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I Analyse fonctionnelle SI Lycée Paul LANGEVIN Sciences de l’ingénieur Page 1 I

I Analyse fonctionnelle SI Lycée Paul LANGEVIN Sciences de l’ingénieur Page 1 I.1 Le cahier des charges fonctionnel I.1.1 Expression du besoin et produit Le produit est ce qui est fourni à l’utilisateur pour répondre à un besoin. Le besoin est la nécessité ou le désir éprouvé par un utilisateur. On peut classer les produits suivant 3 catégories : Pour définir le besoin éprouvé par l’utilisateur pour un produit, il faut répondre à 3 questions, celles- ci étant généralement regroupée dans un graphique appelé familièrement « bête à corne » Il faut ensuite valider le besoin en répondant aux questions suivantes : • Pourquoi le besoin existe-t-il ? • Qu’est-ce qui pourrait faire évoluer le besoin ? • Quels sont les risques de voir disparaître le besoin ? Service Activité qui ne produit pas directement de biens concrets. (Banque, Lycée,…) Processus Processus industriel en cours d’étude. (usine de fabrication,…). Processus administratif (demande de passeport, …). Matériel Fluide (Gaz ou liquide) Matière première (pétrole, minerai de fer, …) Objet (scooter, ordinateur, …) Nom du produit I Analyse fonctionnelle SI Lycée Paul LANGEVIN Sciences de l’ingénieur Page 2 I.1.2 Recherche des fonctions de service Définition : une fonction de service est l’action d’un produit ou de l’un de ses constituants, exprimé exclusivement en terme de finalité, indépendamment des moyens matériels utilisés. Exemple : Griller du pain à partir d’une énergie électrique. Pour définir ces fonctions de service, on trace le graphe des interactions. Ce graphe permet de visualiser les relations du produit avec les éléments réels du milieu extérieur Exemple de graphe d’interaction (incomplet) : Grille pain dans la situation « utilisation » Chaque Milieu Extérieur peut être caractérisé : exemple Grille pain Fonctions de service. Elles peuvent être classées en 2 catégories : - Fonction d’Interaction : FI ( aussi appelées fonctions principales FP ) C’est une fonction de service qui justifie la création du produit. Fonction d’Interaction = FI = Action + milieu Extérieur 1 + milieu Extérieur 2 Elle s’exprime par une phrase comprenant un verbe d’action à l’infinitif et deux milieux extérieurs. Exemple :FI1 = Griller du pain à partir d’une énergie électrique - Fonction d’adaptation : FA ( aussi appelées fonctions contraintes FC ) C’est une fonction de service qui limite la liberté du concepteur Fonction d’adaptation = FA = Action + milieu Extérieur Elle s’exprime par une phrase comprenant un verbe d’action et un milieu extérieur. Exemple : FA1 : Etre réglable par l’utilisateur Milieu Extérieur Critères Niveaux Utilisateur Age Qualification 10 à 75 ans Aucune Grille Pain Utilisateur Réseau EDF Miettes Pain Local Milieux Extérieurs Remarque : Il y a 4 familles de Milieux Extérieurs - Ambiance (climat, température …) - Energie (Réseau, Batterie …) - Individu (Enfant, Technicien …) - Objet (Meuble, Outil …) I Analyse fonctionnelle SI Lycée Paul LANGEVIN Sciences de l’ingénieur Page 3 Exemple de graphe d’interaction complet: Grille pain dans la situation « utilisation » I.1.3 Le Cahier des Charges Fonctionnel (CdCF) La caractérisation des différentes fonctions de service débouche sur l’écriture de Cahier des Charges Fonctionnelles (CdCF) C’est l’ensemble des données qui représente la référence permanente que tout concepteur doit posséder pour concevoir des solutions, les analyser et effectuer un choix. Les fonctions sont alors complètement définies. Elles sont assorties de: Critère(s): échelle retenue (ex: longueur, poids, temps, couleur,...) pour apprécier la manière dont une fonction est remplie. Niveau: niveau repéré dans l’échelle adoptée pour un critère (ex: 20 cm, 15 kg, ...) Flexibilité: modulation tolérée du niveau (ex: à 2cm près ) I.2 L’analyse fonctionnelle interne Pour réaliser les fonctions de service énoncées précédemment, un produit est constitué de composants, de pièces mécaniques, … ces ensembles de pièces réalisent des fonctions techniques permettant de satisfaire les fonctions de service. La figure ci-contre montre l’évolution d’une démarche de projet aboutissant à la réalisation d’un produit industriel. Différence entre FS et FT : Fonction de service: Action attendue par un produit (ou réalisée par lui pour répondre au besoin d’un utilisateur donné). Fonction technique: Action interne au produit permettant d’assurer les fonctions de service (fonction liaison, étanchéité, lubrification, ...). Grille Pain Utilisateur Réseau EDF Miettes Pain Local FI1 FI2 FA4 FA1 FA2 FA3 FI1 : Griller du pain à partir d’une énergie électrique FI2 : Faciliter la mise en place du pain par l’utilisateur FA1 : Etre réglable par l’utilisateur FA2 : S’intégrer dans le local FA3 : Stoker et évacuer les miettes FA4 : Protéger l’utilisateur Fonctions de services I Analyse fonctionnelle SI Lycée Paul LANGEVIN Sciences de l’ingénieur Page 4 Un des outils très employé est le FAST ( Function Analysis System Technic ou « Technique d’analyse fonctionnelle et systématique » ). Cette méthode permet de visualiser par un graphe l’articulation des Fonctions Techniques. Chaque fonction se situe par rapport à ses voisines en posant les questions indiquées sur le principe ci-dessous. Exemple d’application : I.3Organisation fonctionnelle d’un système L’étude globale des systèmes conduit à distinguer 2 entités : • la chaîne d’information (qui transfère, stocke, transforme l’information) ; • * la chaîne d’énergie ( qui transforme l’énergie et permet d’agir sur le système physique ) Chaque chaîne est décomposée en un nombre limité de fonctions techniques principales. Cette structure est représentée sur la figure ci-dessous : Dans quel but? FONCTION Comment ? Quand ? Quand ? I Analyse fonctionnelle SI Lycée Paul LANGEVIN Sciences de l’ingénieur Page 5 Une analyse plus fine de ces 2 chaînes nous conduit à distinguer les différents constituants qui vont faire l’objet d’une étude concrète ; • pour la chaîne d’énergie • pour la chaîne d’information uploads/Industriel/ analyse-fonctionnelle 1 .pdf