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1 UNIVERSITE HASSAN II- Casablanca Année universitaire : 2020-2021 Faculté des

1 UNIVERSITE HASSAN II- Casablanca Année universitaire : 2020-2021 Faculté des S.J.E.S - Aïn Sebaâ Filière : Sciences économiques et gestion (SEG) - Semestre 3 – Groupes A-B-C-D Module : Problèmes économiques et sociaux (PES) Pr. Jamila AYEGOU & Pr. Mohamed KARIM ************************************************************ Le contrat pédagogique : 1- Objectifs du cours (compétences visées)  Maitriser la diversité des problèmes économiques contemporains à l’échelle nationale, continentale (Afrique) et mondiale;  Savoir les problèmes qui se posent dans les pays développés et surtout en voie de développement;  Etre capable d’analyser différentes théories économiques;  Acquérir une bonne culture générale sur les enjeux économiques, politiques et sociaux actuels;  Etre capable d’analyser des informations sur un sujet donné;  Avoir un esprit critique et apprendre à formuler un point de vue personnel argumenté;  Apprendre à débattre. 2- Méthodologie de travail et d’évaluation Le travail du semestre s’étale sur trois étapes : 1- Au cours de la séance : • Suivre l’explication • Prendre des notes non projetées sur le tableau (la prise de notes doit être bonne et claire pour faciliter la révision) • S’entrainer sur les fiches de lecture. 2- Après la séance :  Recourir au support de cours (polycopié);  Reformuler et compléter les idées;  Utiliser des dictionnaires et encyclopédies pour expliquer des mots et des concepts;  Bien assimiler le cours;  Lire des articles et/ou ouvrages liés aux thématiques traitées. 3- Modalités d'évaluation - Un examen écrit en 1h30 sur 20 points, fondé sur : des questions de cours, directes ou sous forme de QCM et un sujet à débattre destiné à vérifier les compétences visées. 2 Plan du cours : Introduction générale Chapitre I : Croissance économique, développement et sous-développement Chapitre II : Crise et métamorphose de l’économie mondiale Chapitre III : Chômage -emploi et inflation Chapitre IV : Inégalités et pauvreté Conclusion générale ******************************************************************************************* Eléments bibliographiques : I- Ouvrages et manuels : 1. ROSTOW W.W (1963), Les étapes de la croissance économique, Points Seuil. 2. AGHION P., HOWITT P. (2000), Théorie de la croissance endogène, Dunod. 3. GADREY J., JANY-CATRICE CATRICE F. (2005), Les nouveaux indicateurs de richesse. Repères, La Découverte. 4. LANDES D. (2000), Richesse et pauvreté des nations, Albin Michel. 5. MEDA D. (2008), Au-delà du PIB, pour une autre mesure de la richesse, Editions Gallimard 6. Michel CHATELUS ET Jacques FONTANEL, 1993, Les dix grands problèmes économiques contemporains, PUG - Collection : Economie en +-. 7. PAUL BUSUTTIL, 2000, L'essentiel des grands problèmes économiques et sociaux du monde contemporain, Editeur : Gualino, Collection : Les Carrés,130 pages. 8. René GUIMET, 2010, Problèmes économiques et sociaux contemporains. L'essentiel en 55 fiches, Vuibert, 176 pages. 9. Eric Kermarrec, 2008, Problèmes économiques contemporains. Les grands thèmes. Edition : L’harmattan, Collection : L'esprit économique - série : Cours Principaux, 282 pages. 10. J.-P. Deléage et alii, 2013, Croissance, emploi et développement - Tome 1, Les grandes questions économiques et sociales. Edition : La découverte. Collection Repères, nouvelle édition (manuel collectif) ……. II- Revues et articles  MOATTI S. (2009), « Richesse, bien être et progrès », Alternatives économiques, n°283, septembre, p. 54-64.  Revue problèmes économiques ….. 3 Introduction générale : • Le cours est une description de certaines manifestations des problèmes économiques qui affectent le développement aussi bien des pays développés que des pays en voie de développement. • Avec la mondialisation, on assiste à des phénomènes d’interaction des effets économiques entre les pays, soit positivement ou négativement. • Par exemple, les problèmes de croissance de chômage et l’inflation ne peuvent pas être traités de façon indépendante de leur environnement économique. Deux types d’évolution que confrontent les économies contemporaines :  Début des années 80: processus de mondialisation + changement technologique  Impact sur les économies nationales : ajustement de leurs politiques (adaptation de leur système fiscal et social, modification de leur structure de production, qualification de la main d’œuvre … En parallèle à ces mutations, les économies connaissent: - Une intensification des mouvements migratoires (vers les pays développés); - Une montée des inégalités, de l’exclusion, et du chômage, - Une augmentation de la pollution environnementale, - Un vieillissement de la population dans les PD… Ces évolutions viennent bouleverser les équilibres internes, et suscitent de nombreuses interrogations :  Comment gérer les risques environnementaux ?  Comment lutter contre la montée des inégalités et de l’exclusion et maintenir la cohésion sociale ?  Quelles politiques sociales instaurer ?  Comment les financer ?  Comment adapter l’organisation et la gestion des entreprises à la concurrence internationale ?  Quelle politique d’aménagement rural et urbain mettre en œuvre ?  Quels modes de transport développer ?  Comment gérer les conséquences sociales du chômage ?  Quel type de gouvernance à instaurer ?... Pour répondre à ces questions, les citoyens, les entreprises et les décideurs publics s’interrogent sur les politiques à mettre en œuvre.  Les grandes phases de la croissance économique  La croissance économique est forte de 1850 à nos jours. Mais elle connaît différentes phases, avec des alternances de cycles de croissance et de dépression.  * 1848-1873 : une première phase d’industrialisation (parfois nommée 1ère révolution industrielle) est basée sur le charbon et la vapeur, le textile, la métallurgie. 4  * 1896-1929 : la seconde phase d’industrialisation (2e révolution industrielle) repose sur l’électricité, la chimie et la production automobile mais aussi le pétrole et l’avion ainsi que la mécanique.  * 1945-1973 : La période des Trente Glorieuses (expression de Jean Fourastié en 1979) est celle d’une forte croissance (plus de 5% dans les pays occidentaux, 10% au Japon) liée à la société de consommation, avec la diffusion de biens d’équipement des ménages (produits blancs des appareils ménagers comme le réfrigérateur, le four ; les produits gris de l’électronique et de l’audiovisuel : téléviseur…).  * de 1973 -1990 : Après les chocs pétroliers la croissance dépressive est une période de montée du chômage mais de pouvoir d’achat élevé dans les pays développés. On parle parfois de « Trente Piteuses » après 1973 avec la désindustrialisation et les délocalisations.  * 1990-2008 : le développement d’Internet a été le moteur de la Net économie. Mais la spéculation financière est à l’origine d’une crise majeure en 2008. En gros, l’économie mondiale est passée par de plus grandes phases historiques marquées tantôt par des crises, tantôt par la stabilité et aussi par la croissance. Ce processus peut être interprété sur la base du cycle de kondratiev. Ainsi, en deux cent ans, l’économie mondiale a décrit quatre cycles de kondratiev comme suit : 5 J. Schumpeter retient trois types de cycles économiques pour expliquer les variations de la croissance : • les cycles longs ou cycles Kondratieff, d'une durée de cinquante ans ; • les cycles intermédiaires ou cycles Juglar, d'une durée de dix ans environ ; • les cycles courts ou cycles Kitchin, d'une durée de quarante mois environ. LA REVOLUTION INDUSTRIELLE Signification du terme : La révolution industrielle : description de la diffusion du processus d’industrialisation sur le continent. Les historiens datent cet événement différemment entre les pays (Grande Bretagne, France, Belgique, Russie…), et au sein d’un même pays. Exemple : selon Rostow, la RI en France : entre 1830-1860 Industrialisation (élément central)  croissance économique (condition nécessaire / insuffisante)  développement. Une première révolution industrielle : dès le XVIIIe siècle, elle a provoqué de grands bouleversements économiques et sociaux en Grande-Bretagne (jusqu’en 1830). Elle s’est étendue par la suite en Europe et aux Etats-Unis. Une seconde révolution industrielle aura lieu par la suite à partir de 1896. Facteurs de l’essor de l’industrie dans la Grande-Bretagne Sous la pression du système d’enclosure, la population rurale est contrainte d’abandonner les terroirs.  Recherche du travail dans les centres urbains pour assurer la subsistance. 6 Enclosure : un terme anglais qui désigne l'action d'enclore un champ. Il désigne la parcelle de terrain enclose de haies, de murs ou de barrières. C’est un mouvement né en Grande-Bretagne aux débuts de la révolution industrielle. L’enclosure : un moyen de passage d'une agriculture traditionnelle (dans le cadre d'un système de coopération et de communauté d'administration des terres) à une agriculture de type capitaliste (système de propriété privée des terres) Les raisons du mouvement d'enclosure :  Une raison juridique : les potentats locaux souhaitaient conserver l'exclusivité des terres mais l'absence de cadastre nécessitait de matérialiser les limites foncières ;  Une raison « naturelle » : les haies permettent de parquer les animaux et de se protéger des bêtes errantes ;  Une raison « environnementale » : les haies absorbent l‘eau  Mais la raison fondamentale est la suppression des droits d’usage qui permet la liberté des assolements. Amélioration des techniques d’exploitation par les landlords, (riches propriétaires qui détiennent les terres agricoles). C’est le début de la « révolution agricole » ; L’augmentation des productions permet de subvenir aux besoins d’une population toujours croissante; Les exploitations nécessitant de moins en moins de main d’œuvre, les travailleurs se tournent à nouveau vers d’autres secteurs d’activité, uploads/Industriel/ deux-premiers-chapitres.pdf