1 Les clés pour parler de... DANS CETTE UNITÉ, NOUS ALLONS PARLER DE NOTRE PARC

1 Les clés pour parler de... DANS CETTE UNITÉ, NOUS ALLONS PARLER DE NOTRE PARCOURS SCOLAIRE ET PROFESSIONNEL Les clés pour ◗ parler des études suivies ◗ décrire une expérience professionnelle ◗ parler de ses intentions ◗ justifi er un choix Les clés pour bien utiliser ◗ le passé composé (auxiliaires et participes passés) ◗ le présent continu ◗ quelques indicateurs temporels ◗ l’énumération Entraînement au DELF A2. Les clés ◗ du message sur répondeur (CO) ◗ du courriel (CE) ◗ pour rédiger un texte (PE) ◗ du monologue suivi (PO) lexique Unité 1 6 - six LES FRANÇAIS ET LE MARIAGE Le mariage reste très courant en France, mais les couples se marient plus tard qu’il y a 20 ans, en général après une longue période de cohabitation. La cérémonie du mariage reste traditionnelle : longue robe blanche pour la mariée et grand repas familial. L’union libre (vivre en couple sans être mariés) et le PACS (contrat passé entre deux personnes de sexe différent ou de même sexe, qui existe depuis 1999) sont d’autres formules de vie à deux. 1 | Comprendre une biographie Eddie Lagraine est un jeune chanteur. Sa biographie n’est pas longue, mais elle est en désordre. Remettez-la en ordre. ...... À l’âge de 11 ans, ses parents décident de déménager et de s’installer à Paris. ..... Il forme le groupe DeRêve avec son ami Vincent et se produit dans des petites salles de province. ..... Enfant, il découvre la musique avec son père, saxophoniste dans un groupe de jazz amateur. ..... Il est né dans une petite ville de l’est de la France. ..... Grâce à son single « le baiser de l’été », il devient l’idole des 15-25 ans. ..... Au lycée, il rencontre Vincent qui deviendra son partenaire. ..... Arrivé à Paris, il apprend la musique et commence à jouer de plusieurs instruments. 2 | Les événements de la vie Connaissez-vous le vocabulaire des magazines ? Complétez les phrases suivantes et vous deviendrez peut-être le journaliste préféré des stars. Utilisez les mots suivants. Attention, il faut parfois conjuguer les verbes. devenir se séparer divorcer rencontrer succès se marier mariage adopter partager quitter avoir d’une maladie échec Savez-vous que Brad Pitt s’est ............. de Jennifer Anniston. Il a ensuite ............. Angelina Jolie sur le tournage d’un fi lm. Les deux acteurs ont ............. une petite fi lle. Après avoir ............. du cœur, le chanteur britannique David Bowie est remonté sur scène. Catherine Zeta-Jones s’est ............. avec Michael Douglas et a demandé le contrat de ............. le plus cher du monde. Demi Moore : son mariage avec Bruce Willis a été un ............. Tom Cruise et Nicole Kidman ont ............. leur vie pendant plusieurs années pour fi nalement ............. Après seulement 4 mois de mariage, Renée Zellweiger, l’inoubliable Bridget Jones, a ............. son mari. L’écrivain J.K. Rowling a obtenu un énorme ............. auprès des jeunes grâce à sa série de Harry Potter. Victoria Beckham, ex Spice Girl, est ............. célèbre grâce à son mariage avec David Beckham. lexique Unité 1 sept - 7 3 | Expliquer des intentions Répondez aux questions suivantes, puis lisez les solutions. Si vous avez une majorité de : a. Vous êtes déterminé/e et savez clairement ce que vous voulez : une vie calme et assez traditionnelle, comme celle de vos parents. Vous n’avez pas peur de vous engager et savez justifi er vos choix. b. Vous voulez garder la possibilité de changer le cours de votre vie à tout moment. Vous êtes ouvert/e à toute possibilité qui se présente. c. Vous n’êtes pas encore sûr/e de vous pour faire des choix précis sur votre vie. Prenez le temps et laissez-vous aller. ● Tu aimerais te marier ? ❍ Oh oui, j’aimerais bien, et toi ? 4 | Les études A Jean Morin veut faire une formation dans un lycée technique. Pour cela, il a un entretien avec un conseiller d’orientation. Faites correspondre les questions et les réponses.
  Que voulez-vous étudier ? De quel établissement venez-vous ? Et pourquoi vous préférez ces études ? Quelle sont vos matières préférées ? Comment vous appelez-vous ?  Vous avez pensé à une spécialité ?  En quelle année êtes-vous ?  Où pensez-vous faire ces études ?   Je suis en 3ème.  J’aime bien les sciences, l’informatique et les mathématiques.  Parce que j’aime bien créer des sites Internet.  Jean Morin.  Non, pas vraiment. Je vais peut-être me spécialiser dans l’application informatique, mais pas dans la recherche.  Je voudrais faire des études informatiques.  Je suis au collège Jean Jaurès de Castres.  Je voudrais faire une prépa et intégrer l’École Supérieure en Sciences de l’Informatique de Sophia-Antipolis. POUR EXPLIQUER SES PROJETS, SES INTENTIONS Je voudrais devenir journaliste. J’aimerais (bien) faire des études universitaires. Je souhaite entrer dans une grande multinationale. J’ai l’intention de me marier. J’ai envie d’avoir des enfants. ◗ Quand les projets sont plus défi nis et décidés, on utilise aller + INFINITIF Je vais déménager en octobre. L’ÉDUCATION PRIMAIRE ET SECONDAIRE EN FRANCE ◗ La maternelle (3 à 5 ans) ◗ L’école primaire (6 à 10 ans) Le cours préparatoire (CP) Le cours élémentaire 1 (CE1) et 2 (CE2) Le cours moyen 1 (CM1) et 2 (CM2) ◗ Le collège La sixième, la cinquième, la quatrième et la troisième. À la fi n du collège, on passe un examen : le brevet des collèges. ◗ Le lycée La seconde, la première et la terminale. À la fi n du lycée, on passe un examen : le baccalauréat ou bac. FAMILLE 1 Est-ce que vous aimeriez vous marier ? a. Oui. b. Non, absolument pas. c. Je ne sais pas. Je n’ai pas pensé à la question. 2 Pensez-vous avoir des enfants ? a. Oui. b. Non, pas d’enfant du tout. c. Je ne sais pas, ce n’est pas important. PROFESSION 3 Quel type de profession souhaitez- vous avoir ? a. Stable, de type fonctionnaire. b. Libérale, free-lance. c. Ça m’est égal si le travail est intéressant. LIEU DE VIE 4 Avez-vous l’intention de changer de lieu de vie ? a. Non, absolument pas. b. Oui. c. Je ne sais pas. 5 Est-ce que vous désirez connaître beaucoup de pays étrangers ? a. Non, ça ne m’intéresse pas. b. Oui. c. Pourquoi pas, mais ce n’est pas ma priorité. 6 Vous avez envie à l’avenir... a. d’habiter dans une maison pour toute la vie. b. de changer régulièrement de maison. c. cela m’est indifférent. lexique Unité 1 8 - huit LES NOTES En France, on note sur 20 et, pour réussir dans une matière, il faut obtenir au moins 10 sur 20 (10/20 : la moyenne) MENTIONS HONORIFIQUES Assez bien pour une note moyenne égale à 12 et inférieure à 14. Bien pour une note moyenne égale à 14 et inférieure à 16. Très bien pour une note moyenne égale ou supérieure à 16. ◗ L ’éducation supérieure Elle est défi nie selon le nombre d’années qu’il faut pour obtenir un diplôme après le baccalauréat (Bac+…). Les formations courtes (Bac+2 ou Bac+3) se font dans des Instituts universitaires de technologie (IUT) ou dans des lycées ou écoles privées. ◗ L ’Université La licence (Bac+3), le mastère 1 (Bac+4) ou 2 (Bac+5), le doctorat (Bac+8). ◗ Les grandes écoles et les Prépas Les grandes écoles offrent des formations Bac+5 qui préparent à différents métiers (ingénierie, commerce, administration, armée, etc.). Pour y entrer, il faut faire deux ans de « prépa » (formation préparatoire pour l’accès aux grandes écoles). Il existe aussi des écoles spécialisées : École de Pharmacie, d’Architecture, etc. B Remettez ce dialogue dans un ordre qui vous semble logique. C Utilisez ce dialogue pour écrire des questions que vous poserez à un/e camarade sur : le collège où il/elle a étudié ses matières préférées les études qu’il/elle aimerait faire et pourquoi ses projets professionnels Ursula, dans quel collège tu as étudié ? 5 | Les examens A Complétez le dialogue avec les mots suivants. dossier scolaire passer examens littérature moyenne entrer échouer optionnel résultats notes passer en matière B Avec un/e camarade, parlez de vos derniers examens. Demandez lui/elle : Comment se sont passés les examens. S’il/elle a eu de bonnes notes. Quelle matière il/elle a bien réussie. À quelle matière il/elle a échoué. S’il/elle a obtenu une mention. Si c’est important pour lui/elle d’avoir des notes élevées. S’il/elle doit encore passer des examens. ● Comment se sont passés tes derniers examens ? ● Ça va ? ❍ Oui, ça va, mais les examens ne se sont pas super bien passés. ● Tu n’as pas eu de bons …………….. ? ❍ J’ai juste la …………….. ● Mais c’est bien ! ❍ Ben non, parce qu’il me faut des bonnes …………….. pour mon …………….. , surtout en …………….. ● Mais l’important ce n’est pas de réussir à …………….. année supérieure ? ❍ Non, pas si je veux …………….. dans une bonne école. ● Alors c’est fi ni, les exams ? ❍ Non, il uploads/Geographie/les-cles-a2-le-ue1-pdf.pdf

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• Publié le Fev 10, 2021
• Catégorie Geography / Geogra...
• Langue French
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