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1 Courants Linguistiques Définir Linguistique ? La linguistique est la discipli

1 Courants Linguistiques Définir Linguistique ? La linguistique est la discipline s’intéressant à l’étude du langage au niveau de l’écrit, oral, les aspects syntaxiques et grammaticaux. Elle est une science humaine basée sur : l’observation, l’expérience et le résultat; ce résultat n’est pas exact, n’est pas figé mais évolutif. Elle se distingue de la grammaire, dans la mesure où elle n'est pas prescriptive(ne donne pas des normes) mais descriptive (elle décrit l’état de l’homme) Les écoles leurs principes et démarches ? La langue de 18e siecle et de 19e siecle ? Au 18eme siècle : séparation des pouvoirs et d’églises = liberté d’esprit, linguistique est une séance Au 19eme siècle : un système colonial, découverte de plusieurs civilisations et continents Comparaisons entre les écoles linguistiques ? Quand la linguistique est apparait ? La linguistique est apparait avant Platon, avec l’apparition de l’écriture avec les phéniciens à cause de la diversité et selon le besoin de la communication surtout dans le domaine de la commerce. 1ere écriture était un découpage par des unité sonore (transcription phonétique) chaque son correspond à un symbole (écriture symbolique) développée par la suite par les grec qui ont ajouté les voyelles Définition de la linguistique :  Introduction : « la linguistique est un savoir très ancien( un acquis, un apprentissage : lire et écrire depuis l’antiquité), mais c’est une science très jeune ( théorie basée sur l’observation, l’expérience et resultat) ». Selon le point de vue ou se place la linguistique est née vers le 5eme siècle avant jésus ou 19 eme siècle avec grand comparatif, ou en 1916 avec Ferdinand de Saussure. Les réflexions sur les langues ne sont pas récentes, depuis l’antiquité elles ont en effet suscité l’invention des écritures et plusieurs analyses des structures des langues : les hindous, les phéniciens, les grec et les arabes ont jeté les premières bases d’une analyse linguistique, toutefois la linguistique autant que science autonome ne s’est constitués qu’au cours du 19 eme siècle.  Le Moyen Age : Le moyen âge a connu de grandes réformes de l’orthographe activés par l’invention de l’imprimerie. Ceci va stimuler jusqu’au 16 eme siècle l’étude de la phonétique (pas de blanc, et création de la ponctuation). C’est l’âge grâce auquel et grâce au contacte avec d’autres langues. C’est l’âge des premières comparaisons entre les langues, et la formation des premières classifications des langues .En s’appuyant essentiellement sur une approche historique. L’historisme est une théorie idéologique explicative qui tente d’analyser et d’expliquer tout les phénomènes linguistiques mais aussi politiques sociologiques psychologique …Par référence à l’histoire. Etudier une langue c’est se référer obligatoirement à l’histoire, c’est tenter de trouver sa forme primitif (étymologie) On veut lorsqu’on étudie le français se référer en latin, on décrivait le français selon les structures du latin, or le latin est une langue casuelle : « une langue a cas elle a la particularité de voir la fin des mots changés selon leurs fonctions ».Alors que le français est une langue à réaction « c'est-à-dire c’est l’ordre syntaxique des mots qui est important et qui indique la fonction des mots. » (la langue Française n’est pas une langue à cas) Les années qui ont suivit la renaissance ont servit à collecter des données pour la linguistique comparative tel que : Dictionnaires, texte, etc.…  La linguistique du 18 eme et du 19 eme siècle : L’approche historique a dominé jusqu'à le sanscrit (d’origine indien) par le contacte de l’Europe et de l’inde, la réflexion sur les langues entre dans l’âge de l’approche comparée. A la suite du courant philologique qui étudie les textes écrits à des fins de descriptions historique le langage devient un objet d’observation pour lui-même. 2 Chez les grammairiens comparatistes au 19 eme siècle les grammairiens ont essayés d’expliquer les langues en rétablissant des comparaisons entre les langues. Louis Ferdinand de Saussure lui-même initie a cette démarche (comparative) va se révolter contre la conception historique des faits linguistiques, dans son ouvrage « cours de la linguistique général » il va souligner l’aspect structural de la langue. La langue selon lui est un système dont le signe linguistique est l’élément fondamental. I. De Saussure et le structuralisme : Louis Ferdinand de Saussure de sa jeunesse à l’école des néogrammairiens (grammaire comparatiste) a fait ses premiers recherches linguistiques sur l’indo européen il a essayé de trouver le système phonétique de l’indo-européen dans sa mémoire intitulé « mémoire sur le système vocalique en indo européen » sur le système vocalique en indo européen. Saussure a utilisé un raisonnement structural a propos d’une étude historique cet ouvrage constitue le lien entre l’ancien théorie grammaticale historiciste et le nouveau raisonnement structural Le raisonnement structural a été développé dans l’ouvrage « cours de linguistique générale » la base de linguistique moderne dans laquelle Saussure va se révolter contre la conception historique des faits linguistiques et souligner l’aspect structural de la langue Saussure a conçu plusieurs concepts grâce auquel le structuralisme va naitre 1. La notion de signe linguistique : Le signe linguistique selon Saussure est une entité double qui annonce un signifiant ( face acoustique ) et un signifié ( face conceptuelle ) L’association entre le signifiant et signifié est arbitraire c a d : que le signifiant n’a aucune attache réelle de la réalité par rapport au signifié, mais conventionnelle Le signifiant est imposé par la communauté linguistique il ne dépend pas de libre choix des individus pour cela qu’il est conventionnelle La langue selon Saussure est un système de signes linguistiques qui entretiennent entre eux des relations d’opposition et de complémentarité sur deux axes : L’axe paradigmatique : (l’opposition, les neufs parties de discours) L’axe syntagmatique : (complémentarité) La langue est découpée en unité segmentale, discret car le quantiniume est linéaire (grammaire= gramma= lettre) 2. La notion de la linéarité de signifiant : (orale) C’est la deuxième loi dégagée par Saussure le signifiant linguistique contrairement aux autre signifiant se démoule dans une dimension spatio-temporel il se présente tout à l’oral qu’à l’écrit par un choix d’éléments successifs, à l’oral il s’agit de la succession des sons et à l’écrit il s’agit de la succession des lettres cette mot fondamentale de linéarité débauche sur la notion fondamentale d’articulation : la 1 et la 2eme articulation (grammaire lexique) 3. La langue et la parole : Saussure fait la dichotomie (opposition binaire) entre la langue et la parole : 3 La langue est un fait social conventionnel, abstrait, collectif alors que la parole est un fait réel concret individuel et accidentel (dépend de la situation) grâce à cette dichotomie plusieurs branches de linguistique vont naitre : 4. Etudes diachronique/synchronique de Saussure : Saussure introduit une dichotomie fondamentale entre des faits linguistiques, le linguiste selon le cas peut opter pour une étude diachronique de la langue en s’intéressant de son évolution dans le temps il va étudier les facteurs extérieurs et intérieurs qui provoquent cette évolution (les guerres la diversité des cultures, (s= ^- hôpital= hospital) Ces linguistes choisiront d’étudier l’aspect synchronique de la langue c a d : ils s’intéresseront à un état stable de la langue par exemple : étudier le français contemporain 5. La valeur de signe linguistique : Langue= système=loi clôt et indépendant Selon Saussure la langue constitue un élément indépendant et clôt (on n’est pas besoin de l’histoire de religion de l’histoire de l’idiologie, la sociologie, pour expliquer c’est quoi la langue il suffit à lui- même) elle est constituée de signe chaque signe à une valeur à l’intérieur de système II. COMMANTAIRE D’UN TEXTE LINGUISTIQUE  Introduction : Préciser la thématique Plan + questions  Développement : Dégager les idées principales Il faut se documenter  Conclusion :  Donner une synthèse : Texte de Saussure fait à classe Le passage nous présente une évolution dans la réflexion linguistique dans deux époques différentes depuis l’antiquité jusqu'à Saussure on va expliquer deux parties d’une part une relative d’étude avant Saussure et d’autre part une relative avec Saussure distinguent les transformations qui sont ajoutés à la démarche linguistique et précise les caractéristiques de chaque époques 1ere partie : avant Saussure La recherche linguistique avant Saussure était fondé seulement sur des théories imposés de façons aléatoire sans aucune démarche analytique et scientifique on rend compte seulement de la langue écrite cette étude s’est limité sur la segmentation des unités grammaticales et s’est focalisée sur les parties de discours d’une manière plus ou moins globale, il s’est attaché à la comparaison avec les autres langues la grammaire c’est le travail sur la lettre ( gammaire= gramma = lettre) ; n’est pas récente Le travail sur la notion de la structure n’est pas récent depuis l’antiquité la linguistique c’est un savoir ancien et c’est une science moderne même de manière inexacte et aléatoire pas scientifique. En se fondant sur la langue écrite, 4 Les études sont focalisées beaucoup plus sur l’écrit que sur l’oral parce qu’on considéré que l’oral est profane et l’écrit c’est un tri c’est pourquoi les études ont été plus grammaticales que linguistiques, on a réussi à uploads/Histoire/ cours-complet-courant-linguistique.pdf