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Documents et textes d’histoire Niveau discursif Niveau textuel  Visée explicat

Documents et textes d’histoire Niveau discursif Niveau textuel  Visée explicative  du discours historique  Exposé historique et narration  Degré de distanciation du scripteur par rapport aux faits.  ancrage historique  procédés d’objectivation du discours historique  procédés d’authentification des faits évoqués  Personne et personnage  chronologie et rapport au présent  interprétation et analyse critique des discours  les commentaires du scripteur Compétences transversales à privilégier : Acquérir de l’autonomie par la recherche des connections/des convergences entre plusieurs disciplines Développer son esprit critique par l’analyse de la vérité/vraisemblance des faits rapportés. Types de supports : Les supports ayant pour sujet ou pour cadre l’Histoire ; textes didactiques, mémoires, témoignages, documents et supports audio-visuels, extraits de romans historiques (ce dernier support ne concerne que les classes littéraires). Exemples d’activités Réalisé   Identification du degré d’implication de l’énonciateur.  Identification des procédés d’objectivation du discours historique.  Activité de recherche : dans le cadre d’une enquête, mise au point d’un questionnaire sur un événement historique choisi.  Comparaison de textes historiques traitant d’un même événement et réalisation d’une synthèse.  A partir d’un témoignage, distinction entre l’événement historique et les observations et les réflexions du scripteur.  Identification des références historiques à partir d’un extrait de roman.  Détermination, dans un extrait de roman, de la position de l’auteur par rapport au(x) faits(s) historique(s) raconté(s).  Critique d’une affiche informative relative à une période historique donnée.  Transformation d’un texte long, issu d’un document en une page de manuel scolaire.  Synthèse d’informations par regroupements de données. Verbe de base 2ème degré 3ème degré 4ème degré Discours narratif Dire déclarer Affirmer Assurer soutenir Proclamer S’écrier S’exclamer Raconter Décrire représenter Peindre dépeindre Annoncer pronostiquer prédire Prophétiser Voir regarder Observer remarquer Considérer Remarquer Discours didactique Montrer Indiquer exposer Révéler dévoiler Démontrer Prouver Confirmer Justifier Etudier Examiner Analyser Commenter Suggérer conseiller proposer recommander Discours polémique Accepter Admettre Approuver Etre d’accord avec Estimer Apprécier louer Faire l’éloge de Repousser Refuser rejeter Contester Réfuter Contredire Réprouver Condamner Critiquer S’opposer à Reprocher blâmer Accuser Dénoncer Attaquer Combattre uploads/Histoire/ documents-et-textes-d-x27-hsitoire.pdf