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Session de remplacement brevet 2019 Épreuve d’histoire-‐géographie-‐EMC Histo

Session de remplacement brevet 2019 Épreuve d’histoire-‐géographie-‐EMC Histoire : 1. L’auteur est François Mitterrand, président de la République française de 1981 à 1995. Il est enthousiaste face à l’idée d’une construction européenne qui préserverait la paix. 2. François Mitterrand célèbre le trentième anniversaire du Traité de Rome, signé en 1957. 3. Un des objectifs de l’Union Européenne est d’assurer la paix entre les nations. 4. Au début du troisième paragraphe, François Mitterrand demande d’être « au rendez-‐vous du 31 décembre 1992 qui verra s’abattre toutes les frontières intérieures et l’Europe s’ouvrir aux 12 peuples qui la composent ». 5. L’Europe se construit notamment dans les domaines technologique (par. 3) et culturel (par. 3). Géographie : 1. Développement construit Pourquoi et comment aménager le territoire ? La France est un pays où existent des inégalités entre les habitants, inégalités parfois liées au lieu d’habitation des Français. D’abord, il existe des inégalités entre les différentes régions françaises. Les régions industrielles, comme l’Ile-‐de-‐France, la région ARA ou PACA sont dynamiques, attractives et génèrent une importante partie du PIB du pays. Les régions rurales peuvent être dynamiques également, quand leur production génère une forte valeur ajoutée (Beauce, Champagne, Bordeaux). Des régions plus reculées ou enclavées, par manque de lien avec le reste du monde ou de l’Europe (Creuse, Région Centre) sont plus pauvres, mais la construction d’axes de transports qui favoriseraient l’activité économique peuvent les aider à se développer, comme la Cosmectic Valley près de Chartres. Les régions en phase de désindustrialisation connaissent aussi une pauvreté assez importante. L’État peut redynamiser ces territoires en développant des activités nouvelles, notamment culturelles ou touristiques, comme avec le Louvre de Lens. Au sein d’un même territoire, des inégalités peuvent aussi exister. C’est le cas au sein d’une ville comme Paris, où coexistent des populations aux revenus très différents. Souvent, c’est l’accès à la qualification et à l’emploi qui maintient la population de territoires périphériques (les banlieues) mal intégrés à la société. La création d’infrastructures de transports, comme le Grand Paris Express, mais aussi de loisirs, avec des médiathèques, peuvent aider ces populations à accéder au même niveau social que les populations de centre-‐ville, plus aisées. 2. Carte EMC : Document 1 1. Léa a fondé à 15 ans une association de lutte contre le cancer, mais en raison de son jeune âge, elle a eu des difficultés à obtenir des responsabilités. 2. Le bénévolat des jeunes (entre 15 et 35 ans) a augmenté de 33% entre 2010 et 2016. Ceci prouve l’engagement volontaire des jeunes. Document 2 3. Le gouvernement français est à l’origine de cette affiche, et plus précisément le ministère de la ville, de la jeunesse et des sports. 4. Une loi a été mise en place en 2016 pour favoriser l’engagement citoyen, car ils peuvent s’engager sans l’autorisation de leurs parents. 5. Les élèves peuvent citer des engagements quotidiens, pas forcément dans un cadre associatif, mais aussi évidemment un engagement associatif, voire un projet d’engagement associatif. Il faut aussi faire une autocritique en se mettant à la place des entreprises pour comprendre leurs hésitations à engager des jeunes. uploads/Geographie/ ratt-brevet-2019-histoire-geographie.pdf