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Année scolaire 2020-2021 Niveau : 6e Durée : 1 heure Devoir de niveau 1 de Scie

Année scolaire 2020-2021 Niveau : 6e Durée : 1 heure Devoir de niveau 1 de Sciences et technologie Nom : ……………………………………… Prénom : ………………………………… Classe : 6e ……… Date : 06 octobre 2020 Note et observations Visa des parents ……….. 20 Partie du programme Connaissances et compétences évaluées Classer les êtres vivants Apports alimentaires - Extraire les informations d’un document et les mettre en relation pour répondre à une question - Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants - Savoir identifier les liens de parenté entre des organismes Le soin et la présentation de la copie comptent sur 2 points Exercice I : Entoure la ou les propositions correctes (6 points) a- Deux êtres vivants sont de la même espèce si : 1- Ils se ressemblent 2- Ils ont la même taille 3- Ils peuvent se reproduire 4- Ils ont tous deux des poils b- Les êtres vivants : 1- Ont tous plusieurs cellules 2- Ont au moins une cellule c- Un végétal et un animal : 1- Partagent au moins un attribut 2- Ne peuvent pas appartenir au même groupe 3- N’ont aucun attribut en commun 4- Sont de la même espèce d- Un arbre de parenté est construit : 1- Grace aux attributs d’êtres vivants 2- Au hasard, grâce à des boites 3- Uniquement grâce à des caractères visibles à l’œil nu 4- En fonction de la taille des êtres vivants e- L’élevage produit : 1- Une part très faible de nos aliments 2- Des végétaux 3- De la pollution 4- La plupart des aliments que nous consommons. Exercice 2 : Rédige une phrase correcte avec chaque groupe de mots suivants : (3 points) 1. Espèces, classer, attributs, ensembles emboîtés. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Année scolaire 2020-2021 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Microscope, cellules, êtres vivants. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. Ancêtre commun, caractère, être vivant. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… EXERCICE 3 : (6 Points) On s’intéresse à quatre espèces actuelles : le chat, la Salamandre tachetée, la Truite et le Cheval. Les élèves doivent construire une représentation graphique permettant de représenter les relations de parenté entre ces espèces. Caractère observé Espèce Poils Quatre membres Griffes Chat Oui Oui Oui Cheval Oui Oui Non Salamandre Non Oui Non Truite Non Non Non 1. Que nous apprend l’existence de ressemblances entre différentes espèces ? 1 Point ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………........................................................................................................................ ....................................................................................................................... Année scolaire 2020-2021 2. Quelle est la représentation graphique adaptée pour illustrer des relations de parenté entre différentes espèces ? 1 Point ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. Adèle hésite entre deux propositions. Aide-la à choisir en justifiant ton choix. 2 Points ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Recopie l’arbre choisi et complète-le avec le bon ordre d’apparition des attributs étudiés. 2 Points ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….. Année scolaire 2020-2021 EXERCICE 4 : Je mets VRAI ou FAUX et je corrige les phrases si cela est nécessaire. (3 Points) 1. Pour cultiver des végétaux, l’agriculteur doit toujours utiliser des produits chimiques. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. Les aliments ne peuvent pas être à la fois d’origine animale et d’origine végétale. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. L’agriculture, comme l’élevage permet de répondre aux besoins en nourriture de l’homme. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… uploads/Industriel/ devoir-science-et-techno-6e.pdf