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Université Chouaïb Doukkali Ecole supérieur d’éducation et de formation d'El Ja

Université Chouaïb Doukkali Ecole supérieur d’éducation et de formation d'El Jadida Présenté par: Amani MOSAAD E-Learning Encadrée par: Mme Fatima LAKRAMI 15/02/2022 E-Learning 1 II Typologies Objectifs L’usage des TIC PLAN V Statistique 15/02/2022 2 VI I III IV Historique E-learning et covid-19 E-Learning I Historique 15/02/2022 3 E-Learning 1 5 6 Historique 15/02/2022 4 2 3 4 PREMIÈRE APPARITION La formation à distance est un phénomène existe depuis plus d’un siècle. Elle a fait son apparition vers le milieu du dix-neuvième siècle. Le premier cours par correspondance fut créé en 1840 en Angleterre puis il est développé en Europe et puis dans le reste du monde . En 1920 , les cours éducatifs sont radio fusés en Europe . En 1939 , Le Gouvernement Français a crée le Centre Nationale d’Enseignement à Distance (CNED) dont les cours données par correspondance . En 1970 , le Gouvernement espagnol crée l’Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) . A partir de 1970 L’évolution a réalisée grâce au développement des technologies éducatives et l’intégration de l’outil informatique a permis d’introduire un potentiel éducatif illimité par le biais des cours interactifs . E-Learning 1 5 6 Historique 15/02/2022 5 2 3 4 L’EVOLUTION En 1990 , La création et l’extension d’Internet a définitivement été le déclencheur du développement fulgurant de l’e-learning. Dès l’invention des premiers e-mails, on a commencé à utiliser la toile pour échanger des savoirs En 1994 , Les écoles supérieurs ont commencé à proposer un cursus en ligne. après, l’Université de Virginia Beach s’y met aussi à partir de cours dispensés par courrier électronique. L’apparition de la webcam vient également modifier la relation entre professeurs et élèves en permettant un suivi des cours en même temps . A partir des années 2000 , grâce au développement des logiciels libres , et à à la baisse du coût des équipements informatiques , l’e-learning a pu accroître . E-Learning II Les types d’e-learning 15/02/2022 6 E-Learning 2 5 6 Les Typologies d’e-learning 1 15/02/2022 7 4 3 SYNCHRONE ASYNCHRONE SYNCHRONE : Le formateur et les apprenants sont dans le même espace temps : comme lors d’une visioconférence, un webinaire ou une séance de chat . ASYNCHRONE : On qualifiera de même un délai entre la question et sa réponse comme pour les forums et les courriers électroniques. MOOC : Il s’agit d’une plateforme internet sur laquelle on retrouve des cours sous forme de vidéos, de power points, de cours rédigés, ainsi que des exercices et des espaces d’échanges interactifs. LE SPOC : Se présente comme une formation en ligne dédiée à un petit nombre d’apprenants, environ une trentaine. Il est disponible sur tous supports. E-Learning 2 5 6 Les Typologies d’e-learning 1 15/02/2022 8 4 3 COOC : C’est un cours en ligne dispensée par une entreprise auprès de ses clients ou de ses salariés. Les cours s’adressent donc à des salariés, mais aussi à des candidats potentiels ou encore aux fournisseurs . QUESTIONNAIRES : Ce type d'activité est très répandu dans la formation e-learning, en raison essentiellement de sa facilité de mise en œuvre. Il existe en effet de nombreux logiciels permettant de réaliser des quizz en ligne . DOCUMENTS : Un module e-learning qui combine texte, illustration, audio, animations . Ces documents ne sont plus au format papier mais au format numérique et les textes peuvent contenir des liens vers de nombreuses ressources du web . E-Learning III Les Objectifs 15/02/2022 9 E-Learning 3 1 2 Les Objectifs 3 4 | POURQUOI LE E-LEARNING ? 6 15/02/2022 10 Permettre aux étudiants d’intégrer les nouvelles technologies de l’information et de la communication dans leurs apprentissages. 5 4 Favoriser des relations d’un nouveau type entre les étudiants et entre les étudiants et les professeurs . Un formateur peut s’adresser à un grand nombre d’apprenants : Grands et Petits  Favoriser la créativité et l’esprit de découverte E-Learning IV L’usage des TIC en e-learning 15/02/2022 11 E-Learning 4 1 2 3 4 6 15/02/2022 12 5 3 Dans ce domaine, l’idée principale concerne le fait que l’usage de matériels multimédia, de logiciels en ligne en réseau, de dispositifs asynchrones et synchrones… pour la communication entre professeurs et étudiants et entre étudiants, de pages wikis, d’objets d’apprentissage et d’autres outils numériques doivent être définis avec des méthodologies d’enseignement et d’apprentissage appropriées aux profils des étudiants et à leurs styles cognitifs. Compte tenu des relations mentionnées ci-dessus sur le rapport entre les inputs éducatifs et la performance des étudiants. TICE ET E-LEARNING E-Learning L’usage des TIC en e-learning 4 1 2 3 4 6 15/02/2022 13 5 3 La motivation est la variable principale dans l’explication de la performance des étudiants en ligne. Ceci est le principal trait caractéristique de l’efficacité de l’enseignement supérieur à distance en mode e-learning. La capacité d’usage des TIC améliore la performance des étudiants en ligne. Il existe dans la littérature économique quatre méthodologies alternatives pour indiquer la relation entre les inputs et les outputs éducatifs : la technique des fonctions de production, la technique des fonctions de frontière de production, la technique des équations structurelles et les approches de minimisation des coûts d’investissement. TICE ET E-LEARNING E-Learning L’usage des TIC en e-learning V Statistique 15/02/2022 14 E-Learning 5 1 2 3 4 6 E-Learning 15/02/2022 15 4 3 Statistique LE TAUX D’USAGE SUR LE MONDE L’Inde avec 55% de taux de croissance annuel Pendant 2030, le taux d’utiliser le e-learning sera élevé de 450 million de personne jusqu’à 500 million de personne d’après un rapport actuel de UNICEF La Chine avec 52% de taux de croissance annuel Le marché d’e-learning dans les payes occidentaux est développé et en train de consolider Le E-learning conquiert le monde Maps E-Learning 15/02/2022 16 5 1 2 3 4 6 15/02/2022 17 4 3 Statistique LES OBSTACLES QUI MENACENT LE FORMATEUR ET L’APPRENANT Difficultés techniques Perturbation de réseau La qualité Confidentialité Des attaques Virus Pirates Panne d’ordinateur Distillation Autres difficultés E-Learning 5 1 2 3 4 6 15/02/2022 18 4 3 Statistique L’ENSEMBLE DES PLATEFORMES E-Learning 5 1 2 3 4 6 15/02/2022 19 4 3 Statistique TABLEAU COMPARATIF E-Learning Domaine Qualité Nombre Communication MOOC COOC SPOC Gratuite Payante ERON Médecine Bonne 1 X X X X Moodle Enseignement Entreprise Bonne Inscrits X X X X X Ilias Service WEB Mal 29 X X X Microsoft Teams Enseignement Bonne 250 X X X X Google meet Entreprise Enseignement Bonne 250 X X X Claroline Enseignement Bonne 2500 X X X X Zoom Enseignement Entreprise Mal 17 X X X App Critères VI E-learning et covid19 15/02/2022 20 E-Learning 6 1 2 5 15/02/2022 21 4 3 E-learning et Covid19 COVID-19 Dans la manière de traiter le sujet « E-Learning POUR COVID -19», il est très important de comprendre comment La formation à distance a affecté la crise actuelle du virus Corona. COVID-19 a accru notre dépendance à la technologie, en raison des verrouillages, de l'éloignement social forcé et du travail à domicile… Donc, cette déconnexion nous a fait réfléchir à l'impact de la technologie dans nos vies, en particulier en ce qui concerne l'e-learning . Pour Ce fait , on a distingué que le taux d’usage d’e-learning dans la période de confinement s’augmente de plus en plus , Premièrement parce que le Gouvernement a ordonné les écoles et les universités à compléter les études et les cours à distance , et Deuxièmement , beaucoup de personne décident de faire une formation complémentaire pour développer leurs niveaux . E-Learning 6 1 2 5 15/02/2022 22 4 3 E-learning et Covid19 COVID-19 Cependant , certains personne , sont confrontés de quelques difficultés : l'apprentissage en ligne posent des défis aux personnes vivant dans les zones rurales, à celles qui n'ont pas accès à Internet ; Des problèmes de sécurité et de confidentialité. les autorités peuvent demander à leur peuple de partager leurs informations personnelles, par exemple, la position GPS, le numéro de téléphone . E-Learning Merci De Votre Attention 15/02/2022 23 E-Learning uploads/Histoire/ elearning-finale.pdf