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Niveau / Parcours : M1 sciences du langage Matière : Apprendre par les TICE’s C

Niveau / Parcours : M1 sciences du langage Matière : Apprendre par les TICE’s Contrôle continu (semestre 1) Travail à remettre en main propre le jeudi 18 février 2021 de 10h00 – 11h00 (au département de français). - Répondez obligatoirement aux deux questions. 1. « Internet constitue indubitablement une des principales innovations ayant vu le jour au XXème siècle. Il n’est plus guère de domaines de la vie courante, professionnels, privés ou de loisirs, qui échappent à son influence. L’apprentissage des langues n’est pas épargné par cette vague de fond, et les ressources en ligne permettant d’aider cet apprentissage se multiplient de manière exponentielle, au point qu’il est souvent difficile de s’y retrouver…La grande majorité des enseignants est aujourd’hui convaincue qu’il est impossible de ne pas tenir compte de cette technologie, mais nombreux sont ceux que déroutent le foisonnement des sites et la multiplication des outils ». E. Louveau et F. Mangenot, « Internet et la classe de langue ». - En vous appuyant sur la citation ci-dessus et en faisant appel à ce que vous avez retenu du cours, répondez aux questions suivantes : 1. De quel vecteur de l’information et de la communication est- il question dans la citation ci- dessus ? 2. Donnez deux caractéristiques aux ressources pédagogiques présentes dans cet espace. 3. En vous basant essentiellement sur la citation, quelles limites peut avoir cet espace? 4. Proposez trois qualificatifs pouvant résumer les principaux avantages attribués par les spécialistes du domaine au web2.0. 2. « Les produits non conçus pour l’apprentissage des langues, présentent une richesse et une authenticité bien plus grandes que les produits pédagogiques, mais ils restent relativement peu exploités (…). Seule une mutualisation des scénarios pédagogiques, comme elle commence à se faire jour grâce au réseau Internet, permettra sans doute de multiplier l’usage de ce type de produit… ». F. Mangenot, « Apprendre avec le multimédia et Internet ». - En vous appuyant sur la citation ci-dessus et en faisant appel à ce que vous avez retenu du cours, répondez aux questions suivantes. 1. Quelle(s) appellation(s) sont données à ce type de produit par les spécialistes du domaine ? (Lire ce qui est mis en italique dans la citation) 2. Dites pourquoi des produits aussi riches et authentiques restent peu exploités par les enseignants. 3. Selon Mangenot, qu’est- ce qui incitera les enseignants à se retourner vers ce type de produit ? 4. Différenciez à présent, ce type de produit d’un produit pédagogique. uploads/Industriel/ controle-continu.pdf