Tableau des contenus Communication Vocabulaire Unité 1 Le Club des lookés p. 18

Tableau des contenus Communication Vocabulaire Unité 1 Le Club des lookés p. 18-35 • Nommer et décrire les vêtements et les accessoires. • Demander et donner son opinion sur des tenues vestimentaires. • Parler de quelqu'un ou de quelque chose sans dire son nom (1). • Annoncer ce que je vais faire ou ne pas faire. • Exprimer des volontés et des possibilités. • Demander la permission. • Les vêtements. • Les matières et les motifs. • Les chaussures et les accessoires. • Les couleurs. Unité 2 Le Club des décorateurs p. 36-53 • Nommer les pièces de la maison. • Parler des activités quotidiennes. • Décrire ma chambre. • Comparer et dire ce que je préfère. • Demander de faire (ou non) quelque chose. • Exprimer une action récente. • Les pièces de la maison. • Les tâches ménagères. • Les meubles et la décoration de la chambre. Unité 3 Le Club des sportifs p. 54-71 • Découvrir le vocabulaire du sport. • Dire quel sport je fais. • Exprimer la possession. • Parler de quelqu'un ou de quelque chose sans dire son nom (2). •  Donner des ordres. •  Proposer, accepter ou refuser des activités. • Les mots du sport. • Les sports classiques ou extrêmes. Unité 4 Le Club des gourmands p. 72-89 • Parler des aliments et des boissons. • Me repérer dans les rayons du supermarché. • Parler de quelque chose sans dire son nom (3). • Exprimer des quantités. • Faire des achats. • Les aliments et les boissons. • Les rayons du supermarché. • Les grands nombres et les quantités. • Les disciplines sportives. Unité 5 Le Club des explorateurs p. 90-107 • Nommer et identifier les éléments de la campagne. • Dire ce que je sais faire. • Demander et donner une explication. • Donner une réponse négative. • Raconter au passé (1). • Les animaux de la ferme. • Les lieux de la campagne. Unité 6 Le Club des voyageurs p. 108-125 • Parler des moyens de transport. • Nommer et identifier les commerces. • Dire où je suis et où je vais. • Parler d'un lieu sans dire son nom (4). • Exprimer la douleur physique, des sensations. • Raconter au passé (2). • Les moyens de transport. • Les commerces. 8 huit Sons / graphies Grammaire Culture et civilisation •  Le son [∫] : chapeau, manche • Le féminin et pluriel des couleurs. • Très / Beaucoup. • Les adjectifs démonstratifs. • Les pronoms personnels COD. • Les verbes essayer, acheter, mettre. • Le futur proche. •  Les verbes vouloir et pouvoir. • Les couleurs. • Les ados français et l'argent. • L'euro. •  L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe d'éducation à la citoyenneté. •  Le son [ɛ] : étagère, chevet, chaise, corbeille • Les verbes pronominaux. • Le comparatif (adjectifs). •  L'impératif affirmatif et négatif. • Le passé récent. • Le verbe préférer. • L'architecture en France et en francophonie. • Le système solaire. •  L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de sciences physiques. •  Les sons [ɑ̃], [ɔ̃] et [ɛ̃] : lancer, ballon, terrain • Faire du/de la/d' + sport. •  Jouer au / à la + sport. • Les adjectifs possessifs. • Les pronoms personnels COD et COI. • La place des pronoms COD / COI à l'impératif. • Répondre à une question par Oui / Non / Si. • Exprimer l'obligation avec devoir. •  Les Jeux olympiques. • Le sport, c'est la santé. •  L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe d'EPS. •  Les son [s] et [z] : salade, poisson, raisin, zeste • Les verbes manger et boire. • Les articles partitifs et la quantité indéterminée. • Le pronom en. • Les quantités. • L'interrogation avec est-ce que ... ? • La cuisine dans le monde et en France. • Les modes de consommation en France. •  L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de géographie. •  Le son [ɲ] : agneau, vigne • Savoir (+ infinitif). • Pourquoi / parce que. • Ne ... plus / jamais / rien / personne. • Le passé composé. • Le participe passé. • Les paysages français. • La Fête de la Nature. •  L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de SVT. •  Le son [wa] : voiture, moi • Les verbes attendre et se déplacer. • La préposition chez. • Le pronom y. • La douleur physique, les sensations avec le verbe avoir. •  Le passé composé à la forme négative. • L'action humanitaire. • Les énergies. •  L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de technologie. 9 neuf uploads/Geographie/ tableau-des-contenus.pdf

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