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CEG LE NOKOUE ANNEE SCOLAIRE : 2021 – 2022 03 BP : 0062 Tél : 21 70 00 92 DUREE

CEG LE NOKOUE ANNEE SCOLAIRE : 2021 – 2022 03 BP : 0062 Tél : 21 70 00 92 DUREE : 2 heures COTONOU CLASSE : 3ème PREMIERE SERIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE EPREUVE : HISTOIRE-GEOGRAPHIE Compétences disciplinaires, objets d’évaluation : - Expliquer un fait ou un phénomène en Histoire et en Géographie. - Agir dans le sens de la bonne gestion des ressources en Histoire et en Géographie. Critères d’évaluation Critère minimaux - Interprétation correcte de la situation. - Utilisation correcte des outils de la discipline. - Cohérence interne. Critères de perfectionnement - Maîtrise de la langue I- HISTOIRE : Explication de texte Contexte d’évaluation L’application des progrès scientifiques et techniques a apporté de profondes transformations dans l’agriculture européenne à partir du XIXème siècle. Tâche : tu es invité (e) à produire une explication des transformations intervenues dans l’agriculture en Europe à partir de l’étude du texte ci-après. epreuvesetcorriges.com Texte Avant le XIXème siècle, l’agriculture européenne était traditionnelle (…) Mais à partir du XIXème siècle, elle bénéficie des découvertes et inventions scientifiques et techniques (…) Les méthodes de productions deviennent plus scientifiques (…) Aux engrais phosphatés et aux nitrates de soude, s’ajoutent à partir de 1870, les engrais potassiques, les engrais azotés et au XXème siècle les engrais azotés de synthèse. (…) Outils et machines se perfectionnent toujours : charrues à socs multiples, sarcloirs et semoirs mécaniques, moissonneuses-lieuses (1873), moissonneuses batteuses au XXème siècle. Pour cultiver un are de blé, il faut 15 minutes en 1850 avec une faux ; 2 minutes avec une lieuse en 1900. On augmente les rendements dans les pays industrialisés de l’ancien continent. D. DANGUILLAUME, M. ROUABLE : Histoire 3è année des CET, DUNOD, Paris 1967, pages 92-93 Consigne - Présente le texte en insistant sur la source et l’idée générale. - Explique les transformations intervenues dans l’agriculture européenne dès le XIXe siècle. - Dégage l’intérêt du texte. II-GEOGRAPHIE : Dissertation Contexte d’évaluation Le Bénin dispose d’une variété de ressources naturelles qui sont exposées à des menaces. Tâche : Tu es invité (e) à produire un texte cohérent sur les ressources faunistiques et leurs menaces au Bénin. Consigne - Présente les ressources faunistiques disponibles au Bénin. - Décris les menaces qui pèsent sur ces ressources. - Propose trois (03) pistes de solutions pour contourner ces menaces. BONNE COMPOSITION ! epreuvesetcorriges.com uploads/Histoire/ 1er-devoir-du-1er-semestre-histoire-geographie-3eme-2021-2022-ceg-le-nokoue.pdf