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Mois Semaine Séquence Communication et actes de langage Grammaire Conjugaison O

Mois Semaine Séquence Communication et actes de langage Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique Exp . écrite 1 ******* Se présenter , présenter , parler de soi … Activités sur la phrase . Présent et passé composé de quelques verbes . Formation des mots Recherche du mot juste Porter des renseignements . 2 et 3 1 Présenter le manuel et l’horaire . Schéma de la communication . Autour de la phrase . Emploi des pronoms . reconnaître le verbe . Ponctuation / Ce , c’est , ses , s’est . Lexique thématique . Mettre en ordre des mots. 4 et 5 2 Exprimer son point de vue : Accord / désaccord . Juger , donner son opinion sur un fait . Les types de phrases . Les trois groupes de verbes « a / à » . Initiation au dictionnaire . Légender des affiches . Réécriture d’affiches 6 et 7 3 Informer sur un individu , un personnage , un objet , un lieu … La phrase sans verbe Temps , terminaisons , personnes . La ponctuation . Initiation au dictionnaire . Fournir des informations sur fiche / Remplir des imprimés . 8 et 9 Evaluation et Soutien individualisé Evaluation , soutien et consolidation Soutien ou approfondissement Soutien individualisé 10 et 11 4 Informer sur un individu , un personnage , un objet , un lieu … G.N.S / G.V Passé , Présent , Futur . Les noms féminins en « é » ou « ée » . Lexique thématique Rédiger une lettre Répondre à une lettre . 12 et 13 5 Informer / S’informer : sur les conséquences d’un fait , sur les résultats d’enquêtes . Les déterminants . Présent des verbes usuels . Tout , toute (s) , tous Du mot à la définition . De la définition au mot . Demander des informations sur un sujet / un fait . 14 et 15 6 Informer / S’informer : sur les conséquences d’un fait , sur les résultats d’enquêtes. La phrase interrogative Passé composé des verbes du 1er et 2ème groupe . Participe passé en « é » . Villes – pays + suffixes . Rédiger une lettre pour demander une information . 16 et 17 Evaluation et soutien individualisé . Evaluation , soutien et consolidation . Soutien ou approfondissement . Soutien individualisé . Le Professeur : Le Directeur : L’Inspecteur : - Classe : 5ème année primaire . 18 et 19 7 Exposer des faits , renseigner sur une démarche, sur un règlement . Expansion et réduction de la phrase . Passé composé de quelques verbes du 3ème groupe. L’accord du participe passé avec être ou avoir . Lexique thématique Rédiger : une carte / la lettre de circonstance . 20 et 21 8 Exposer des informations sur un sujet , un événement , une situation. L’adjectif qualificatif . Passé composé de quelques verbes du 3ème groupe Accord de l’adjectif : particularités . Théâtre , cinéma Le récit 22 et 23 9 (s’) amuser (se) divertir . * Le C.O.D * Le C.O.I Verbes pronominaux au présent . Mots en « eur ». Famille de sens suite d’un récit . 24 et 25 Evaluation et Soutien individualisé . Evaluation , soutien et consolidation . Soutien ou approfondissement . Soutien individualisé . 26 et 27 10 Exprimer : * Ses sentiments , * ses goûts , * ses émotions . Les pronoms démonstratifs et possessifs . Le futur de l’indicatif . Pronoms / déterminants : leur , leurs , le , la les , l’ . Famille de mots Remise en ordre d’un paragraphe 28 et 29 11 Demander , donner des conseils . La coordination Le présent de l’indicatif + imparfait des verbes et , est , é , er / on , ont / son , sont / c’est ,ces , ses Les homonymes Rédiger un texte publicitaire . 30 et 31 12 Persuader , faire agir . L’adverbe de manière . L’imparfait des verbes pronominaux usuels . Les mots invariables . Préfixes / suffixes Rédiger le mode d’emploi d’un appareil . 32 , 33 et 34 Evaluation et soutien individualisé . Affinement du projet de classe . Soutien ou approfondissement . Soutien individualisé . Activités de fin d’année scolaire . Mois Semaine Séquence Communication et actes de langage Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique Exp . écrite - Classe : 5ème année primaire . Le Professeur : Le Directeur : L’Inspecteur : Mois Semaine Séquence Lecture diction Lecture expliquée Lecture doc . Plaisir de lire الرياضيا ت 1 ******* Au pays d’alphabet . Le cadeau d’anniversaire . Activités variées .أ. نشطة تمهيدية 2 et 3 1 Au téléphone . Au marché Activités de lecture rapide . Brif , Brouf , Braf . 1 . العداد الصحيحة الطبيعية- 2 : العداد الصحيحة الطبيعية- . مقارنة 3 : العداد الصحيحة الطبيعية- مجموع 4 ) العداد العشرية- 1 . ( 4 et 5 2 - Le respect de la nature. - Pour se souvenir. - Le chasseur. - Damien aime lire. - Accident de la circulation . - Comment rendre l’eau potable ? - La nature en danger ! - Silence , S.V. P (1) . - Silence , S.V. P (2) . 5 . الزوايا : تقديم- 6 ) العداد العشرية- 2 . ( 7 . التوازي و التعامد- 8 ) العداد العشرية- 3 . ( 6 et 7 3 - Un enfant m’a dit . - La ronde des mots. - Portait. - Qu’est -ce que un ordinateur ? - Les trains à travers le temps. -La carte d’identité de la Terre. - Histoires drôles . - Le petit prince et le renard . 9 . التماثل المحوري- 10 . المضاعفات و القواسم- 11 . قياس الطوال- 12 )حل المسائل- 1 . ( 8 et 9 Evaluation , Soutien individualisé .أسبوع التثبيت و التقويم و ) الدعم1 . ( Soutien ou approfondissement . )أسبوع الدعم الخاص1 . ( - Classe : 5ème année primaire . 10 et 11 4 -Les quatre éléments. - Promenades dans la nature. - Il était une fois un clown . - La voix de l’océan . - Des hommes à connaître . - Notre patrimoine culturel . - Le chat si extraordinaire. - Croix-tu aux extraterrestres ? 13 ) العداد الصحيحة الطبيعية- 1 . ( 14 ) المضلعات- 1 . ( 15 ) العداد الصحيحة الطبيعية- 2 . ( 16 ) المضلعات العتيادية- 2 . ( 12 et 13 5 - Où donc est passé le feu ? - Donnez - moi des nouvelles . - Les jeux olympiques. - Il y a eu un vol d’argent … - La chèvre. - Apprends à jardiner . - Genius . - Placid et Muzo . 17 ) العداد العشرية- 4 . ( 18 . الدائرة و القرص- 19 . قياس الزوايا- 20 ) العداد الكسرية- 1 . ( 14 et 15 6 - Météorologie . - La lune et les hiboux . - A la recherche d’un ami … - Une lettre à des parents. - La fabrication du papier . - Les handicapés . - Raconte-moi Internet . - B.D . 21 ) المضلعات العتيادية- 3 . ( 22 . وحدات قياس الكتل- 23 ) العداد الكسرية- 2 . ( 24 )حل المسائل- 2 . ( 16 et 17 Evaluation , Soutien individualisé .أسبوع التثبيت و التقويم و ) الدعم2 . ( Soutien ou approfondissement . ) أسبوع الدعم الخاص2 . ( Le Professeur : Le Directeur : L’Inspecteur : Mois Semaine Séquence Lecture diction Lecture expliquée Lecture doc . Plaisir de lire الرياضيات 18 et 19 7 - La clef des champs. - Pour faire le portrait d’un oiseau . - Une recette de cuisine. - Gardez la forme ! - les droits de l’enfant (1) . - les droits de l’enfant (2) . - Questions sans réponses - Si j’étais grand . 25 ) العداد الكسرية- 3 . ( 26 . المثلثات : انشاءات- 27 ) العداد الكسرية- 4 . ( 28 . حساب المحيطات- 20 et 21 8 - L’écolière . - En sortant de l’école . -Le procès du neveu (1) -Le procès du neveu (2) - Le cheval . - L’abeille . - Lire un scénario . - Le léopard et le feu . 29 . وحدات قياس المساحة- 30 ) العداد الكسرية- 5 . ( 31 حساب مساحات- . المضلعات 32 ) —الزمان1 : ( . المجموع - Classe : 5ème année primaire . 22 et 23 9 - Joueurs de billes . - Devine papa . - L’aura ? L’aura pas ? - On en fera , de ces parties ! - Les fusées téléguidées . - Jouets d’Afrique . - Plaisanterie d’un berger. - B.D . 33 محيط دائرة- / مساحة . قرص 34 ) الزمان- 2 . ( 35 . تحويل الشكال- 36 ) المسائل- 3 . ( 24 et 25 Evaluation et soutien individualisé .أسبوع التثبيت و التقويم )والدعم3 . ( Soutien ou approfondissement . )أسبوع الدعم الخاص3 . ( 26 et 27 10 - Tonton et moi . - Il avait si peur de uploads/Geographie/ rep-5-pr-communiquer-en-francais.pdf