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DOSSIER POUR RÉVISER LES TEMPS VERBAUX NOM ET PRÉNOM : LYCÉE : CLASSE : ANNÉE S

DOSSIER POUR RÉVISER LES TEMPS VERBAUX NOM ET PRÉNOM : LYCÉE : CLASSE : ANNÉE SCOLAIRE : TABLEAU DE CONTENUS 2 PAGE Tableau de contenus 3 Le trois conjugaisons 4 Le présent de l’indicatif 4 Les verbes en –ER (première conjugaison) 5 Quelques particularités des verbes finis en -ER 5 Les verbes en –IR (deuxième conjugaison) 6 Les verbes en –IR, -RE, -OIR (troisième conjugaison) 6 Les verbes irréguliers au présent 7 Le passé composé 9 Les participes passés 11 L’imparfait 12 Le passé composé vs. L’imparfait 12 Le plus-que-parfait 13 Le futur simple 14 Le futur antérieur 15 Le conditionnel 16 Le passé récent 16 Le futur proche 16 Le progressif 17 Le présent du subjonctif 17 L’impératif 19 Résumé de conjugaison 20 LES TROIS CONJUGAISONS 3 Le 1er groupe ou première conjugaison comprend tous les verbes dits « réguliers » qui finissent en -er (sauf le verbe “aller”). Ils représentent près de 90 % des verbes. Tous les verbes "réguliers" se terminant en -ir et dont le participe présent se termine en -issant appartiennent au 2e groupe ou deuxième conjugaison. (Exemples : finir -> finissant ; choisir -> choisissant) Le 3e groupe ou troisième conjugaison comprend tous les verbes dits « irréguliers ». On peut classer les verbes de ce groupe selon leurs terminaisons : - Les verbes en -ir qui ne sont pas du 2e groupe, comme « partir », « sortir », « courir », « ouvrir », etc. Normalement ces verbes, ont une double consonne dans l’infinitif (Exception : « remplir »). - Les verbes en -oir comme « voir », « savoir », « pouvoir », etc. - Les verbes en -re comme « attendre », « prendre », « mettre », etc. LE PRÉSENT DE L’INDICATIF Le présent exprime : - une action qui se déroule au moment où l’on parle : J’étudie le présent de l’indicatif - une action habituelle : Je me lève tous les jours à 8 heures ou - une action qui se prolonge dans le temps : Actuellement, je suis un cours de français. - une vérité générale : La Terre est ronde. Pour former le présent de l’indicatif on prend le radical (l’infinitif sans la terminaison –er ou –ir ) + les terminaisons. LES VERBES EN –ER (PREMIÈRE CONJUGAISON) 4 N’oubliez pas que tous les verbes finis en –ER sont réguliers, sauf le verbe ALLER. VERBE MODÈLE PARLER Je parle Tu parles Il/Elle/On parle Nous parlons Vous parlez Ils/Elles parlent Quelques particularités des verbes finis en –ER (apparaisant dans le présent de l’indicatif et dans d’autres temps verbaux) 1. Les verbes en -CER (p. ex. « commencer ») prennent une cédille sous le « c » devant les voyelles « a » et « o » pour conserver le son doux : « nous commençons ». 2. Les verbes en –GER (p. ex. « manger ») prennent un « e » après le « g » devant « a » et « o » pour mantenir le son du « g » doux : « nous mangeons ». 3. Les verbes en –YER (p. ex. « nettoyer ») changent le « y » en « i » devant un « e » muet : « je nettoie », « nous nettoyons ». 4. Les verbes en –AYER (p. ex. « payer ») peuvent conserver le « y » devant un « e » muet, c’est-à-dire, dans le présent devant les terminaisons «-e », « -es », « -ent » : « je paie / je paye », « vous payez ». 5 5. Verbes en –ELER (p. ex. « appeler »). Ces verbes, en règle générale, doublent la consonne « l » devant un « e » muet : « j’appelle, tu appelles, il appelle, nous appelons, vous appelez, ils appellent ». Exceptions : les verbes « celer, ciseler, congeler, déceler, démanteler, écarteler, s’encasteler, geler, dégeler, marteler, modeler, peler, surgeler » sont des exceptions, puisqu’ils changent le « e » muet de l’avant-dernière syllabe de l’infinitif en « è » ouvert (p. ex. « je pèle »). 6. Verbes en –ETER (« p. ex. « jeter »). Ces verbes, en règle générale, doublent la consonne « t » devant un « e » muet : « je jette, tu jettes, il jette, nous jetons, vous jetez, ils jettent ». Exceptions : les verbes « acheter, corseter, crocheter, fureter, haleter, racheter » sont des exceptions, puisqu’ils changent le « e » muet par un « è » ouvert (p. ex. « j’achète »). 7. Les verbes dont l’avant-dernière syllabe contient un « e » muet ou un « é » fermé changent le « e » muet ou le « é » fermé en « è » ouvert quand la syllabe finale contient un « e » muet. On parle ici des verbes finis en –ECER, -EMER, -EPER, -ESER, -EVER, -EVRER, -ÉBRER, -ÉCER, -ÉCHER, -ÉCRER, -ÉDER, -ÉGLER, -ÉGNER, -ÉGRER, -ÉGUER, -ÉLER, -ÉMER, -ÉNER, -ÉRER, -ÉSER, -ÉTER, -ÉTRER. P. ex. « lever », « amener » « céder » ou « révéler » : « je lève ». LES VERBES EN –IR (DEUXIÈME CONJUGAISON) 6 VERBE MODÈLE FINIR Je finis Tu finis Il/Elle/On finit Nous finissons Vous finissez Ils/Elles finissent LES VERBES EN –IR, -RE, -OIR (TROISIÈME CONJUGAISON) VERBE MODÈLE VENDRE Je vends Tu vends Il/Elle/On vend Nous vendons Vous vendez Ils/Elles vendent Terminaisons : - s, -x - s, -x -t, -d, Ѳ - ons - ez - ent LES VERBES IRRÉGULIERS AU PRÉSENT (À APPRENDRE PAR CŒUR) 7 LE PASSÉ COMPOSÉ 8 Le passé composé exprime : - une action ponctuelle et achevée (accomplie) dans le passé: J’ai fait mon devoir. - une action passée qui a duré une période de temps : J’ai habité trois ans à Paris. - une répétition dans le passé : J’ai vu ce film quatre fois. - une suite d’actions dans le passé : Il s’est levé, il a pris son sac et il est parti. En espagnol on peut le traduire par le « pretérito indefinido » (L’été dernier, je suis allé à Paris –> El verano pasado fui a París) et par la « pretérito perfecto » (Ce matin, je me suis révéillée à six heures –> Esta mañana me he levantado a las seis). Le passé composé est formé par le présent des verbes « avoir » ou « être » + le participe passé du verbe. ÉTUDIER PARTIR j'ai étudié je suis parti(e) tu as étudié tu es parti(e) il/elle a étudié il/elle est parti(e) on a étudié on est parti(e)s nous avons étudié nous sommes parti(e)s vous avez étudié vous êtes parti(e)s Ils/elles ont étudié ils/elles sont parti(e)s N.B. Quand le passé composé se construit avec l’auxiliaire être, le participe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet (« Marie et Martine sont parties tôt le matin »). Auxiliare « avoir » ou « être » ? 1. Pour la majorité des verbes, l'auxiliaire est le verbe avoir. 2. Les verbes pronominaux (se + infinitif) forment tous leur passé composé à l'aide du verbe être. SE LEVER je me suis levé(e) tu t’es levé(e) il s’est levé/elle s’est levée/ on s’est levé(e)s nous nous sommes levé(e)s vous vous êtes levé(e)s ils se sont levés / elles se sont levées 3. Il existe certains verbes qui expriment un changement de lieu ou d’état qui forment également le passé composé à l'aide de l'auxiliaire être. Ce sont les verbes : 9 aller - venir arriver - partir entrer - sortir monter - descendre tomber retourner rentrer rester passer (par) naître - mourir devenir Et dans les phrases négatives ? Souvenez-vous que “ne” et “pas” entourent l'auxiliaire et non le participe passé. Exemple : Je n’ai pas mangé aujourd’hui. Attention : L’auxiliaire n’est pas ÊTRE pour ces verbes si le passé composé est suivi d’un COD (Il est monté au troisième étage MAIS il a monté les escaliers). Attention : On accorde le participe passé avec le complément d'objet direct s'il est placé avant le verbe (Elle a mangé une pomme MAIS : la pomme qu'elle a mangée). LES PARTICIPES PASSÉS (POUR UTILISER AVEC LE PASSÉ COMPOSÉ) A) INFINITIF PARTICIPE 10 manger mangé aller allé(e)(s) finir fini vendre vendu descendre descendu(e)(s) B) INFINITIF PARTICIPE apprendre appris asseoir (s’) assis(e)(s) avoir eu boire bu comprendre compris connaître connu couvrir couvert croire cru devoir dû dire dit écrire écrit être été faire fait lire lu mettre mis mourir mort(e)(s) naître né(e)(s) offrir offert ouvrir ouvert peindre peint plaire plu pleuvoir plu pouvoir pu prendre pris recevoir reçu savoir su souffrir souffert suivre suivi venir venu(e)(s) vivre vécu voir vu vouloir voulu N.B. : Tous les verbes réguliers se conjuguent au participe comme les verbes de la section A. Le reste des verbes sont irréguliers et se conjuguent comme l’on voit dans la section B. L’IMPARFAIT 11 L’imparfait c’est le temps du passé qui exprime : - une description : Il faisait beau, le ciel était bleu et le soleil brillait. uploads/Histoire/ dossier-pour-reviser-les-temps-verbaux.pdf