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LES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT ET PLUS QUE PARFAIT RAPPELS :CONJ

LES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT ET PLUS QUE PARFAIT RAPPELS :CONJUGAISON DU PASSÉ COMPOSÉ Quelques participes passés Pour savoir conjuguer au passé composé, il faut connaître les règles de formation des participes passés par cœur : Cette liste est loin d’être complète et il faut l’enrichir pendant tout son apprentissage du français. Choisir le bon auxiliaire Au passé composé, on conjugue avec l’auxiliaire être • Tous les verbes pronominaux (verbes avec se : se trouver, se laver, se promener…) Hier, il s’est promené avec son chien. Je me suis blessé au genou. • Tous les verbes suivants (à apprendre par cœur) : aller/venir, entrer/sortir, passer par/retourner, monter/descendre, tomber/rester, arriver/partir, naître/mourir. L’année dernière, je suis retourné à Bordeaux. Il est né le 22 mars 1987. Tous les autres verbes se conjuguent avec l’auxiliaire avoirNous avons fini nos études il y a deux ans. Elles ont eu de la chance d’avoir un si bon professeur. Exercice Complétez en conjuguant ces phrases au passé composé. Attention au choix de l’auxiliaire et à la formation du participe passé : • Je ____________________ (partir) hier soir, mais j’ai ____________________ (oublier) mes affaires. • Bertrand ____________________ (apprendre) le chinois dans cette école. • Nous ____________________ (manger) un excellent repas dans ce restaurant. • Vous ____________________ (naître) dans cet hôpital, les enfants ! • Mes cousins ____________________ (voir) un super dessin animé dans ce cinéma. • Tu ____________________ (lire) tous ces livres cette semaine ? • Cette école ____________________ (ouvrir) l’année dernière et elle ____________________ (avoir) beaucoup de succès. • Nous ____________________ (prendre) le bus pour rentrer. • Ne me dis pas que tu ____________________ (perdre) ton sac ? • On ____________________ (finir) notre travail ce matin, ça ____________________ (être) difficile ! RAPPELS : CONJUGAISON DE L’IMPARFAIT La terminaison • À l’imparfait, peu importe le groupe, les terminaisons sont toujours identiques : • Le radical Pour trouver le radical, il faut d’abord conjuguer le verbe au présent avec nous.(boire => nous buvons)Ensuite, il faut enlever la terminaison du présent, (nous buvons => nous buv )et ajouter celle de l’imparfait. (Nous buv => nous buvions) • Une seule exception : le verbe être Complétez les extraits de littérature suivants en conjuguant les verbes à l’imparfait 1. « Ma présence continuelle _________________ (devoir) étonner ses gens, ses enfants, : ils _________________ (pouvoir) m’observer. Je _________________ (trembler) à l’idée de déranger son existence. Je _________________ (sentir) que nous ne _________________ (pouvoir) être unis pour toujours et que c’_________________ (être) un devoir sacré pour moi de respecter son repos. Je lui _________________ (donner) donc des conseils de prudence, tout en l’assurant de mon amour. » Extrait de Adolphe (1816), de Benjamin Constant 2. « Ce Phileas Phogg _________________-il (être) riche ? Incontestablement. Mais comment avait- il fait fortune ? C’est ce que les hommes ne _________________ (pouvoir) dire […]. Il _________________ (parler) aussi peu que possible, et il _______________(sembler) d’autant plus mystérieux qu’il _________________ (être) silencieux ». Extrait de Le tour du monde en 80 jours (1873), Jules Verne LES VALEURS DES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT Consigne n°1 : reconnaître un temps du passé 1/ Quel est le temps du passé dominant des verbes conjugués (ils sont soulignés) ? Complète les pointillés avec soit imparfait soit passé composé soit plus-que-parfait 2/ Les verbes conjugués sont soulignés : donne l’infinitif du verbe Le temps dominant du Texte 1 est ………………………………… J’ai décidé de sortir. ( = décider) J’ai pris le bus (=…………………….) . Je suis descendue au Jardin du Luxembourg( =………………………………………) . J’ai marché u n p e u (=……………………………...). Je me suis assise sur un banc.( =………………………….)J’ai sorti un roman de mon sac. (=……………………………….)Quand l’orage a éclaté (=…………………………..), j’ai couru me réfugier sous un kiosque (=………………………………..) et je me suis sentie soulagée. (=…………………………………...) Consigne n°2 : connaître les valeurs d’un temps du passé 1/ Repère dans le texte 2 le texte 1 qui est caché. Surligne les phrases identiques aux deux textes. La première phrase est déjà en gras. 2/ Les autres phrases sont conjugués à un autre temps du passé : lequel ? Le temps dominant du Texte 2 est ……………………………………… C’était en juillet 2010. Il faisait très beau ce jour-là. Je n’avais rien de spécial à faire. J’ai décidé de sortir. J’ai pris le bus. Je suis descendue au Jardin du Luxembourg. Il y avait beaucoup de monde. Les enfants couraient dans tous les sens. Les parents étaient nerveux. L’atmosphère était lourde, étouffante. J’ai marché un peu. Je voulais trouver un endroit calme pour lire. J’ai finalement découvert un coin éloigné de toute agitation. Je me suis assise sur un banc. Je pouvais entendre les oiseaux chanter. J’ai sorti mon roman de mon sac. Je n’arrivais pas à lire. Il faisait trop chaud, je manquais d’air, je ne me sentais pas bien. Quand l’orage a éclaté, j’ai couru me réfugier sous un kiosque et je me suis sentie soulagée. Pour repérer les emplois de l’imparfait plutôt que du passé composé : - relève dans le texte 2 une phrase qui indique une date du passé et recopie-la : ………………………………………………………………………………………………………………… - relève une phrase qui décrit le lieu et son atmosphère ………………………………………………………………………………………………………………… -relève une phrase qui donne une information peu essentielle ………………………………………………………………………………………………………………… ON RETIENT QUE, DANS UN RÉCIT AU PASSÉ, On utilise le passé composé pour décrire des actions qui se succèdent. On utilise l’imparfait pour décrire des situations, pour évoquer des informations moins importantes que celles écrites au passé composé. EXERCICES D’APPLICATION Texte 1 : C’était l’hiver. Il neigeait. Il faisait presque nuit, la route était glissante. J’étais pressé, je marchais vite. J’ai glissé, je suis tombé sur le bord d’un trottoir et je me suis cassé le nez et une dent. Souligne en rouge les verbes conjugués au passé composé et en vert les verbes conjugués à l’imparfait. Texte 2 : Quand j’étais petite, j’allais à l’école à bicyclette, je parcourais 3 km tous les matins et tous les soirs. A 16 ans, je suis entrée au lycée et mon père m’a offert un scooter. Souligne en rouge les verbes conjugués au passé composé et en vert les verbes conjugués à l’imparfait. Réécris cet épisode de la vie d’un enfant au passé : attention choisis soit l’imparfait soit le passé composé Il a huit ans → Il avait huit ans Il habite à la campagne. → ……………………………………. Il connaît tous les enfants de son village. → ……………………………………. Il va à l’école à pieds. → ……………………………………. Il joue tous les jours au football. → ……………………………………. Un jour ses parents déménagent. → ……………………………………. A ce moment-là, sa vie change complètement. → ……………………………………. Conjugue les verbes suivants au passé composé ou à l’imparfait selon le sens : 1. Je ____________________ (vivre) ici quand ____________________ (être) petite, mais j’____________________ (devoir) déménager quand j’____________________ (avoir) 11 ans. 2. Avant, Jules ____________________ (avoir) de longs cheveux et il ____________________ (porter) uniquement des vêtements noirs. 3. Nous ____________________ (marcher) lorsque Kevin ____________________ (arriver). 4. Vous ____________________ (acheter) une nouvelle voiture ? L’ancienne ____________________ (être) plus jolie mais celle-ci semble plus pratique. 5. Les Gaulois ____________________ (vivre) en Gaule il y a longtemps. Ils ____________________ (battre) contre Jules César à Gergovie puis ____________________ (perdre) à Alesia. Apprendre un texte Choisis un de ces textes et apprends le par coeur en vu d’une récitation « Je me suis fait tout seul » de Raymond DEVOS A l’école, le jour de l’examen Tous mes petits camarades avaient peur De ne pas réussir ! Ils se présentaient tout tremblants, à l’examen. Moi, j’étais confiant ! J’étais sûr de rater ! Et ça ne ratait pas ! L’examen je le ratais haut la main ! J’ai toujours réussi à rater tous mes examens. « A la lisière du temps » de Claude ROY J’ai rêvé que j’étais à Londres avec toi. Nous nous étions perdus en marchant dans les rues. Je t’ai cherché longtemps et puis découragée Je me suis réveillée pour te retrouver. UPE2A Collège Pierre PUGET NOM :……………… VERIFICATION DES CONNAISSANCES Date :……/……/….. Evaluation sur les temps du passé à l’indicatif Texte 1 remplace les pointillés par les verbes conjugués au passé composé (sans l’aide du texte) Je (décider)……………………………….de sortir. Je (prendre)…………………………..le bus. Je (descendre) ……………………………...au Jardin du Luxembourg. Je (marcher)…………… ……………...un peu. Je (s’asseoir) …………………………...sur un banc. Je (sortir) ………… ………………………..un roman de mon sac. Quand l’orage (éclater) ………………………….. , je (courir)……………………...me réfugier sous un kiosque et je (se sentir) …………………….. …………………..soulagée. Complète les tableaux de conjugaison du verbe chanter aux temps du passé de l’indicatif sur 5 points CHANTER Passé simple Passé composé Je Chantai Ai chanté Tu Chantas ……………………………. Il/elle/on ……………………... A chanté Nous Chantâmes ……………………………... Vous Chantâtes Avez chanté Ils/elles ……………………... ……………………………….. Imparfait Plus que parfait Je chantais Avais chanté Tu chantais ……………………………….. Il/elle/on ……………………………. Avait chanté Nous chantions ……………………………….. Vous ………………………………. Aviez chanté Ils/elles chantaient ……………………………….. Souligne dans ce texte les 4 verbes conjugués au passé composé de l’indicatif Quand j’étais petite, j’allais à l’école à vélo, je parcourais 3 km tous les matins et tous les uploads/Histoire/ conjugaison-temps-du-passe.pdf