’affichage lors de l’exécution du programme. 3. Écrire le programme suivant : 3.1. Expliquer les lignes qui s’affichent lors de l’exécution du programme. 3.2. Modifier le programme précédent afin d’afficher les adresses des salles de cinéma. 4. Pour étudier toutes les données du fichier. 4.1. Expliquer l’utilisation de la boucle non bornée while ligne7. 4.2. Écrire le programme Python suivant. 4.3. Expliquer les lignes qui s’affichent lors de l’exécution du programme. eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Juin 2019 4 Retrouvez éduscol sur : VOIE GÉNÉRALE Sciences numériques et technologie 2de 5. Pour calculer le nombre de salles de cinéma dans le 77. 5.1. Compléter le programme afin de calculer ce nombre. eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Juin 2019 5 Retrouvez éduscol sur : VOIE GÉNÉRALE Sciences numériques et technologie 2de Partie E - géolocalisation des données Carla souhaite voir sur une carte la position des salles de cinéma. Pour cela nous allons créer un programme qui utilise la latitude et longitude des salles de cinéma du fichier « Salles.csv » et crée une carte dans le fichier carte_salles.html. 1. Écrire le programme suivant. Enregistrer le : salle.py. 2. Ouvrir le fichier carte_salles.html avec votre navigateur. 2.1. Exécuter le programme. 2.2. Nommer le logiciel qui permet de visualiser le fichier carte_salles.html qui se trouve dans le même dossier que votre programme. Malheureusement la carte n’est pas centrée sur Paris. 2.3. Modifier la ligne 7 du programme afin de centrer la carte sur Paris. 2.4. Expliquer les lignes 13, 14 et 15. eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Juin 2019 6 Retrouvez éduscol sur : VOIE GÉNÉRALE Sciences numériques et technologie 2de 3. Carla souhaite ne voir que les salles de cinéma du département 75. Compléter les lignes 15 et 16 du programme pour obtenir la carte ci-dessous. uploads/Geographie/ ra19-lycee-g-snt-2nd-salles-cinema-1151934.pdf